1、举有代表性的事例论证论点，本段中有三例“清迈市民对中国游客的拒绝”“非洲旅游”“欧美购物”。本段中的道理论证即分析国人三种优势心理，指出这种心理的实质。此题考查创新思维能力。此题属于开放性试题，应首先联系文章，从文中找到关于“公民品格”的论述，即文章第段，在充分理解该部分内容的基础上，加入自己的理解，围绕“如何改变或提高公民意识”进行阐述即可。论说类作品阅读二威海阅读下面的文章，完成题。读书老舍怎样读书，在这里，是个自决的问题我说我的，没勉强谁跟我学。第，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住，书要都叫我记住，还要书干。
2、对方的投入甚至奉献。其都需要每个普通中国人去承载，去践行，都需要每个普通中国人公民意识的觉醒和公共德行的进步。无数走出去的中国人，无论在另方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力融合力和创造力，增值着人类共同共通共荣的存在意义和文明价值。中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。有删改本文的中心论点是什么作者又是从哪两个层面展开论述的论点中华文。
3、读书心得对书的态度。作者为什么说“读完本书，没有批评”批评就糟，不想惹气，不愿批评没工夫去细细分析，不能批评由于个人喜好，批评高明不了，不便批评。谈谈最后段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。读书的方法根据自己的实际情况而定，不必全跟着“我”学照应开头，再次强调“怎样读书，是个自决的问题”。解析此题考查概括文章的中心论点的能力。首先要知道论点是个明确的判断，是作者观点的完整陈述，在形式上是个完整的句子或能揭示定道理的短语般多为动宾短语。论点在形式上般不能为疑问句否定句比喻句。论点出现的位置般为标题开头中间结尾。本题中包含中心论点的句子是第段的第句话，稍加提炼即可。此题考查对文章的论证思路的整体把握能力。可以先阅读全文，然后把。
4、文章划分出段落层次，然后总结概括每层次的内容，以此来理清文章的写作思路，分辨作者的论述角度。文章中有鲜明的分层标志第第二„„第五等，可以据此进行概括。文章的第二段谈读什么，第三段谈怎么读，第四五段谈读书心得，第六段谈对书的态度。此题考查对文章重要句子的理解能力。对句话不能孤立地理解，要结合文章，联系语境来分析其意思。作者为什么不愿意评论本书呢对这点，作者在文章的四五段有具体的解释，找出概括即可。此题考查对句子含义和作用的理解能力。理解句子的含义和作用要从文章的内容和结构入手。“算了吧”说明作者已经不想再接着往下谈自己的读书感受了，为什么呢从文章内容上来说，因为作者在文章的开头已经做了交代，读书是自己的事。从文章结构上来说，这。
5、传统对接，与时代同行，与世界相拥”。阅读文章，把握文章结构，很容易得出论证的两个层面“每个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界”“每步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界”此题考查内容梳理与概括能力。注意文中“每步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界”下的三个自然段分别从三个层面对该分论点进行了论证。每段的首句即该段的中心句，三个中心句的关键词非常鲜明，分别为“中国文明的崛起”“现代文明的转型”“主体意识的生长”，用原文语句回答即可。此题考查论证方法及作用的辨析能力。对比论证即正反两方面进行对比，在对比中证明论点。本段中有两个对比论证“中非对比”“中欧对比”，结合文章内容进行分析即可。举例论证即列。
6、什么不愿意评论本书呢对这点，作者在文章的四五段有具体的解释，找出概括即可。此题考查对句子含义和作用的理解能力。理解句子的含义和作用要从文章的内容和结构入手。“算了吧”说明作者已经不想再接着往下谈自己的读书感受了，为什么呢从文章内容上来说，因为作者在文章的开头已经做了交代，读书是自己的事。从文章结构上来说，这样写还照应了文章的开头，再次强调了文章的论点。黄石阅读下面的文章，完成题。文明，与世界相拥苏北走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。国外留学的，从读本到读研，又见高中国际班倍受青睐，低龄化已是挡不住的潮流观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成种全民的时尚投资兴业。
7、明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。从“每个中国人的形象”和“每步中国的发展”两个层面展开论述的。意思对亦可文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。中国文明的崛起现代文明的转型主体意识的生长。本文第五段运用了道理论证举例论证对比论证的方法，请任选其中种论证方法简要分析其论证效果。对比论证。示例中国经济发展了，国人文明意识淡薄，与非洲经济落后，但对自然资源的保护，对野生动物的尊重进行对比，强调公民文明意识的重要性。示例二中国游客在欧美奢侈品店掷千金与被贴上“土豪金”“暴发户”的标签进行对比，论证中国人认定鼓足钱包就涨了身价是种错误态度。举例论证举泰国清迈市民对中。
8、的，纷纷出海，产业转移海外扩张正推涌出崭新的转型景观。每个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界经历了许多年的封闭，甫亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府向每个公民的例行提示。或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏厢情愿的思维定式。些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是种率意轻狂的误读。如非洲。当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。些人单方面地认定去海外旅游消费就是对。
9、国游客的拒绝这事例，论证了中国人单方面认定去海外旅游消费就是对对方的投入的观点是错误的。分析非洲旅游欧美购物两例亦可道理论证通过分析国人三种优势心理，指出了这种心理的实质。具体分析其中种心理亦可结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格意识”的理解。示例公民品格的培养首先要改变思维定式，既不能有心理的虚妄，也不能有过分自尊和自卑的情节，而是具有尊严和自信，这是每个中国人要共同担当，起努力的。示例二文明是现代公民品格的基本标准。摒弃轻狂虚妄自卑，涵养沉着理性自信才是公民品格的应有之意。解析此题考查对中心论点的把握能力。议论文的中心论点通常是题目或包含在首段尾段中，结合尾段进行分析，可得出本文的中心论点为“中华文明的振兴，恰在与。
10、吗书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是“那个典故是哪儿的呢”“那句话是怎么来着”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这套！读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。第三，读完本书，没有批评，谁也不告诉。告诉就糟“嘿，你读啼笑因缘”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗呢批评就糟“尊家这点意见”我不惹气。读完本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私点。再说呢，我读书似乎只要求点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。
11、能力。首先要知道论点是个明确的判断，是作者观点的完整陈述，在形式上是个完整的句子或能揭示定道理的短语般多为动宾短语。论点在形式上般不能为疑问句否定句比喻句。论点出现的位置般为标题开头中间结尾。本题中包含中心论点的句子是第段的第句话，稍加提炼即可。此题考查对文章的论证思路的整体把握能力。可以先阅读全文，然后把文章划分出段落层次，然后总结概括每层次的内容，以此来理清文章的写作思路，分辨作者的论述角度。文章中有鲜明的分层标志第第二„„第五等，可以据此进行概括。文章的第二段谈读什么，第三段谈怎么读，第四五段谈读书心得，第六段谈对书的态度。此题考查对文章重要句子的理解能力。对句话不能孤立地理解，要结合文章，联系语境来分析其意思。作者为。
12、。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的段最入我的味，因为这段使我对这全书有了好感。其实这段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管有段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我点我不知道的东西。自己的，提都头疼！自己的书和自己的运气，好像永远是对儿累赘。第五，哼，算了吧。本文的中心论点是怎样读书，是个自决的问题。关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述读的内容读什么读的方法怎么读。
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