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《市场营销案例教学中的问题及解决方案探讨》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即概括事实,总结其成功与失败的经验教训,以启发读者。案例分析和写分析报告。主要针对问题型的案例,营销案例分析的般程序,主要包括概括事实找出问题运用相关理论进行分析提出解决问题的方案及实施计划总结等基本部分。也可提供案例分析报告示范,使学生开阔思路,鼓励创新。上好案例研讨课。主要采用课堂讨论的形式,这是案例教学的中心环节。它的成功与否......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....探寻其内在的规律,解决问题的方案和途径往往有多种,对营销案例分析的评价往往没有统的标准,这就给评定带来定的困难。但教师也应确定些基本的原则事先公布,以调动学生的积极性,充分利用分数的指挥棒,根据学生的参与程度个人的准备情况案例分析报告和案例编写的水平等酎情给分。市场营销案例教学的实施方案根据笔者在教学实践中的初步探索......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....营销案例的研究在这学科的教学中具有极其重要的地位和作用。由于长期以来我国高校在各种课程的教学中多以教师讲授为主,教师和学生对案例教学法的引入尚感生疏。根据现代教育教学的要求,以案例辅助教学是十分必要的。市场营销案例教学的重要意义营销案例研究的历史发展案例,也称个案实例......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....营销案例教学的实施方案可以有多种,通过教师和学生们的共同努力,可以形成教与学的互动互补,开拓出新的教学模式,以推动市场营销理论和实践的深入发展。市场营销案例教学中的问题及解决方案探讨摘要本文主要对市场营销案例教学的意义局限以及教学中存在的问题进行了分析,并提出了具体的实施方案......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这种案例是营销案例的主要类型,体现了案例研究的基本要求。营销案例教学的重要意义理解巩固所学的理论知识。般的课堂讲授是以抽象的理论框架为依托补充具体实例,是从抽象到具体,以灌输的方式传递知识,可以使学生快速了解市场营销学的基本原理而营销案例教学则从另种思路来深化学生对营销案例理论的理解,是从具体上升到抽象,通过个别到般......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这是其他教学方法难以替代的。营销案例的基本类型比较常用的营销教学案例可分为描述评价型案例与问题决策型案例。前者仅要求对所描述的营销案例做出相应的分析和评价,这对学生验证与加深理解营销理论起到良好的作用后者则要求在展开分析的基础上,进而提出解决问题的方案......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....案例研究被高度重视应归功于美国哈佛大学工商管理学院。该院于世纪年代首创和倡导案例教学法,到了年代,案例研究已普遍用于大多数管理课程的教学之中,获得了很大的成功。营销案例的研究是般案例研究方法与市场营销学特定理论框架的有机结合。它是在掌握定的营销理论的基础上,有目的有选择地把营销案例提供给学生,让学生学会发现分析解决问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....案例教学计划的制定,营销案例的筛选,示范样本的选择等。课堂研讨的组织与控制。引导和启发学生思考,控制讨论方向,控制讨论的时间,归纳各种意见,总结讨论结果。市场营销案例教学的实施步骤市场营销案例的教学应本着由易到难由简到繁循序渐进的原则分步进行。案例简评。主要针对描述型的案例......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....讨论结束时,教师应进行归纳总结,课后征集学生的反馈意见。④案例编写。主要包括选题的确定资料的整理和筛选整体框架的构建案例的写作编辑校订事先验测等部分。营销教学案例的写作要注意如下几个问题,即作者不要分析和评论,不要主观臆断。衡量营销教学案例的好坏虽没有统的标准,但可以确定些应遵循的原则......”。