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ppt 【中考突破】2016中考物理 第十二章 简单机械复习课件 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【中考突破】2016中考物理 第十二章 简单机械复习课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可将其转移到另外的地方。急救骤如下使触电者仰面平躺,检查有无呼吸和心脏跳动如触电者呼吸短促或微弱,胸部无明显呼吸起伏,立即给其做口对口的人工呼吸标常平站高支模专项施工方案如触电者脉搏微弱,应立即对其进行人工心脏按摩,在心脏部位不断按压松开,频率为次分钟,帮助触电者复苏心脏跳动因触电的不良影响,不是下子表现出来的。因此,即使触电者自我感觉良好,也不得继续工作,应使其平躺,保持安静,同时保证周围空气流通,由医生来决定是否需要进步治疗。在急救医生到来后,应将伤员受伤原因和已经采取的救护措施详细告诉医生。现场保护在事故现场内设立警戒区域,禁止无关人员进入,保护好现场,配合安全管理部门调查伤亡伤害原因。通讯联络建立通讯网络,使各级有关人员能迅速正确的接受到触电伤害事故事件信息单位内的电话要最大限度地保持畅通,直通现场的电话要设专人接听,及时传话......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....电话急救电话应急救援小组值班制度在项目部现场设置值班室,在施工期间由应急救援小组成员孟涛王小磊牛洪强负责轮流值班,并于值班室外张贴值班表和值班人员电话联系方式,各值班人员联系电话要保持小时开机,以便事故发生时能随时保持联系。救援领导小组成员职责王俊生负责现场指挥,了解掌握事故情况,组织现场抢救工作。邵文负责现场抢救伤员,及时通知当事人的家属,派人做好接待,善后处理工作。王小磊负责现场保护,维护秩序,做好当事人周围人员的问讯记录。牛洪强负责联络调查,受现场指挥小组命令,立即通知当地安全生产监督局。吴海燕负责现场自查自纠,清除隐患,防止同类事故发生。标常平站高支模专项施工方案触电应急救援预案呼救当发生触电伤害时,最先发现情况的人员应大声喊叫,呼叫内容要明确地点或部位发生触电伤害啦......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并全力支持消防队员灭火,听从专业消防队的指挥,齐心协力,共同灭火。现场保护。当火灾发生时和扑救完毕后,指挥小组要派人员保护好现场,维护好亚层,分述如下全风化混合片麻岩褐黄色,风化程度剧烈,岩石已经风化为粉质黏土,厚,层顶高程,层顶埋深,各孔均有揭露。标常平站高支模专项施工方案强风化混合片麻岩褐黄青灰色,风化程度强烈,裂隙很发育,岩芯破碎多呈碎块状,局部呈短柱状,揭露厚度厚,层顶高程,层顶埋深,各孔均有揭露。弱风化混合片麻岩青灰色,弱风化,紫红青灰色,粒状结构,风化裂隙较发育,岩芯呈柱状,敲击声脆。最大揭露厚度,层顶高程,层顶埋深,各孔均有揭露。水文地质地下水分布及特征场地内水文地质条件受当地气候地貌岩性地质构造地表水体及人类活动等因素的影响,根据地下水埋藏条件可简单划分为孔隙潜水基岩裂隙水。孔隙潜水分布于场区内上部覆盖层......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....立即向上级领导公司及安全科报告,按程序向上级机关报告,配合做好事故调查取证处理。立即组织安全自查自纠消除隐患,确保施工安全立即组织对体体工作人员的举反三防坠落安全再教育,提高安全防范意识,做到遵章守纪,防止同类事故发生。火灾事故应急救援预案立即报警。施工现场火灾发生信息后,指挥小组要立即拨打火警电话,以便及时扑救火灾事故处理火灾事故,并及时通知安全科应急抢险领导小组。组织扑救火灾。施工现场发生火灾后,除及时报警以外,指挥小组立即组织义务消防队员和员工进行扑救,扑救火灾时要按照先控制后灭火救人重于救火先重点后般的灭火战术原则。并派人及时切断电源,接通消防水泵电源,组织抢救伤亡人员收散人员,隔离火灾危险源和重点物资,充分利用施工现场中的消防设施器材进行灭火。标常平站高支模专项施工方案协助消防队灭火。在自救的基础上,当专业消防队到达火灾现场后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....节假日安排全体施工人员倒换休息,全力投入工程建设。支架及模板施工施工分块及分层概括常平站主体结构长,为三层箱型框架结构,为有效的减少混凝土的温度应力和收缩应力,并综合考虑质量进度施工顺序等因素,将主体结构进行分层分块施工。分层分块施工缝位置详般采用长撬杠,严禁操作人员站在正拆除的模板下。在拆除模板时,要防止整块模板掉下,尤其是用定型模板做平台模板时,更要注意,防止模板突然全面掉下。标常平站高支模专项施工方案拆模间歇时,应将已活动的模板拉杆支撑等固定牢固,严防突然掉浇倒塌伤人。拆除的模板拉杆支撑等应及时运走或妥善堆放,严防操作人员因扶空踏空坠落。打松上垫块或木楔时,防止飞落伤人。在混凝土墙体平板上有预留洞时,应在模板拆除后,随即在墙洞上做好安全护栏,或将板把洞盖严......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....地震烈度地震动峰值加速度,地震基本烈度度。场地土为中软土,场地类别属于Ⅱ场地。施工部署标常平站高支模专项施工方案总体部署土方开挖自两端向中间展开,开挖到底后主体结构紧跟其后,施工顺序为自底板逐层向顶板进行施工,环向设道施工缝。施工管理体系组织机构施工管理主体结构施工工序多,质量要求高,为了保证支模架施工质量加强现场施工组织管理并做好工序衔接,施工过程中在落实部门岗位责任制的基础上实行行项目经理王俊生总工程师孟涛副经理邵文工程管理部安全质量环保部物资设备部试验室开挖班降水班模板班混凝土班莞惠城际轨道交通项目标段项目经理部综合管理部第四工程队钢筋班标常平站高支模专项施工方案政领导和主要管理人员工地值班制度和工序技术负责制度。本工程实施项目法进行施工管理,从技术安全质量计划合同文明施工及成本和信息管理上严格按照施工规范及要求进行科学管理,施工过程中人员职责与组织管理确保工程次验收合格率......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....其补给方式主要由大气降水补给及地表水补给,排泄方式为大气蒸发及地下径流处于砂层中的孔隙水由于上部被人工填土和冲洪积黏性土所覆盖,般具微承压性。基岩裂隙水基岩裂隙水主要分布于下部基岩中,主要赋存于混合片麻岩节理裂隙发育部位及风化层中,含水层为风化构造所形成的裂隙带,水量较大。由于地层的渗透性差异,基岩中的水略具承压性,基岩裂隙发育,孔隙水与裂隙水局部具连通性。受大气降水直接渗入补给,水质般良好。主要补给来源为大气降水。地下水的排泄途径主要是径流。本次勘察期间地下水位埋深,水位高程。岩石富水性和透水性与节理裂隙发育情况关系密切,节理裂隙发育的不均匀性导致其富水性和透水性也不均匀。地下水的腐蚀性经钻孔取水样试验,根据岩土工程勘察规范判定地下水对混凝土结构混凝土结构中钢筋无腐蚀性对钢结构具弱腐蚀性。暂时缺水质分析报告特殊土与不良地质根据已有钻孔资料......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....听到呼叫的任何人,均有责任将信息报告给与其最近的管理人员,使消息迅速报告到应急响应小组领导处。应急响应小组负责组织现场应急救援工作。报警报警人员姓名吴海燕负责打急救电话或项目部触电伤害应急救援领导小组办公室电话,报告发生伤亡伤害的地点伤害类型,同时必须告知工程附近最醒目的标志建筑,以利急救中心迅速判断方位。安全员姓名牛洪强负责将伤亡伤害情况及时报告公司安全保卫部。接车接车人员姓名王小磊迅速到路口等待迎接抢救车辆,引领急救车从具备驶入条件的道路迅速到达现场。自救使触电人员脱离带电体时,抢救人员必须首先保证自己不被伤害。如在附近有电源开关,应首先采用切断电源的方法如附近无电源开关,应寻找干燥木方木板等绝缘材料,挑开带电体如可以迅速呼唤到周围电工,电工可利用本人绝缘手套绝缘鞋齐全的条件,迅速使触电者摆脱带电部分。急救触电者摆脱带电体后,应立即就地对其进行救护,除非周围狭窄潮温......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....信息发布负责在应急过程中对媒体和公众的发言人工作向媒体和公众发布事故应急救援的有关信息。事故后的恢复工作事故后负责终止应急活动,恢复正常秩序负责事故中受伤人员的善后处理。高处坠落事故应急救援预案高处坠落事故发生后,事故发现第人应立即大声呼救,报告责任人项标常平站高支模专项施工方案目经理或管理人员。接到报告后,立即召集应急指挥小组,开展抢救工作项目经理或管理人员,各岗位人员迅速到场。立即抢救伤员现场抢救,同时通知医疗急救中心打应务必讲清受伤人员人员受伤情况和工地地点,并派人到主要路口引导救护车送指定医院。急救箱担架抢救受伤者须用担架存放在工地项目部。派人随同救护车到医院,随时了解伤情,及时反馈伤者情况。通知当事人的家属,做好接待工作,安慰稳定家属的情绪。积极做好善后处理工作。立即派人保护现场,设置警戒线维护现场秩序疏散人员召集有关人员做好当事人周边的问讯取证记录......”

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