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ppt 九年级英语下册Module3Unit5Sportsgrammar课件(新版)牛津深圳版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级英语下册Module3Unit5Sportsgrammar课件(新版)牛津深圳版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....直接宾语物作主语,那么动词后要用介词,这个介词是由与其搭配的动词决定使用被动语态应注意的几个问题些动词短语用于被动语态时,动词短语应当看作个整体,而不能丢掉其中的介词或副词。使用被动语态应注意的几个问题•连系动词如......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....英语动词有两种语态主动语态被动语态主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。当我们不知道谁是动作的执行者,或没有必要指出谁是动作的执行者时。当我们需要强调动作承受者,而不是动作的执行者。这本词典被保存完好不需要说明是谁保存的。这些恐龙蛋是在二十世纪二十年代发现的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但可用于般现在时。这类动词常见的有,品尝,看起来,认为等。例如•••般现在时用于说明事实,般不带有感情色彩而现在进行时与等连用,带有“羡慕”“赞赏”“讨厌”等感情色彩。试比较•陈述事实•羡慕•讨厌•注意点般现在时常与,等连用而现在进行时常与,和表祈使语气,等动词连用......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....试比较•暂时性的•......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....!被动语态动词的语态英语动词有两种语态主动语态。•主动语态表示主语是动作的执行者被动语态•被动语态表示主语是动作的承受者。各种时态被动语态的构成•般现在时过去分词•般过去时过去分词•般将来时过去分词•含情态动词情态动词过去分词•现在进行时过去分词•过去进行时过去分词•现在完成时过去分词......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....与现在无关而现在完成时表示过去的动作对现在所造成的影响结果,或表示动作从过去时持续到现在,与现在有联系。试比较现在不定开着•现在仍然开着•注意点现在完成时的着眼点不是动作发生的时间,而是动作的结果,因此不能和表示确定的过去时间状语连用,但可与等连用而般过去时则着眼于动作发生的时间,因此若句中有表示过去的时间状语......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....往往表示动作已完成而过去进行时则表示过去时或段时间正进行的动作,动作不定完成。试比较•信已写完•信不定写完。•般过去时和过去进行时都可以表示过去段时间内发生的动作或状态,但般过去时用于说明事实,而过去进行时通常用来说明短暂性的动作,侧重于持续的时间。试比较说明事实强调动作的持续性注意点过去进行时常与等表示时间点的状语连用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....谓语动词变为被动语态。主动结构主语变为介词的宾语,组成介词短语,放在被动结构中谓语动词之后。在动词执行者无须说明或强调时,短语可以省略。主语谓语宾语有些动词用主动形式表示被动意义不及物动词无被动语态。表示发生的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....,•,••••,•,•,•,••••••选择正确答案二用所给词的正确形式填空。看图,写篇以为题目的短文,要求内容齐全,上下文连贯,展开合理想象。词数。动词的时态不同时间发生的动作在英语中要用动词的不同的形式来对应表达。这种不同的变化形式就叫做时态。英语中有种时态,我们要掌握常见的种时态。现在过去将来过去将来般进行完成完成进行般现在时原形第三人称单数般过去时过去式现在进行......”

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