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doc 《形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英》说课稿——获奖说课稿 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《形神兼备 迁想妙得——中国古代绘画撷英》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....画幅虽小而神气迥出,表现悠远的空间及浓郁的诗意。环节中国古代花鸟画中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟,而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系,借此抒发自己的情感,间接地反映社会生活,体现定的时代精神。让我们以小组合作讨论的方法来欣赏几幅较典型的花鸟画作品。,请位同学回答,同组的同学补充,教师总结讲述......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也应使学生的思维能力得到充分的培养和锻炼,比如描述形象思维为主。感受由形象思维转为抽象思维为主感性认识理性认识理解评论上升为创新思维。四教学程序教学过程导入探究课题由祖国灿烂文化,优秀绘画传统导入课题形得山之骨与山传神。六君子图是倪瓒的作品,三段式平远构图,近处有六颗树,中隔大片湖水,画上端有叠远山,以渴笔画山石树木,山石作折带,皴间用披麻皴......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下面,我主要从教材分析教学方法学法教学程序这几个方面对本节课的设计加以论述。教材分析教材的地位和作用中国画从题材内容来分类,分为人物画山水画和花鸟画三大类。在整个教材中占有重要的地位。本节内容属于民族文化传统类教材,对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。教学目标知识目标让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....正如古人所说的无画处皆成妙境。四课堂小结这节课我们欣赏和分析了中国古代绘画作品,中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩,辉煌灿烂的绘画艺术瑰宝而我们通过从帛画壁画人物画花鸟画山水画中领略到中国古代绘画的风采。下节课我们将要学习外国古代绘画撷英,请同学们提前预习......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....引导探究法美术作品欣赏是个体的审美活动。绘画作品是静态的物质形态,如果让学生独自找出审美的切入点,并展开欣赏,最后得到健康审美感受,是比较困难的。这过程需要教师的逐步引导,所以我采用引导探究法。运用投影仪辅助教学。三学法主要培养其思维能力美术欣赏活动是种个性化的情感活动......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我根据教师为主导,学生为主体的教学原则,采用以下教学方法比较分析法通过中国作品朝元图与外国作品蒙娜丽莎的比较,学生能够形象地分析并得出结论中国古代人物画主要的造型手段是线条。引导探究法美术作品欣赏是个体的审美活动。绘画作品是静态的物质形态,如果让学生独自找出审美的切入点,并展开欣赏,最后得到健康审美感受......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....提高学生的美术欣赏能力。美育目标通过美术作品的欣赏,使学生开阔眼界,增长知识,陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味,树立正确的审美观点。教学重点难点教学重点引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识教学难点涵盖面比较广,无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法,提高美术欣赏能力......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....景物不多而充满深秋时的凄凉静寂气氛。画上有黄公望等人的题诗。所谓六君子也就是画中的六颗树。画家为这些树木写照,另有寓意,黄公望的题诗已点明。倪瓒的作品笔墨松秀简淡,绝少有设色者,甚至连图章也不用,画中多长诗,作楷书,力求朴素清雅,其画风在元明两代中也独具特色。深堂琴趣图此画虽不知何人所作,但从画面中可看出画风严谨不苟,水墨设色兼工,皆精而不冗......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....写实表现要精准传神,画面构成要有诗的意蕴的美学思想。榴枝黄鸟图所绘黄鸟造型准确,富有生趣,画面渲染精妙,富彩鲜润,体现出画家对花鸟情趣的观察达到精细入微的程度,融注了宋人对自然界的独特审美情怀。荷花水禽图画面上孤石倒立,残荷斜挂,只缩着脖子好像瞪着白眼的水鸟孤零零地蹲在石头顶上,显得极其冷落孤僻,很像是画家的自我写照。全画笔墨简练......”

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