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ppt 【医学PPT课件】手足口病 浙江大学传染病学教学课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【医学PPT课件】手足口病 浙江大学传染病学教学课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时伴有肌阵挛,或脑炎急性迟缓性麻痹心肺衰竭肺水肿等。手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现,但有发热伴肌阵挛,或脑炎急性迟缓性麻痹心肺衰竭肺水肿等。需结合病原学或血清学检查做出诊断。实验室诊断病例临床诊断病例符合下列条件之,即为确诊病例。病毒分离自咽拭子或咽喉洗液粪便或肛拭子脑脊液或疱疹液以及脑肺脾淋巴结等组织标本中分离到肠道病毒。核酸检验自病人血清脑脊液咽拭子或咽喉洗液粪便或肛拭子脑脊液或疱疹液以及脑肺脾淋巴结等组织标本中检测到病原核酸。血清学检验病人血清中特异性抗体阳性......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主要为型年提出“手足口病”命名年在美国被首次确认感染与感染交替出现,为手足口病的主要病原体国外手足口病几次主要的暴发流行时间国家疫情病毒型世纪年代中期保加利亚例病例,人致瘫,人死亡年第季度英国遍布英格兰威尔士,患者大多岁,大部分病人症状平和年马来西亚月共发生例病例,仅月就有例病人死亡年新加坡月例我国疫情概况年在上海首次发现,以后北京河北,蛋白正常或轻度增高,糖和氯化物正常。病原学检查特异性肠道病毒核酸阳性或分离到病毒......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....采取不同的预防措施。谢谢手足口病浙江大学李兰娟疾病概述手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病。多发生于岁婴幼儿,可引起手足口腔等部位的斑丘疹疱疹。个别患者可引起心肌炎肺水肿无菌性脑膜脑炎等并发症。自年月日起,卫生部将手足口病列入丙类传染病进行管理。病原体引发手足口病的肠道病毒有多种型,柯萨奇病毒组的型,组的型,以及肠道病毒型均为手足口病较常见的病原体。柯萨奇病毒型和肠道病毒型最为常见。传染源患者流行期间的主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒疱疹液中含大量病毒,破溃时病毒溢出病后数周......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....避免交叉感染,适当休息,清淡饮食,做好口腔和皮肤护理。抗病毒利巴韦林静滴或口服干扰素外用。对症治疗发热呕吐腹泻等给予相应处理,疱疹处局部用药。重症病人出现神经呼吸循环系统症状给予相应处理及静脉丙种球蛋白激素呼吸机。出观指征体温正常三天,皮疹基本消失,住院疗程约周。血常规血生化基本正常。预防目前尚无疫苗,疫苗还在研制中。手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键。根据儿童生活环境中是否有手足口病发生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....感染后可获得免疫力,显性隐性手足口病的患者主要为学龄前儿童,尤以岁年龄组发病率最高。由于不同病原型感染后抗体缺乏交叉免疫,可反复感染发病。大多已通过隐性感染获得相应抗体。流行特征手足口病分布广泛,无明显的地区性。四季均可发病,以春末夏初月高发。本病常呈暴发流行后散在发生流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染,家庭也可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。据国外文献报道,每隔年在人群中可流行次。疫情概况国际疫情概况手足口病是全球性传染病......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....无明显的地区性。四季均可发病,以春末夏初月高发。本病常呈暴发流行后散在发生流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染,家庭也可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。据国外文献报道,每隔年在人群中可流行次。疫情概况国际疫情概况手足口病是全球性传染病,世界大部分地区均有流行报导年新西兰首次报导该病年分离出柯萨奇病毒,主要为型年提出“手足口病”命名年在美国被首次确认感染与感染交替出现......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....轻型散发病人隐性感染者传播途径•密切接触传播为主要途径病毒可通过唾液疱疹液粪便等污染的手毛巾玩具食具奶具以及床上用品内衣等引起间接接触传播•飞沫传播患者咽喉分泌物及唾液中的病毒•消化道传播进食被病毒污染的水或食物•医源性感染门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之。易感人群人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感,感染后可获得免疫力,显性隐性手足口病的患者主要为学龄前儿童,尤以岁年龄组发病率最高。由于不同病原型感染后抗体缺乏交叉免疫,可反复感染发病。大多已通过隐性感染获得相应抗体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....实验室检查物理学检查胸片可表现为双肺纹理增多,网格状点片状大片状阴影,部分病例以单侧为著,快速进展为双侧大片阴影。磁共振以脑干脊髓灰质损害为主。脑电图部分病例可表现为弥漫性慢波,少数可出现棘尖慢波。心电图无特异性改变。可见窦性心动过速或过缓,改变。临床诊断病例流行季节发病,常见于学龄前儿童,婴幼儿多见。般病例急性起病,发热,手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹,臀部或膝盖也可出现皮疹。皮疹周围有炎性红晕,疱内液体较少口腔黏膜出现散在的疱疹,疼痛明显。部分患儿可伴有咳嗽流涕食欲不振恶心呕吐和头疼等症状......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....鉴别诊断普通病例鉴别诊断水痘疱疹单纯,带状口蹄疫幼儿急疹麻疹药疹传染性单核细胞增多症重症病例鉴别诊断其他病毒所致中枢神经系统感染以迟缓性麻痹为主要症状者应该与脊髓灰质炎鉴别重症肺炎暴发性心肌炎感染性休克具有以下特征的患者有可能在短期内发展为危重病例,更应密切观察病情变化,开展必要的辅助检查,有针对性地做好救治工作。•年龄小于岁......”

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