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北京市西城区重点高中校2016年2月高三语文科普类文章的阅读2课件(30张) 北京市西城区重点高中校2016年2月高三语文科普类文章的阅读2课件(30张)

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1、科普类杂志,现实生活中,我们接触到的各种说明性文字其实很多。希望同学们能多读多看,从而走上爱科学学科学的人生之路。拓展练习读篇科幻小说,思考其中的科学因素。读位科学的传记,看看他是怎样攻克科学难题的。订本或到图书馆借阅本科普杂志,用本课学习的阅读方法获取新的知识。再见!科普类文章的阅读二关注修饰限定性词语,以准确获取信息因为“准确严谨”是科学的基本特征,科普文章的语言,大都具有准确简明严谨的特点。请看下列语句。战斗游戏时,动物互相亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。动物成年之后,般要脱离父母,自寻伙伴。近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领域。操纵周围事物的游戏,在定程度上表现出动物支配环境的能力。研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们。

2、本的垃圾,例如报纸或香蕉皮,使它们暴露在空气中,微生物会点点地吸收这些样本,并释放二氧化碳,测试结果发现,报纸需要到个月完成生物降解,香蕉皮则只需几天就够了。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯有效方法。在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化实现生物降解。同样大小的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。解题方法就是找到文中相关语句,加以比较。下列推断不符合文意的项是塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性。使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。现在看来,使用塑料袋比使用纸袋节约能源。考查基于对文意的准确理解作出合理推断的能力。解题方法准确理解文意。推断合乎逻辑。下列推断不符合文意的项是塑料。

3、。同时,处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。句层,可见句号的重要目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并用水泥隔绝,接触不到空气水和阳光,纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来,不论是使用纸袋还是塑料袋,要保护环境,恐怕都得注意不要随意丢弃,而要循环重复利用。统计材料表明,塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少。第三段从七方面说明,用纸袋替代不是好办法。目前,科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望,不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。取材于塑料袋的科学迷思第四段展望解决塑料袋污染问题的前景。该文本共有个自然段。第段废塑料袋污染环境,解决是个问题。第二段介绍生物降解说明塑料袋不能降解。第三段用点说明,用纸袋替代不是好办法。第四段展望未来解决塑料袋问题的前景。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法。

4、”是测试垃圾降解率的唯有效方法。在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化实现生物降解。同样大小的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。这是道考查文中信息的准确理解的题。解题方法就是找到文中相关语句,加以比较。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯有效方法。般来说,将垃圾生物降解是解决其污染环境问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测试垃圾的降解率。单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的个重要指标。测试结果发现,报纸需要到个月完成生物降解,香蕉皮则只需几天就够了。速度下列说法符合文意的项是在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。然而当科学家用同样的方法生物降解对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成。科。

5、什么此题综合考查了对文本信息的理解筛选概括的能力。“生产个纸袋所需的能量,相当于生产个塑料袋的倍。纸袋比同样大小的塑料袋重倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外,制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生的空气污染和倍的水污染。看来,不论是使用纸袋还是塑料袋,要保护环境,恐怕都得注意不要随意丢弃,而要循环重复利用。”答案最有效的方式是,循环重复利用塑料袋。因为纸袋的经济环保成本过高,不能替代之。所以要减少“塑料袋污染”,就要重复利用,减少塑料袋用量。既有筛选,也有基于理解的概括。科普文阅读课小结学习新知拓展视野学习科学意识培养科学精神人文情怀把握科普文章的特点,学会其阅读方法还要注意从科学家的工作人生中获得人生启示,以提高学习能力,培养自己的科学志趣。名物理学家的教育历程同学们从数理化教材,到药品手机的说明书从科幻小说,到。

6、的纸袋与塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。这是道考查文中信息的准确理解的题。解题方法就是找到文中相关语句,加以比较。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯有效方法。般来说,将垃圾生物降解是解决其污染环境问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测试垃圾的降解率。单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的个重要指标。测试结果发现,报纸需要到个月完成生物降解,香蕉皮则只需几天就够了。速度下列说法符合文意的项是在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。然而当科学家用同样的方法生物降解对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成。科学家们还提出,在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂,因此,聚乙烯可以见光分解,但这个过程可能漫长得无法确定。下列说法符合文意的项是同样大小的纸袋与。

7、污染环境的主要原因是它的难以降解性。般来说,将垃圾生物降解是解决其污染环境问题的有效方法。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成。科学家们还提出,在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂,因此,聚乙烯可以见光分解,但这个过程可能漫长得无法确定。下列推断不符合文意的项是未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过多年,但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。当科学家用同样的方法生物降解对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成。科学家们还提出,在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂,因此,聚乙烯可以见光分解,但这个过程可能漫长得无法确定。下列推断不符合文意的项是现在看来,使用塑料袋比使用纸袋节约能源。旦舍弃塑料袋而选择纸袋,大量的树。

8、塑料袋相比,前者的运输成本比后者低很多。纸袋比同样大小的塑料袋重倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。下列说法符合文意的项是可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化,实现生物降解。他们在个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾,例如报纸或香蕉皮,使它们暴露在空气中,微生物会点点地吸收这些样本,并释放二氧化碳,测试结果发现,报纸需要到个月完成生物降解,香蕉皮则只需几天就够了。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯有效方法。在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化实现生物降解。同样大料袋重倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。下列说法符合文意的项是可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化,实现生物降解。他们在个富含微生物的容器中放入作为测试样。

9、木将被砍伐。生产个纸袋所需的能量,相当于生产个塑料袋的倍。纸袋比同样大小的塑料袋重倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少。下列推断不符合文意的项是使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。“保护环境”包括减少能原消耗及对空气水的污染两个方面。项分析表明,使用塑料袋更节能。“制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生的空气污染和倍的水污染。同时,处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。”下列推断不符合文意的项是塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性。使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境。未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。现在看来,使用塑料袋比使用纸袋节约能源。解题方法准确理解文意。推断合乎逻辑。根据文意回答在可降解的塑料袋发明之前,解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么为。

10、成三种最基本的类型单独游戏战斗游戏操纵事物的游戏。留心修饰性词语,有利于准确获取知识。对自己思维的严谨表达的准确也很有益处。三筛选概括,仔细比照,正确解读试卷上的说明文阅读下面文章,完成其后各题。人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过多年,但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗亿到万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题,掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分,污染地下水如果焚烧塑料则会产生有毒气体,影响人体健康。所以,科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。第段废弃塑料袋造成了严重的污染问题。正在探索如何解决。般来说,将垃圾生物降解是解决其污染环境问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测试垃圾的降解率。他们在个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾,例如报纸或香蕉皮,使它们暴露在空气。

11、极为缓慢。看来,不论是使用纸袋还是塑料袋,要保护环境,恐怕都得注意不要随意丢弃,而要循环重复利用。统计材料表明,塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少。第三段从七方面说明,用纸袋替代不是好办法。目前,科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望,不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。取材于塑料袋的科学迷思第四段展望解决塑料袋污染问题的前景。该文本共有个自然段。第段废塑料袋污染环境,解决是个问题。第二段介绍生物降解说明塑料袋不能降解。第三段用点说明,用纸袋替代不是好办法。第四段展望未来解决塑料袋问题的前景。下列说法符合文意的项是“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯有效方法。在太阳光照射下,微生物的参与能加速塑料袋的分解。可降解垃圾在空气中与微生物作用,产生化学变化实现生物降解。同样大小。

12、中,微生物会点点地吸收这些样本,并释放二氧化碳,单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的个重要指标。测试结果发现,报纸需要到个月完成生物降解,香蕉皮则只需几天就够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时,却发现它毫无变化,根本没有二氧化碳生成。科学家们还提出,在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂,因此,聚乙烯可以见光分解,但这个过程可能漫长得无法确定。第二段介绍了生物降解,说明塑料袋不能降解及阳光下分解之难。人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解,自然成为首选。然而,制作纸袋需要耗费木材,旦舍弃塑料袋而选择纸袋,大量的树木将被砍伐。生产个纸袋所需的能量,相当于生产个塑料袋的倍。纸袋比同样大小的塑料袋重倍,这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外,制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生的空气污染和倍的水污染。

参考资料:

[1]《 圆柱的表面积_3》教学课件PPT 编号62(第20页,发表于2022-06-24 20:39)

[2]《 圆柱的表面积_3》教学课件PPT 编号74(第20页,发表于2022-06-24 20:39)

[3]《数字编码2》教学课件PPT 编号72(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[4]《数字编码2》教学课件PPT 编号54(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[5]《数字编码2》教学课件PPT 编号56(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[6]《数字编码2》教学课件PPT 编号78(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[7]《数字编码2》教学课件PPT 编号54(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[8]《数字编码2》教学课件PPT 编号44(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[9]《数字编码2》教学课件PPT 编号56(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[10]《数字编码2》教学课件PPT 编号80(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[11]《数字编码2》教学课件PPT 编号52(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[12]《数字编码2》教学课件PPT 编号72(第12页,发表于2022-06-24 20:39)

[13]《 有理数3》教学课件PPT 编号96(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[14]《 有理数3》教学课件PPT 编号50(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[15]《 有理数3》教学课件PPT 编号46(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[16]《 有理数3》教学课件PPT 编号68(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[17]《 有理数3》教学课件PPT 编号52(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[18]《 有理数3》教学课件PPT 编号80(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[19]《 有理数3》教学课件PPT 编号32(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

[20]《 有理数3》教学课件PPT 编号36(第11页,发表于2022-06-24 20:39)

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