1、藏旅游考察的最佳时节。实践应用，灵活运用数据的图表呈现说课稿各位评委，各位老师，大家好,我说课的题目是让数据生动起来数据的图表呈现，主要从说教材说教法说学法说教学过程四个方面进行。说教材本节课地位和作用本节课是信息技术基础必修模块中表格信息的加工与表达的内容，属于信息素养中信息加工的范畴。信息加工的内容有文本信息加工表格加工和多媒体信息加工，是信息素养中极为重要的部分。本节内容又是表格加工中的重点，另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上。
2、置，形成新的图表，并与任务图表对比分析异同，分别反映了什么信息。这个任务进步解决了本节课的重点和难点，即能根据管理目标的不同运用有效的图表来表示并分析数据。通过以上三个任务，学生学习了制作图表和分析图表的方法，如何引导学生将学会的方法用于实践，才是关键所在，所以设置任务四。任务四综合训练将西藏旅游考察中的三张表格生成图表，结合图表分析数据，谈谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。将学生分成组第组把西藏各月节日统计表做成饼图第二组把拉萨各月气温统计表做。
3、息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课重点难点，我采用的教学方法是先学后教，生教生任务驱动法提问引导法三说学法我所教的高年级大部分学生对信息技术学习有浓厚的兴趣，肯学敢问，并掌握了系统的基本操作以及上节课的数据统计，也有个别学生遇到难题不肯寻求方法去解决。这节课内容不难，只要教师积极有效的引导，学生都可以完成。针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，指导他们更好地学好本节课的内容。具体采用。
4、如下方法示范促进法角色扮演法自主探究法小组协作法。四说过程本节课以任务为主线，在解决每个任务时，要求学生自学尝试操作，自学得好的学生充当小教师，演示给其他学生看，实现生教生，教师再根据学生自学效果适时地进行精讲点评，不断解决重难点，最后用个综合练习，培养学生将知识应用到实践中去的能力。下面具体说教学过程今天我来说今天我来说是每节课的固定栏目，由全班同学轮流担任发言人，内容主要是与计算机技术和网络技术相关的新闻与趣闻。通过这种方式让学生参与到课堂中来。
5、。最后要求学生把制作图表的经验得意之处以及需要求助的问题发布到内网的论坛上或者本班的群里，大家交流讨论。作业搜集身边的数据如学校举行的运动会成绩记录企业各项销售指标，人口普查统计表等，建立表格然后生成图表，并配合相应的文字分析形成报告。板书设计让数据生动起来数据的图表呈现任务年雅典奥运会冠亚季军奖牌情况柱状图掌握制图方法任务二历届奥运会中国获得的金牌情况折线图巩固方法，简单分析任务三将任务的图表数据转置柱状图熟练操作，多角度分析任务四综合实践分析西。
6、被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课重点难点，我采用的教学方法是先学后教，生教生任务驱动法提问引导法三说学法我所教的高年级大部分学生对信息技术学习有浓厚的兴趣，肯学敢问，并掌握了系统的基本操作以及上节课的数据统计，也有个别学生遇到难题不肯寻求方法去解决。这节课内容不难，只要教师积极有效的引导，学生都可以完成。针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，指导他们更好地学好本节课的内容。具体采用如下方法示范促进法角色扮演法自主探究法小组协作法。四说。
7、成折线图第三组把拉萨各月平均降雨量统计表做成柱形图。制作饼图时教师要指导学生添加数据标志中的类别名称值和百分比。任务完成后，要求学生将每组的代表作品上交到教师机，投影到大屏幕上进行评价，介绍评价标准图表类型的选择是否科学数据源的选择是否正确图表选项的修改是否合理美观，根据标准把作品分为三等。让每组选派名代表先自评，然后让全班同学互评，使学生形成个相对客观的评价，通过评价促进学生不断改进，获得发展。最后老师引导学生分析饼图的优点反映数据组的分配关系。。
8、过程本节课以任务为主线，在解决每个任务时，及应用能力。引导学生总结折线图的优点反映数据的变化情况，预测发展趋势。使得本节课的重点得到进步解决。从这两个图表，你能自信地说年北京奥运会中国第,吗说说你的依据。柱状图看出在年奥运会，中国金牌数仅次于美国，表格数据反映仅块之差，折线图看出中国连续这几届奥运会中金牌数呈直线上升的趋势。为了进步提高对学生的要求，让学生不仅能熟练制作图表而且能够对同组数据从不同的角度来分析，设置了任务三在任务的基础上将图表数据转。
9、学生通过分析得出从饼图看出五月至七月西藏节日较多，旅游能体验更多民俗风情从折线图看出五月至九月气温适宜从柱状图看出七月至九月降雨量较大。综合考察得出西藏适合旅游的最佳季节为五六月份。综合训练提高了学生的实际应用能力，引导学生运用先进的信息技术去分析日常中遇到的问题，将复杂的问题简单直观化，提高学生运用信息技术与其他学科整合的能力。归纳总结，布置作业这个环节不容忽视，我让学生回顾本节课学到了什么，有什么收获。通过回顾，学生体验到经过努力取得成功的喜悦。
10、启下的作用。教学目标知识与技能掌握图表的制作方法和三种常见图表的使用特点，能够用合适的图表来表示并分析数据形成报告，培养学生处理信息的能力。过程与方法懂得表格信息的加工与表达的般方法即从明确任务建立表格图表展示分析报告等系列环节懂得多角度去分析和思考问题，并结合图表展示科学准确地得出结论的方法。情感态度与价值观通过制作图表的学习活动，激发学生创造的欲望和创新精神培养学生正确分析评价数据的价值观在学习过程中学生利用计算机技术解决实际问题，体验到成功的。
11、重点图表的制作方法及步骤，三种常用图表的使用特点。图表的分析及应用。图表的制作是本节课的基础，制作好图表才能对数据进行有效分析，分析和应用是检验学习效果的依据，也是教学的目标，所以确定为重点。难点数据源图表类型图表选项的选择与修改。运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分析，形成报告。学生通常会在数据源选择图表修改上遇到问题，以及不会用合适的图表来表示数据，所以确定他们为难点。二说教法对于信息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生。
12、喜悦和学有所用的快乐同时增强学生爱国主义情感。重点难点重点图表的制作方法及步骤，三种常用图表的使用特点。图表的分析及应用。图表的制作是本节课的基础，制作好图表才能对数据进行有效分析，分析和应用是检验学习效果的依据，也是教学的目标，所以确定为重点。难点数据源图表类型图表选项的选择与修改。运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分析，形成报告。学生通常会在数据源选择图表修改上遇到问题，以及不会用合适的图表来表示数据，所以确定他们为难点。二说教法对于信。
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《Excel数据的图表呈现》说课稿
