1、出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日红军长征辛亥革命等重大历史事件纪念日九八大屠杀等国耻纪念日，以及中小学生的入学入队入团入党宣誓等有特殊意义的重要日子，开展思想道德主题宣传教育活动。组织丰富多彩的主题班会队会团会，举行各种庆祝纪念活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。各校结合实际在德育工作的模式和德育内容的侧重上有所创新，有的在爱国主义教育法制教育感恩教育诚信教育心理健康教育社会实践等内容方面研究，并特色凸显，有的在道德体验养成教育主题教育课题研究等教育模式方面探索，寻找适合本地或本校发展的完整做法。八加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。高度重视学生的心理健康教育和心理辅导工作，认真贯彻落实教育部中小学心里健康教育指导纲要文件通知精神。是面向全体学生，开展以发展性预防性心理健康教育为主，以团体。
2、，以人为本，拓宽渠道注重过程，改革德育工作的内容方式方法，探索新的工作思路，创造性地开展工作，提高德育工作的时效性与针对性。转变观念，摆正德育工作的重要位置观念的更新比技术的进步更重要。教育观念的转变是实施素质教育的基础。为此要狠抓理论学习，组织广大教师认真学习素质教育的思想观点理论。首先是帮助教师提高思想认识，切实转变思想观念，自觉实施素质教育。其次要彻底改变认为抓学生思想品德行为规范是班主任的事，树立人人都是德育工作者先再成材的思想，做到德育工作全员化齐抓共管，保证每项德育工作都能落实。第三要加大对教师德育工作能力的培养。以人为本，强调学生的德育工作主体地位充分利用学科优势，开展每周德育报告活动，由班主任将周来班级或个别学生思想与行为以书面形式向德育处报告，有学生基本信息，有违纪记述，有现象分析，便于德育处及时掌握学生思想道德状。
3、识的普及和宣传，提高学生免疫力，扩大知识量。三是举办法制教育周，使学生心灵受到震动，思想得到升华，灵魂得到洗礼，行为得到规范。四是举办心理健康教育讲座，开展学生违法犯罪问题的研究，为学校管理提供科学依据。五是加强教学管理，对全校的学风和个别班级进行整顿。六是加强三操管理。体现了青少年学生应有的朝气和精神风貌。七是开展军训巩固训练，巩固军训成果，强化纪律意识，转变作风，规范日常行为。八是加强良好卫生习惯养成教育。九是实施校园服务令。实施管理育人工程建立健全规章制度，严格执行规章制度，实施管理与人工程，管理育人。实施四制管理，严格劳动纪律，坚持佩戴上岗证，时刻牢记自己的身份，严于律己，做好学生的表率。设置门卫学生宿舍管理个岗位，个专职人员。在这三个岗位上，每天小时都有人值班。值周领导值周教师每天巡察检查上课情况早晚自习三操情况及学生证佩。
4、情况，并详细记录。同时，对发现的问题及时处理，对违纪学生及时帮助教育。班主任科任教师负责班务管理和课堂管理，严格考勤，使学生安于校园安于课堂，以学为主，完成学习任务。德育处和团委组织协调各种管理活动和育人活动，努力营造良好和育人环境。实施服务育人工程要求全体教职工树立必须全心全意为学生服务的学生观，增强服务意识，服务育人。总务处医务室食堂负责全校的吃喝拉撒，每个环节每个工序都要到位。小到盏路灯，大到生活用俱的添置，若发现问题，必须及时处理，保障正常运转，努力改善主活条件。全校教职工，尤其是后勤人员以热情的服务态度高度的责任感对待学生，做学生的良师益友，为学生分忧解难。通过几年的努力，学校后勤工作有了较大改进。学生宿舍全部装上电话，方便家长学生联系。水电路都得到改造修建，美化亮化了校园。实施环境育人工程注重校园绿化美化，营造良好的环境。
5、年教师做团的工作。办好中学生业余团校，配合学校党组织办好高中生业余党校。加强对中学学生会工作的指导，更好地发挥他们的作用。二是把少先队工作纳入教育发展规划，参与关工委工作，定期对少先队工作进行督导检查考核和评估。学校党组织积极支持少先队开展活动，并选派优秀青年教师担任少先队辅导员，把少先队辅导员培训纳入培训体系。联合相关部门，建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作有责任心有能力有经验的人士担任校外志愿辅导员。少先队小干部实行民主选举，定期轮流任职。三是各中小学校根据实际创设文学社广播站小记者站等社团组织和篮球足球排球象棋舞蹈跆拳道书法绘画古筝钢琴等兴趣小组，选派专业指导教师，定期开展活动，引导学生发展兴趣爱好，扎实推进中小学德育工作和素质教育的开展。抓好主题教育活动，增强德育实效。利用各种法定节日，传统节日，革命领袖民族英雄杰。
6、学生在学校经常感到孤独。还有相当部分学生对自己的未来认识，希望过高，不切实际，职业设计不当，不懂得任何成功都是从最基层干起，缺少吃苦耐劳精神。在聊天座谈中，有不少学生说，毕业后想做演员公务员教师医生等，职业理想的错位势必影响中职学生的日后发展。道德品质总体来看，中职学生的道德品质是好的，但不可否认的是仍有相当部分学生的道德品质有待提高，在调查中我们发现，有的学生有随地吐痰的不良习惯，的学生平时不能遵守社会规范，的学生不能自觉爱护公物，的学生否认人无德不立，国无德不兴，有的学生缺乏吃苦精神，责任感不强，诚信不够，自制力差，做事不能善始善终。法纪意识在调查中，我们发现有不少学生在价值判断上有问题，例如，有的学生认为挑战法纪是勇敢的表现，的学生认为打架是解决问题的好办法，的学生为了得到对自己有用的东西敢以身试法，的人认为损坏公物不是件什么。
7、置，贯穿于教育教学的各个环节。是把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，把理想信念道德品质遵纪守法文明行为习惯良好心理素质作为学校德育的主要内容，纳入中小学教育的全过程。二是保证德育课程的开展。以德育课题研究为载体，构建符合学生身心发展特点适应世纪发展需要的德育课程体系，保证每周德育课程课时。三是积极改进思想品德课程的教学方法和形式，采用中小学生喜闻乐见生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操养成良好的行为习惯结合起来。五开展中小学德育实践活动和场所建设情况充分发挥我县孙兰英烈士陵园孙兰英烈士纪念馆小街，孙兰英烈士殉难地六街，县革命烈士陵园等爱国主义教育基地的教育引导功能和六街中学小街小学农村少年宫青少年校外活动中心及我县禁毒教育基地等活动场所在中小学生中的教育作用，坚持面向中小学生服务中小学生的宗旨，积极开展教育科。
8、不了的事。这些学生的数量行为认识虽然不是主流，但能折射出学生法纪意识淡薄，法律知识匮乏的问题。尤其值得注意的是，中职生是善于模仿的，如果不能对这些思想与行为进行正确的引导，其危害将进步扩大。心理状况由于学习成绩不好，加之家庭因素和社会因素的影响，不少学生在心理上表现出不健康或亚健康状态意志薄弱自信心不强人对未来没有信心自控能力差价值判断错位人际交往障碍缺乏进取精神做事犹豫不决过分悲观与盲目乐观，行为怪诞，语言不文明，往往有与个高中生不相符合的语言行为，这些不健康的心理状况若得不到有效的矫正，不仅影响学生个体的成长，也会使整个学校教育事倍功半。三教育对策在全面推进素质教育的今天，现代德育工作也出现了许多新情况，新问题。在调查过程中反映出来学生思想道德状况令人吃惊，也就不得不叫我们深思。学校德育工作要适应新形式，增强实效性，就必须转变观。
9、文化艺术体育等中小学生喜闻乐见的活动，寓教于乐，把思想道德建设内容融于其中。六组织开展中小学校德育督导评估，不断增加德育经费教育局制定切实可行的德育工作评估制度，形成县考核学校，学校考核教职员工的德育评价体系。不断改革对学校和领导教师学生的评价方式，加大德育的比重。以评估促进学校德育管理，引导学校德育向规范化科学化方向发展，整改存在问题，加强薄弱环节，促进学校德育工作创特色上水平。各中小学校把德育经费的科目列入预算计划，并保证经费投入，用于德育队伍的培训德育基地的建设德育科研的开展德育设施设备及场馆的建设与完善德育实践活动和表彰奖励德育工作先进等项目。七加强中小学团队建设，开展德育主题教育充分发挥学校共青团和少先队等群团组织在中小学生思想道德建设中的重要作用。是加强中学团组织建设，把中学共青团工作纳入学校德育教育的总体布局，推荐优秀。
10、里辅导为重点得心理健况。在德育工作中，要求德育工作的方法要符合现代学生的特点，因人施教，重视学生自我教育能力的培养，自己能转化自己的思想，自己控制自己的不良行为，从被动接受教育到主动教育自己和别人。在实施自我教育时，首先应提供机会，让学生自己实践自我教育。如在班干部任用时，可采用自由组合方式确定班干部，或采用轮流当班干，或采用聘任班干部，或班主任助理制度。其次设是设置情景创造条件，促使学生主动去体验自我教育的喜悦。实施七项育人工程实施安全育人工程安全不保，何谈教育为了确保安全，营造平安稳定和谐的校园环境，学校制定创建平安校园实施方案，实施安全育人工程，利用校会和升降旗仪式等集会活动，对师生进行安全教育，提高师生的安全防范能力。同时，不断加大安全督促检查力度，在每个月进行次常规检查的基础上，还要在防假节日节庆等时期，重点组织安全检查。。
11、康教育，将心里健康教育工作有效地渗透到学科教学及班团队等活动之中，逐步提升学生心里健康的水平，从心里素质上提防和消除各种病态心里和行为的出现，防止学生人身安全事故的发生。二是加强中小学心理健康教育师资队伍建设。学校建立了在校长领导下，以心里健康教育专职教师为重点，班主任和德育课程教师为主体，逐步推进教师全员培训和共同参与的心里健康教育工作机制。三是加强和提升中小学心理健康需要老师督促，学习效果不显着。许多学生不会学习，学习中存在盲目的没有针对性的倾向占，在学习中时常感到迷茫，甚至厌学。在这种情况下，学生学习状况不佳。部分学生虽然整天人在学校，却得过且过，无所事事。学生思德状况及问题理想信念很多学生对前途悲观，缺乏自信，缺乏对自己的正确认识，看不到自己身上的长处，不善于处理各种关系，在调查中有的学生不清楚自己毕业后将从事什么工作，有的。
12、检查活动中做到不留死角，对发现的问题和安全隐患律登记造册，建立台帐，逐落实到分管领导及其成员中，严格要求，限期整改。实施教书育人工程是政治课教师挖掘政治课教学中的育人因素，培养学生正确的世界观人生观价值观。树立现代道德观念法制意识。二是就业指导与训练科任教师挖掘教学中的育人因素，培养学生的就业意识和创业精神，使学生了解社会，了解家庭，了解自己，正确的定位自己，争取成功就业。三是文化课教师挖掘教材中的育人因素，利用各种高中阶段的文化知识武装学生头脑，陶冶学生情操。四是专业课教师充分利用学科特点挖掘育人因素，使学生了解现代科学技术，掌握现代科学技术的同时，树立崇尚科学热爱科学应用科学的科学精神。实施活动育人工程是开展丰富多彩的文体活动丰富课余文化生活，激发学生的兴趣爱好和集体感荣誉感，树立竞争意识，二是举办法制教育讲座对学生进行各种法律。
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