1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„工作原理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„配置字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„模块原理图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度采集端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„采集单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„控制单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„显示单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„传输单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„报警单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度接收端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„电......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„工作原理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„配置字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„模块原理图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度采集端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„采集单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„控制单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„显示单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„传输单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„报警单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度接收端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„电......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这次设计和论述，不只是所学知识的系统和总结，而且我感觉也是个很好的学习机会，虽然碰到了比较大的困难，但是在指导老师的指导和帮助下以及和同学的切磋下，许多的难题也得到了相应的解决。通过这次设计和论述，我深深的感到，光有好的理论知识是不够的，还要有较强的实践综合全面看待问题和系统分析问题的能力，只有这样才能在以后的工作和学习中游刃有余。总之，这次毕业设计在总结好以前知识学习新知识的同时也为以后的工作打下了个良好的基础。因时间有限，本设计还有些不尽如人意的地方，这将在以后的研究中不断改进。参考文献周航慈单片机应用程序设计技术北京航空航天大学出版社,李文忠,段朝玉短距离无线数据通信北京航空航天大学出版社，吴军辉，徐立鸿温室环境集散控制系统中现场控制器的设计与开发自动化仪表，武庆生,仇梅单片机原理与应用电子科技大学出版社,楼然苗系列单片机设计实例北京航空航天大学出版社，宋坤,刘锐宁......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因为器件的温漂比较大。温度测量技术是当今工业农业航天科研的领域的项不可或缺的技术，温度测量技术已经逐步发展了起来，它己经从当初的探索阶段发展到今天的成熟时期。在无线温度测量中，测量系统中的传感器模块是测量所依靠主要方面，传感器模块设计的好与坏将直接决定着温度测量的精度，而感温元件的选取则是传感器的主要参数指标中较为关键的个，还有数据采集的过程中的有源放大电路的设计也是影响温度测量精度的个不能忽视的因素。在数据处理模块和电子显示的模块中，无论是技术还是实验都已经是相当的成熟。在科技高速发展的今天，高精度的温度测量技术的要求是多方面的，它实际上是个综合考虑的测量技术实现的过程，在考虑到影响测量精度的因素的同时，除了对器件的要求高考虑对外界的干扰及测量电路的干扰和相关技术实现以外，还要考虑到测量技术实现过程中的经济程度，特别是在工业和航天领域中尤其显得重要，技术的成熟度也是相当重要的项指标......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....„„„„„„„„„主控芯片方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„无线通信模块方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度传感方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„显示模块方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„单片机与机通信模块„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„系统方案确定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„无线温度采集系统的硬件电路设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„单片无线模块„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„芯片概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„引脚功能及描述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„工作模式„„„„„„„„„„„„„„„„......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在此我要特别感谢我的毕业设计指导老师袁老师，感谢他的耐心指导和帮助。在整个毕业设计过程中，袁老师说得最多的就是学习的方法和通过各种渠道查阅所需资料的方法，这些方法受用终生。老师还教导我要虚心请教，踏踏实实做学问，规划好自己的学业，不给自己找借口，这些我定会谨记并在以后的研究生生活中努力实践。老师除了给我指导外，还让我加入武汉理工大学的创新计划以及通信实验室的群，这给我提供了与理工大优秀学子交流的机会，通过阅读些群邮件使我知道了自己与他们的差距，这些给我今后的学习生涯提供了很大的动力。谢谢袁老师,在这几个月里，我们信息工程系的几个老师给予我很多的帮助，这让我深为感动。尤其是传感实验室的石婷老师整天开放实验室，让我安心完成毕业论文，期间给予我很多鼓励。谢谢老师们,非常感谢我们专业和我同讨论帮助我设计的同学，谢谢你们无私的共享资料，给我节约了很多宝贵的时间......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....万光毅，孙九安，蔡建平单片机实验实践与应用设计基于系列北京北京航空航天大学出版社，北京教育科学研究院无线电技术基础北京人民邮电出版社，时志云，盖建平，王代华，张志杰新型高速无线射频器件及其应用国外电子元器件，刘鸣，蒋新颖，姚雪峰基于多点温度采集和无线传输电子元件与材料，孔庆霞，朱全银基于的远距离分布式温度数据采集系统电子测量技术，李文忠,段朝玉短距离无线数据通信北京北京航空航天大学出版社，傅扬烈单片机原理与应用教程北京电子工业出版社,何希才,薛永毅传感器及其应用实例北京机械工业出版社，郑宝玉现代无线通信北京电子工业出版社吉雷,章优仕,齐永龙电子电路设计成都电子科技大学出版社,谭浩强程序设计北京北京清华大学出版社，附录附录收发部分主程序发送部分主程序就是选择系统主时钟为打开高频晶体振荡器清除晶振失败标志等待晶体起振晶振失效标志仍然存在和选择高频晶振计数时钟选择......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„工作原理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„配置字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„模块原理图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度采集端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„采集单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„控制单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„显示单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„传输单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„报警单元„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度接收端„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„电......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....„„„„„„„„„„„电源电路仿真„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„发送端温度采集与显示仿真„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„接收端显示温度仿真„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„总结与展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„系统调试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„温度对比„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„总结与展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„高了最少倍。而在温度超过和低于时误差......”。