1、申请及使用说课稿尊敬的各位评委，你们好,我今天说课的题目是电子信箱的申请及使用，下面我将从以下几个方面来介绍本节课的设计思想，请各位专家指正。首先，我对本节教材进行些分析说教材教材地位和作用电子信箱的申请及使用是人民教育出版社出版的高中信息技术教材第册第二章第三节中的块内容。随着网络的普及，电子邮件已。
2、专栏介绍，各小组以小组名义发送湖北省内任风景区的图片及该景点的文字说明。学生先分组讨论，如何将搜集好的图片及说明文字发给老师。邮件附件，对于如何发送附件，教师给予适当的提示同时让学生自己观察电子邮箱界面，除了刚才已使用过的些命令按钮外，还有哪些东西。然后各小组成员分工在网上搜集相关景点的文字简介及风光。
3、有收发电子邮件的能力过程与方法创设情景法激发兴趣法任务驱动法指导归纳法演示法情感态度与价值观通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全不发不看不积极健康的电子邮件的教育，并自觉抵制网上的垃圾邮件。同时培养学生小组合作，互帮互助的精神教学重点难点重点电子邮件的申请发送及收取引导学生合理利用网络进行自主学。
4、是我们信息教师的个基本任务。利用互联网实现老师与学生学生与学生之间的交流是大家都在探讨的个问题。而电子邮件则可以在任意时间任意地点实现老师与学生之间的信息交换。如何教会学生通过邮件实现与老师之间的资源共享，并将学习场所及时间延伸的教室之外则显得尤为重要。难点邮件中附件的巧妙应用电子邮件中不仅仅是文字的。
5、师的主导作用，作为名信息技术老师,不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法思想意识，从提高学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生的自学能力探索能力及动手能力。让学生在今后的学习中进步去实践与探索，为学生适应信息社会的学习工作和生活奠定基础。电子信箱的。
6、学生学生与学生之间的交流是大家都在探讨的个问题。而电子邮件则可以在任意时间任意地点实现老师与学生之间的信息交换。如何教会学生通过邮件实现与老师之间的资源共享，并将学习场所及时间延伸的教室之外则显得尤为重要。难点邮件中附件的巧妙应用电子邮件中不仅仅是文字的传递，还可以有图片了个别操作水平较好的学生，能够。
7、图片。再以附件的形式发送到本组组长的邮箱里最后要求组长将收到的邮件整理后转发到教师邮箱，所有同学起来探讨操作方法和观察具体操作过程。四展示结果，归纳总结，深化知识，提炼主干利用投影展示各小组发过来的邮件内容和景点风光图，让学生有种自豪感成功感。同时询问学生通过刚才的操作，是否了解了利用电子邮件进行交流。
8、其他学生进行帮助，再加上在完成任务的过程中，教师随时根据学生的操作情况可以给予及时的指导。因此大部分学生在到分钟内是能够基本完成这项任务的。大部分学生完成之后教师及时展示收到的邮件，持续激发学生兴趣。三任务递进，分工合作，巩固重点，突破难点利用投影进步展示该情境的下步任务。学校要做个湖北省著名旅游景点。
9、息需要的前提条件以及操作过程对学生的回答进行总结，并解释地址的格式要求及邮箱申请及发送的注意事项，同时教育学生网上垃圾邮件的危害。五注重实践，强化运用学完本节课的内容，要求学生完成以下任务如果要把信件发给多个人应该怎样发能不能在邮件中插入段歌曲或动画五设计理念在这节课中，我充分注重的是学生的主体作用和。
10、为当今流行的交流方式之，也是现代学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能之。因此，在高中信息技术教育中占据十分重要的地位。学生情况分析学生通过前节课浏览网页，搜索下载资料后，已不满足于只做个网络的看客，很想在网络中开创个自己的空间，证实下自己的能力。这节课就是学生第次在网上申请注册类操作，也是第次。
11、任务驱动法指导归纳法演示法情感态度与价值观通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全不发不看不积极健康的电子邮件的教育，并自觉抵制网上的垃圾邮件。同时培养学生小组合作，互帮互助的精神教学重点难点重点电子邮件的申请发送及收取引导学生合理利用网络进行自主学习是我们信息教师的个基本任务。利用互联网实现老师与。
12、有自己个性的网络操作，所以本节课如果学习效果很好，会对以后知识和技能的学习起到事半功倍的作用。教学目标的确立根据对教材结构与内容的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标知识与技能使学生进步了解网络，了解什么是电子邮件，掌握网上注册电子信箱的通常步骤，能够对知识归纳总结，并培养学生具。
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《电子信箱的申请及使用》说课稿