1、不是个简单的提问他竟然认为是老师找他麻烦。事后我了解到，他学习基础差自由散漫，好出风头，引起他人的注意，从中获得快乐。然而在他身上，我看到的是颗脆弱的心，它时刻都在自我保护，出风头只是为了获得扭曲的成就感。次课上，我发现他在玩大富翁，我没有训他而是带着笑容走近了他刘帅啊，你玩得太般了请继续关注，这游戏我分钟打到头。老师，你吹牛。刘帅不屑地笑了。把，大课间看结局怎么样好,两人比，刘帅输了。我坦言我作弊了，可你知道是怎么回事吗学生瞪大眼睛连连摇头。我就教他如何运用游戏修改器。后来我校学生在机房里有种联网打游戏的不好现象，我交给他解决。实际上我知道怎么弄，我不告诉他，让他自己摸索去做。他研究出来，把服务器屏蔽了，学生就不能联网打游戏了。我翘拇指对他说，行啊，不错哦。
2、晚，我几乎转遍了小涛家和学校周边的所有网吧。天快亮的时候，终于在家小网吧找到了小涛。孩子的小脸黑黑的，兜里的钱也快花光了。老师，您怎么来了小涛的眼神里透着些许惊讶和感谢。谢谢徐老师，让您费心了，您别管我了，我没心思学习，也学不会。我家里人也不管我了，我也不想回去了，此时，小涛的眼里已经浸满了泪水。而我的心里也是阵阵酸楚，孩子多么需要被人理解和关爱呀。小涛，你脑筋灵活，动手能力强。我就喜欢教你这样的孩子。你不是喜欢网络吗，我教你网管布线，保管你会，先跟我回家吧，我可是直都把你当自己的孩子。你父母哪我去解释。从那天起，每天放学后，我就带着小涛起回家，起学习。个月后的期中考试，小涛有门专业课拿到了班里的前名年后全国技能大赛的舞台上出现了小涛的身影毕业时，保送高职院。
3、生普遍缺乏学习兴趣和自信心，这是不争的事实。但这些都是表面现象。如果走进学生内心，我们会发现学生最需要的是他人的关爱，有自信心和成就感。对于我的学生，我努力让他们真切地感受到来自老师的关爱，帮助他们树立自信心，鼓励他们通过自己的努力获得成就感。今天，我有点体会向大家报告。个体会是，建立良好师生关系，从关爱学生点滴开始。教师是学生成长的引路人。只有当学生对老师充满信赖的时候，教师的传道授业解惑才能为学生悉心接受，教育才会显现实际效果。即外因通过内因起作用。关爱学生则是这切的开始。记得个深秋的雨夜，我刚刚睡下就被阵急促的电话铃声吵醒徐老师，我是小涛的妈妈。小涛已经两天没回家了，我们找不到他，也没有接到他的电话，他最服您，您知道他去哪了吗放下电话，我没有多想，本能。
4、驱使着我，马上去找，我知道，小涛的父母离异，平日与打零工谋生的母亲艰难度日，尽管厌学，性格孤僻，但孩子的本质是好的，在学校里我和他的沟通也算最多，学生对我还是信服的。他定在哪个网吧里，我应该能找到他，我不停地鼓励着自己，个个的网吧找着。深秋季节的雨夜，微风夹杂着雨水，骑在自行车上的我冷得感到发抖了。孩子会在哪呢，有没有吃饭，肚子饿不饿，身上凉不凉，和谁在起，在干什么，万这连患的担忧，让我的心越发的焦急，我不敢再多想，只有个想法，就是最快地找到孩子。已过午夜两点，小涛妈妈再次打来电话。我期盼着是小涛已被找到的消息。但是电话里是失望的叹息，当得知我直在寻找他的孩子时，她哭了徐老师，别找了，我这个孩子太不省心了。听着哭声，我的鼻子也酸了，我安抚着小涛妈妈他是我的学。
5、们表示深深的谢意,我本人从小就喜欢动脑动手，也由于我父母都是教育工作者，所以我对教育有种特殊的理解，长大后也想当名老师，教出批喜欢动脑动手的学生，尤其希望这些学生将来能够成为社会所需要的技能型人才。年，曾获得天津师范大学物理系电工电子专业等奖学金的我，自然而然地选择了教育工作，选择作名职业教育教师。时间过得真快，至今，已有个年头了。我爱我的学生演讲稿优秀范文学生演讲稿材料。第个体会是，帮助学生获得成就感，从搭建展示舞台做起。成功的体验会萌发出更强烈的兴趣，增强信心，激起学生学习的内在动力。我在教学中，总是精心地不失时机地为学生们创造展示的机会，学生们也总会乐在其中。记得次去新班上微机原理课，我按照座位表请刘帅同学回答问题，他却气呼呼地跳起来嚷道你和我过不去是。
6、事实。但这些都是表面现象。如果走进学生内心，我们会发现学生最需要的是他人的关爱，有自信心和成就感。对于我的学生，我努力让他们真切地感受到来自老师的关爱，帮助他们树立自信心，鼓励他们通过自己的努力获得成就感。今天，我有点体会向大家报告。个体会是，建立良好师生关系，从关爱学生点滴开始。教师是学生成长的引路人。只有当学生对老师充满信赖的时候，教师的传道授业解惑才能为学生悉心接受，教育才会显现实际效果。即外因通过内因起作用。关爱学生则是这切的开始。记得个深秋的雨夜，我刚刚睡下就被阵急促的电话铃声吵醒徐老师，我是小涛的妈妈。小涛已经两天没回家了，我们找不到他，也没有接到他的电话，他最服您，您知道他去哪了吗放下电话，我没有多想，本能驱使着我，马上去找，我知道，小涛的父母。
7、校的名单中赫然写着小涛的名字这么多年，我直坚信，我的每个学生都有培养的潜质，都可以凭专业掌握技之长，成为个有用的人，我永远不会丢下任何个学生,另个体会是，培养学生自信心态，从激发学习兴趣起步。兴趣是切学习成功的原动力。引导和启发学生积极思考，教会学生发现问题分析和解决问题的方法是教师的责任。在课堂教学中，我始终在思考，我如何把书本知识讲活呢，让学生活学活用理论知识。我体会，重要的点就是要让学生认识到书本上的知识不是孤立的，而是直接指导并可以在实践中应运的，是直接用来解决操作中遇到的实际问题的。这样把将要学到的知识和实际能操作的东西挂上钩，也就找到了理论和实践的契合点。我忠诚于我们的事业，保证让每个学生都知道，他有同其他人样成功的机会。因为，他是我的学生。我爱。
8、离异，平日与打零工谋生的母亲艰难度日，尽管厌学，性格孤僻，但孩子的本质是好的，在学校里我和他的沟通也算最多，学生对我还是信服的。他定在哪个网吧里，我应该能找到他，我不停地鼓励着自己，个个的网吧找着。深秋季节的雨夜，微风夹杂着雨水，骑在自行车上的我冷得感到发抖了。孩子会在哪呢，有没有吃饭，肚子饿不饿，身上凉不凉，和谁在起，在干什么，万这连患的担忧，让我的心越发的焦急，我不敢再多想，只有个想法，就是最快地找到孩子。已过午夜两点，小涛妈妈再次打来电话。我期盼着是小涛已被找到的消息。但是电话里是失望的叹息，当得知我直在寻找他的孩子时，她哭了徐老师，别找了，我这个孩子太不省心了。听着哭声，我的鼻子也酸了，我安抚着小涛妈妈他是我的学生，我能放下心吗，我定能找到他,那个夜。
9、我的学生，领导们，老师们，钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。世界上没有朵鲜花不美丽，没有个孩子不可爱。因为每个孩子都有个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心要像对待荷叶上的露珠样小心翼翼地保学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基第篇教书育人楷模演讲稿我爱我的学生我爱我的学生各位领导老师，大家好,我是徐英杰，来自天津市电子计算机职专，是名专业技术教师，主要讲授电子技术计算机应用网络技术等课程。今天，能够有这样次机会与大家共同分享我的成长和教育心得感到很高兴，同时我也想借此机会向直以来关心培养帮助我的领导和老。
10、。学生的脸上洋溢着喜悦，他觉得特别有成就感。慢慢地，他对网络发生的兴趣，后来他还参加了组网技术的比赛。我忠诚于我们的事业，保证让每个学生都知道，他有同其他人样成功的机会。因为，他是我的学生。我爱我的学生，领导们，老师们，钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。世界上没有朵鲜花不美丽，没有个孩子不可爱。因为每个孩子都有个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心要像对待荷叶上的露珠样小心翼翼地保学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基第篇教书育人楷模演讲稿我爱我的学生我爱我的学生各位领导老师，大家好,我是徐英杰，来自天津。
11、我们孩子，别怕，这里有我。老师同学们，你体会到了吗我们的祖国就像母亲样，无时无刻不在关注着我们，尽己所能地给我们最好的照顾最大的帮助，宽容大度的原谅些人苛刻无知任性的指责，原谅些人的懒惰，原谅些人的自私，甚至背叛。想想我们对她的埋怨吧。有多少人只会味地抱怨祖国母亲贫穷落后，不能给予他们像些发达国家的子民样的高福利。当他们埋怨时，嬉戏玩耍时，他们不曾看到人家发达国家的人民却在辛勤工作，埋头苦干。当我们边理所当然的享用着祖国母亲给我们准备的切，边挑剔不如别家的精美时，母亲没有责备，毫无怨言，依久默默奉献，努力满足我们日益挑剔的口味。多年来的工作实践，我深深体会到，教师的职责是教书和育人，其中，育人处于首要的地位。有人说，中职生普遍缺乏学习兴趣和自信心，这是不争的。
12、市电子计算机职专，是名专业技术教师，主要讲授电子技术计算机应用网络技术等课程。今天，能够有这样次机会与大家共同分享我的成长和教育心得感到很高兴，同时我也想借此机会向直以来关心培养帮助我的领导和老师们表示深深的谢意,我本人从小就喜欢动脑动手，也由于我父母都是教育工作者，所以我对教育有种特殊的理解，长大后也想当名老师，教出批喜欢动脑动手的学生，尤其希望这些学生将来能够成为社会所需要的技能型人才。年，曾获得天津师范大学物理系电工电子专业等奖学金的我，自然而然地选择了教育工作，选择作名职业教育教师。时间过得真快，至今，已有个年头了。我爱我的学生演讲稿优秀范文学生演讲稿材料。多年来的工作实践，我深深体会到，教师的职责是教书和育人，其中，育人处于首要的地位。有人说，中职。
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