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ppt 突发急性传染病防控(李勤) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:42 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:02

《突发急性传染病防控(李勤)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发生的原因,目前病人的状态在家住院在发生地环境,简单的流行病学分布特征等。区县疾病预防控制中心•调查核实达到突发公共卫生事件的报告标准•卫生行政部门报告和上级疾病预防控制中心报告•登陆突发公共卫生事件网络专报系统初次进程结案的文字报告。当地卫生行政部门接到报告后•立即向当地区县政府报告。•区县政府根据事件的分级情况,逐级向上级政府报告......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....门诊日志基本项目个姓名性别年龄住址职业病名诊断发病日期就诊日期初复诊九个基本项目肠道发热门诊日志增加症状与流行病史个项目•要求逐项登记。•年龄以岁为单位实足年龄,不满周岁以月为单位•地址填写传染病要求城市到门牌号,农村到村组......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....谢谢大家!第部分传染病疫情报告第节传染病的基本概念传染病•是由病原体引起•能在人与人动物与动物或动物与人之间相互传染的疾病,•它是许多种疾病的总称•传染病具有病原体传染性流行病学特征感染后获免疫等基本特征。传染病防治法颁布修订时间年颁布......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....经最长潜伏期无新的病例出现。特别重大突发公共卫生事件须由国务院卫生行政部门组织有关专家进行分析论证,提出终止应急反应的建议,并报国务院或全国突发公共卫生事件应急指挥部批准后实施特别重大以下突发公共卫生事件由地方各级卫生行政部门组织专家进行分析论证,提出终止应急反应的建议,报本级人民政府批准后实施......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....伤寒以外的感染性腹泻病。传播方式与感染结局传播方式接触传播经水食物传播经空气传播经生物媒介传播感染结局显性感染隐性感染第二节传染病疫情报告原则及时完整准确不得隐瞒谎报报告时限甲类和按照甲类管理小时内乙丙类小时内个案传染病的报告方式纸质传染病卡片报告网络报告报告程序纸质传染病卡片•首先建立门诊日志•然后填写传染病个案报告卡网络报告•传染病个案卡片录入......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....传播方式与感染结局传播方式接触传播经水食物传播经空气传播经生物媒介传播感染结局显性感染隐性感染第二节传染病疫情报告原则及时完整准确不得隐瞒谎报报告时限甲类和按照甲类管理小时内乙丙类小时内个案传染病的报告方式纸质传染病卡片报告网络报告报告程序纸质传染病卡片•首先建立门诊日志•然后填写传染病个案报告卡网络报告•传染病个案卡片......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....型肺炎艾滋病病毒性肝炎脊髓灰质炎人感染高致病性禽流感麻疹流行性出血热狂犬病流行性乙型脑炎登革热炭疽细菌性和阿米巴性痢疾肺结核伤寒和副伤寒流行性脑脊髓膜炎百日咳白喉新生儿破伤风猩红热布氏菌病淋病梅毒钩端螺旋体病血吸虫病疟疾甲型流感丙类传染病流行性感冒流行性腮腺炎风疹急性出血性结膜炎麻风病流行性和地方性斑疹伤寒黑热病包虫病丝虫病手足口病除霍乱细菌性和阿米巴性痢疾伤寒......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....或同喝同种品牌的饮料等调查核实第种情况接到报告派人现场调查电话调查分析就诊兵力是否存在聚集现象第二种情况复核调查核实方法现场检查病人,了解症状体征统计病例数简单分析流行病学联系调查核实注意体温测量腹泻次数,有无形状改变关注客观症状比如皮肤颜色,有无异常等。突发公共卫生事件报告应以最快的通讯方式•做好报告记录接报告的部门接报告的人......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....查处理对病人的措施隔离治疗医护人员的防护调查处理对环境的措施消毒对接触者的措施医学观察预防服药接种疫苗整个的应急处理措施处置病人隔离治疗公共卫生管理切断转播途径保护易感人群医学观察检疫稳定群众情绪保护易感人群群众新闻发布知识宣传疫苗接种寻求合作和援助省内国内国际突发事件平息后的工作恢复正常工作于生活次序治愈病人心里疏导突发公共卫生事件应急的终止突发......”

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