1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与计算机样被列为培养世纪人才必须掌握的基础技能。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力。其能力体现在中学英语教学大纲规定的培养学生具有较强的阅读能力，定的听说写能力。对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说，要培养用英语交流信息的能力，关键是课堂教学。因此，我们要尽力为学生营造个融视听说于体的语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是运用多元化的教学方法。交际英语教学法新编教材英语教学对教者提出了更高的要求，就是使用交际教学法，注重语言的交际功能，强调在大量的交际活动中学习英语，听说在先，读写跟上。运用这种教学法教学，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，改以往学生愿读不愿讲，能写不能说的状况。以交际英语教学法训练方式之即景反应训练为例。在实际交际活动中，随时都会出现意料之外的情况，这就要求参与者迅速反应，即时表示赞同或反对，即时提问或表述自己的意见等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有利于使学生获得感性材料，把理论与实际联系起来多元化教学法的基本要求是要使学生有看到听到甚至摸到的学习对象绪论，充分调动学生运用各种感官去充分感知学习的对象。英语，作为门语言学习，更需要学生利用口耳眼脑全方位地感知学习对象。美国应用语言学家克拉申•，在他的第二语言学习习得理论中提出了输入假说论。克拉申认为，习得是在可理解的语言输入的基础上形成的输入之所以能够被理解，是因为有语境的帮助。由此，我们可以看出，在第二语言习得的问题上，克拉申强调的是外部语言环境。从语言和认知的发展关系来看，人的语言器官和大脑的发达程度给人类学习语言提供了生理基础，而丰富的文化社会环境则给后天的语言学习者提供了良好的条件方俊明，。在英语学习过程中，教师的主导作用就体现在为这两者之间架设条行之有效的桥梁，而这个行之有效的桥梁就是语言环境。塑造良好语言环境的手段，无疑是情景教学法。正如克拉申所提出的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....直面世界先进的科学技术，从最原汁原味英文著作中去触摸它山之石，去领略攻玉的盛景。有了制度的保证，相关课程的保证使得镐京学院在学院这这个三本的洪流中脱颖而出。班主任助教作为我院学生管理的组织形式，是对传统大学学生管理的项重要改革。班主任作为班级工作的第责任人，既组织班级教学，为学生答疑解惑，是学生的良师。同时，又负责班级日常管理，帮助学生解决生活困难，是学生的益友这种将班主任与助教共为体思想工作与学习生活有机结合的新型管理模式，成为培养大学生团队精神和凝聚力的良好工作机制。从多元化教育观镐京学院的发展我院注重从低年级学生中培养和发展党员，并将党的基层组织建立在各个班级，充分发挥了党的基层组织的先锋模范作用，让大学生组织上入党后，在不断努力中进步达到思想上更加先进行动上更加积极。以全员参与为特色的镐京校园文化广泛开展......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....专业设计。专业课的开设是根据年级不同设定的，在开设中文专业课的同时还会开设相应的科技英语。比如在大二第学期开设基础会计中级财务会计等等关于会计专业的课程，而且相应的还开设了财务管理财务会计等的英文版。使镐京学院的学生所学顺应国际化大发展的洪流。并且进行了政治理论课英文化教学改革，让思想品德法律基础经济法邓小平理论毛泽东思想概论马克思主义哲学马克思主义政治经济学西方哲学史中国文化科学之光等大量的经典论著在把镐京学院建设成为推动中国经济国际化大发展流学院中发挥巨大作用使马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表和科学发展观英文版成为镐京学院大学生参与性最强最受欢迎的政治理论课程。在镐京学院政治理论课程的改革方面，其他院校是没有的，乃至全国也是枝独秀,全面启动科技英语能力模块的教学改革......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....许多学生感到英语学习枯燥无味，从而失去兴趣，产生畏难情绪，导致整体英语水平不高。正如李岚清副总理指出的那样很多学生经过八年或十二年的外语学习，然而大多数学生却不能熟练地阅读外文章原版书籍，尤其听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流营造良好的语言环境，能使学生尽可能多地接触英语。有利于增强学生的语感，有利于学生水平的提高。有利于调动学生的非智力因素，使学生注意力集中，学到的知识易巩固。不论采用何种教学方法，都要注意调动学生的积极性和主动性。在语言学习中，兴趣注意力心理因素等非智力因素也起着非常重要的作用。非智力因素是语言学习者在学习语言过程中不可缺少的补充。教师在教学中应充分调动学生潜在的非智力因素。多元化教学正是运用了将视听说融为体的这手段，充分利用学生在学习中的这些非智力因素，把学生注意力，兴趣引导到学习对象上，进而使学生对学习对象获得深刻，完整的理解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分及以上达到的优异成绩。英语四级镐京全国流级级级级级级图陕西科技大学镐京学院英语四级级通过率镐京学院的办学现状分析英语六级镐京傲视群雄级级级级级级图陕西科技大学镐京学院英语六级级通过率考研上线镐京学院培育英才为满足广大考生和家长进步读研深造的迫切愿望，我院在课程体系制定中十分注重兼顾学生将来考研深造的学习需要。这计划不但解决了大众化高等教育时代教学体系的构建问题，而且对学生的未来发展构建了更加坚实的知识基础。镐京学院首创的过程精细化管理，在提高学生学习兴趣保障其学习质量中发挥重要作用。国内外考研上线镐京遥遥领先级级级级级图陕西科技大学镐京学院考研年上线率我院年毕业生人，申请国外读研人，国内考研上线人，总上线率。这已超过许多本大学的考取率......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不断提升学生的综合素质，使每位学生在挑战自我展示自我中不断前行。每年的六月，隆重的毕业庆典之光辉历程，从送别晚会交响之夜到毕业典礼答谢晚宴离校仪式，无不是精心设计，无不是永生难忘。八年来，镐京学院路高歌猛进，克服了个又个困难，进行了项又项改革，书写了个又个辉煌，已逐步找到了条把三本学生培养成为优秀人才的崭新模式和科学捷径。镐京学院教学管理模式的成果英语四级镐京学院勇铸利剑我院全国大学英语四级次性通过率经历了级级级级级，级达到了。在全国所本科院校中，排名由去年的第名，提高到今年的第名，在陕西所有普通高校排名第名第为第四军医大学国家英语六级通过率也达到。这成绩标志着镐京学院教学质量已跻身于全国流大学。在英语四六级取得佳绩的基础上，我院积极鼓励和资助同学们敢于接受国际标准雅思英语的检验。级余位同学，参加了雅思英语考试......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其目的是为了使习得者在丰富的语言环境中得到渲染和熏陶。克拉申，在多元化教学过程中，个重要原则是教师必须掌握的，即快节奏大容量。这也是符合克拉申上述理论的。教师通过展示实物图片放映幻灯教学电影，尽可能让学生运用各种感官，去充分感知学习内容，获得最大量的信息，从而加深对学习内容的印象，把课文内容与实际情景事物联系起来，以帮助学生形成正确的深刻的概念。综上所述，多元化教学法在英语教学中起着非常重要的作用。本文仅从交际英语教学法，自由英语教学法背诵教学法三个方面谈了我个人粗浅的认识。还有很从多元化教育观镐京学院的发展多问题，有待和致力于英语教学的同行们共同探讨。我相信，在改革开放经济迅猛发展的今天，英语走向普及将不再是句空话，但对于我们教育工作者，任重而道远。相信通过我们的共同努力，定能看到中国的英语教育的春天。多元化教育的案例分析众所周知......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当对方所讲内容和自己预料不相符或中途改变时，就不知所措，难以即时作出反应，甚至感到无话可说。为克服这种情况，可把常用句抽出来，让学生作即景反应训练。例如要求学生开动脑筋，发挥想象力，对这句话进行即景反应。学生可能有多种多样的反应育主体多元化是实现教育多元化的关键。镐京学院的办学现状分析镐京学院的办学现状分析思想观念及认识问题始终坚持正确的办学指导思想和办学理念，将简约高效，追求卓越确立为立校之本，强校之策。建立了完善的课堂教学，科学实验和社会实践相结合的教学体系。把教育目标人才培养治校传统和理性精神凝聚成合力，把建立镐京学院先进大学文化放在首位，把培养学生作风优良，能力突出，身心坚强作为追求目标，把培养优良的学风作为学院各项工作的中心。关注和致力于学生的全面发展，提高学生专业学习能力的同时，培养和锤炼学生的优良品德，提高学生的综合素质。教学管理模式镐京学院经过六年的努力......”。