1、促进教育均衡化的工作措施，从现阶段来看联校走教片区体化管理体艺教学改革校本课程开发普及提高幼儿教育等工作已初见成效，这些正是力推学生全面发展，实现教育均衡化发展目标的有效措施，教育文化墙阳光体育文化墙书香校园文化墙传统道德教育文化墙，形成校园宣传文化。全面落实国家课程计划。为了落实国家课程计划，教育办积极推进体艺教学探索，下发音体美学科评价标准，指导学校规范体育艺术教育，选派业务特长教师参加各类业务培训，提高教师专业课教学能力。着力开发校本课程，以教育办编印的三个读本和各校开发的特色教育活动为主要内容，基本形成两级校本课程体系。教育办大力倡导阳光体育活动，组织了校本教学成学校生存发展的生命线，这是所有教育人的共识，在学校管理实践。
2、教育教学质量提高的瓶颈因素，在广泛调研和反复实践的基础上，形成了规范有序的学校教育教学管理运行机制。是完善常规管理制度，形成了学校综合目标考核评价和教师日常教学行为考核评价管理机制二是规范学校分类考核和学校校长班子任免管理机制三是创建教学常规自查互评制度和弱校弱科督导检查管教育办教学管理工作交流材料教育办教学管理工作交流材料镇教育办下辖所小学，所幼儿园，在校小学生名，学前幼儿名。后我们会长期坚持常抓不懈。三教育管理中的主要问题我镇教育教学工作发展并非帆风顺，曾经也落入过谷底，通过教育办近几年坚持探索，严抓细管，教育质量有了提高，但教育工作中仍有些问题还需认真研究并加以解决。是队伍建设任重道远。教师的敬业精神和职业意识有待加强，教。
3、实国家教育发展规划。加强学校基础设施建设。按照国家教育改革和发展规划纲要的要求，根据县局统规划，教育办依托国家项目，择址新建镇中心幼儿园，建成教学楼幢，内设活动室教室各间展演厅间，年月投入使用。改建完成中心村合道幼儿园，可教育办教学管理工作交流材料精心培育特色校园文化。教育办精心指导各校系统培育特色校园文化。通过开展德育教育主题实践活动德美教师事迹报告会教师践行社会主义核心价值观教育主题等形式丰富德育教育内容，形成师德教育文化开展经典诵读比赛图书进班级进课堂小学生主题征文节庆日小学生社会实践活动等形式，形成书香校园文化加强班级管理工作指导，开展文明班级评选班级布置评比少先大队主题活动，形成班级管理文化重视校园文化氛围营造，指导各。
4、校建设德全镇目前虽然教师总量充足，但学校布点太多，规模偏小，教师结构性缺编，学科配置不均等问题突出，音体美课程在小规模学校难以全面落实。为此教育办探索实施联校走教工作。我们选取所四年制小学开展以联校走教为主要特点的农村小规模学校教育改革试点。在全镇范围内选派名音体美专业教师组成走教团队，承担联校走教工作。采取专兼职教师相结合，走教和帮教相结合，就近走教与分片实施相结合，分学段大班教学与复式教学相施安全工作学期评价，评价成绩记入教师年度工作效益三是开展有效安全知识教育。各校均开设安全教育课，保证每周课时教学时间，编印安全教育校本课程，开展以安全手抄报知识竞赛主题教育实践等为载体的安全教育活动，提高学生自我防护能力。二丰富教育活动，。
5、规范园教育办教学管理工作交流材料，急需加以解决。三是办学特色不够鲜明。学校的校本课程建设水平较低艺术教育效益低下书香校园建设没有创新等。各位领导各位同仁通过多年坚持，我镇教育教学质量有了大幅提升，这是县局正确领导和精心指导的结果，更是全镇广大教职员工不懈努力的结果，但这与广大家长和社会各界对教育需求相比还有很大差距。我们将在县局的坚强领导下继续发扬真抓实干务实创新攻坚破难提质增效的工作精神，努力提高全镇基础教育发展水平,全文运用质量意识调动教师的工作积极性，消除职业倦怠意识。遵从素质教育办学理念，抢占全面发展的主阵地。素质教育的核心是学生个体全部发展，学生身心全面发展，加之国家响亮提出要实现教育均衡化发展的目标，我们顺势开展了些。
6、创建平安校园，教育办把安全管理作为常规管理的主要内容加以考核，确保明晰责任全面监管有效防范。是落实安全管理主体责任。依据管理责任从学校班级科任教师学生和家长等层面签订好责任书协议书，靠实安全管理各方面各时段各节点的责任人二是制定合理高效的安全管理制度。教育办指导学校结合具体实际制定监管责任表，落实校园安全日常规考核管理制度，教育办教学管理工作交流材料指导学校制定了教研教改规划，确定示范教师，大力开展五种课型教研管理模式。是新任教师过关课，规范课堂教学行为二是弱科教师公开课，诊断质量滞后原因三是骨干教师示范课，学习借鉴教学方法四是同题研究交流课，研究解决重点课题五是优秀专家视频课，学习教改前沿成果。教育办坚持集中听课结对帮扶名师引。
7、师业务能力水平不能适应现阶段教育发展需要。二是管理精细程度不高。教师敬业精神学生养成教育学生学业水平评价等方面还没有科学的量化评价方和考核结果的运用。在学校管理中建设网格化制度体系，是学校管理走向规范的第步，从学校发展思路设计常态工作监管阶段重点调度工作绩效评价等层面完善学校管理制度体系。在执行制度过程中，要坚持把尺子量到底，做到过去和今天个样，学校之间个样，教师之间个样。要善于调动群体力量，建立全员参与的管理模式，发挥师生群众的监督作用，弥补管理的死角和漏洞。突出教学质量核心地位，唱响质量第的主旋律。教育质量思维创造能力沟通交流能力以及语言表达个人才艺等方面得到全面发展。在县局组织的上年度综合考核中，中心幼儿园排列全县乡镇中心。
8、领等各种形式的教改活动，定期举行课堂改革交流研讨课堂教学讲赛，指导规范各校教研活动的组织形式方法内容操作规范效果测力度，建立教育质量动态管理工作机制。是加强检查督导工作机制。结合各校实际，分层次召开反馈会交流会辅导会研讨会，指导学校和教师制定出行之有效的工作改进措施二是开展教学质量预警监管。根据学校教学质量，分教育办和学校两个层次下发教学质量预警通知书，分学校类别年级科目召开各类质量研讨会和薄弱学校督导。教育办分层次分阶段分重点进行学校教育教学工作督导检查，及时下发工作通报，肯定成绩查找问题，提出整改思路和要精细管理，提高学校教育教学质量创建高效管理运行机制。教育办班子成员深入学校班级课堂和教师学生当中，深入研究制约教育管理水平。
9、第二名，合道幼儿园排列全县村级幼儿园第三名。二教育管理的几点体会选好学校教育管理团队，确立质量提升的领头雁。所学校教育质量的持续提升，最核心的因素是人的发展。人的发展包括两个层面，是教师的发展，二是学生的发展，其中教师的发展是动力，学生的发展是结果。要做到教师综合素质设个教学班，招生规模有望达到人。新建完成高崖幼儿园建设工程，建成了市级标准化村级幼儿园，本学年已投入使用。教育办积极统筹资金，全面改善学前教育办学条件。先后完成中心幼儿园和合道幼儿园校园文化建设教学设备设施户外大型玩具等项目，制作园徽园训，绘制墙面彩绘近平方米，完成了个班级活动室地平彩色塑胶，建起了标准舞蹈活动室，安装了套电视播放设备，使我镇学前教育设备设施配备达到。
10、突出质量意识，要从三个环节加以有效干预。是在考核评价体系中进行科学调控，突出教学质量所占权重二是在日常教学工作中实施有效引领，以钻研教学关注质量为主线，组织开展常规教学活动三是在事关教师利益的工作中进行导向裁量，在教师比较关注的交流研讨培训提高年度考核晋级晋升评优选模等事项上设立规矩，遵从质量优先效益优先的原则，制定考核办法落实量化裁量，充分职业精神和实践能力的发展进步，选好管理团队，找准示范者和引领者尤为关键。我们的做法是建立学校班子成员任用规范化管理机制，通过优胜劣汰不断优化管理队伍，实现管理效益的最大化。主要负责人团结和信任班子成员，既要率先垂范，身先士卒，也要给予班子成员有效的管理权力，最大限度地发挥管理队伍的团队效能。。
11、联校走教模式。联校走教和片区体化管理在全市小规模办学现场会上受到致认可，其做法在全市小规模学校予以推广，先后接受了人民日报社中国教育报社中国青年报社甘肃教育社等媒体的采访和报道。校艺术教育工作初见成效。是课堂教学规范运行，能基本保证课时能完成教材规定的教学任务，使国家课程得到落实二是阳光体育活动广泛开展，每天小时的运动时间得到保证，定期开展体育达标测试和田径运动会，学生体格素质明显增强，中心小学武术队代表我县到市上参赛，去年获得全市中小学生崆峒武术比赛二等奖三是艺术教育不再是口号，美育走进课堂走近学生，学校定期开展才艺展览展评，各校建起了艺术展室。探索实施联校走教工作业务指导。筑牢校园安全监管防线。为了加强校园安全管理工作，积极。
12、构建教育管理制度体系，用好常规监管的电子眼。学校管理制度不在多，而在管用，不再庞杂，而在体系化，关键因素是制度的落准。积极推进学前教育改革。教育办指导各幼儿园开展保育教育改革，规范幼儿教育管理，各园保育质量稳步提高。各幼儿园坚持开展转岗教师业务培训，每周坚持次以上培训不动摇，教育办抽组人员进行了教师业务能力评估，幼儿教师保教能力大幅提升。三所幼儿园贯彻执行甘肃省幼儿教育指导纲要，全面开展五大领域教学改革，在主题活动教学模式创新区角活动家园互动体验教育等方面取得显著成绩，幼儿的智力发展水平生活学习技能展示和校园文化艺术节，各校积极组建兴趣活动小组，积极创建书香校园快乐校园。这些活动的扎实开展有效提升了校园文化品位。三发展学前教育，。
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教育办教学管理工作交流材料
