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ppt 九年级语文上册第3课《安妮日记》课件(新版)鄂教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级语文上册第3课《安妮日记》课件(新版)鄂教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及人们在纳粹占领下的恐惧。年月日星期三写外面混乱的局面,人们妻离子散,生活在恐惧之中,每个小时都有成百成千的人送命的局面,人们妻离子散,生活在恐惧之中,每个小时都有成百成千的人送命。整体感知自读课文,并概括每则日记的主要内容年月日星期写在飞机空袭时的情况,由于自己是犹太人,不能暴露,跑向防空洞和躲在密室样危险。年月日星期五写躲在密室里的苦闷心情。年月日星期写八个人躲在密室里的感受。年月日星期三写作者听说战后要征集与战争有关的日记和书信,又想到外人无法想象躲藏起来的犹太人的生活。年月日星期三写了作者对战争内涵的思考,以及对未来的憧憬和对幸福人生的向往。年月日星期六写了作者在残酷现实中所表现出的对理想的执着,以及对未来的乐观。安妮对战争的思考•“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的,芸芸众生的罪过和他们样大。”希特勒通过选举上台后德国民众狂热地向他欢呼补充资料•德国和日本法西斯当政的时候,这些国家的工人和农民是支持政府的。年,德国万纳粹党人中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应当指出这样个沉痛的事实在这场罪行中我们都有罪,大家都有,每个人都有。•让我们暂时来假设番,在这个世界上生活着些理智的真诚追求美好生活并相信自己的创造力的人,譬如,如果我们,俄罗斯人,为了发展自己的工业,需要开掘里加赫尔松运河,把波罗的海和黑海连结起来,这可是当年彼得大帝憧憬过的大业。那么,我们就不会把几百万人送去屠杀,而把其中部分人派去完成这项国家和全体人民都需要的工程。我坚信,那些在三年战争中丧生的人们,定能够在此期间使我国的数千平方公里的沼泽得以排干定能够使荒芜的草原和荒漠得以灌溉定会能够使乌拉尔以东的河流和卡马河连通成网定能够修筑条穿越高加索山脉的道路,并能为我们祖国的利益成就系列丰功伟绩。•但是我们却在杀戮几百万生命,把巨大的劳动力资源耗于屠杀和破坏。人们制造出大量异常昂贵的炸药,这些炸药在毁灭几十万人的同时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....她的苦闷和烦恼,都有点和十五岁左右的年龄不相称,她为什么会有这样的心理,为什么会有和年龄不相称的成熟年安妮生于法兰克福,在她岁的时候,她就生活在排犹的阴影下。那年,希特勒上台,在德国掀起迫害犹太人的浪潮。安妮的父亲奥托•弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是全民性的,虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人,但是在全民致的行动浪潮中,这种声音很微弱。安妮十三四岁,本当生活在阳光和歌唱中,但是为了躲避迫害和杀戮,她躲进了密室,失去了自由,能否活着走出密室,能否像普通姑娘样获得幸福和爱情,安妮比般女孩要考虑得更加迫切。她的性格,和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加深沉。你心中的安妮安妮日记的价值是什么•日记的内容真实反映当时的恐惧和安妮受到的双重的压迫。•对战争根源的思考。•安妮面对反人道的战争的乐观态度,始终保持美好的人性。•日记的价值是历史的另种证明用个人的真实情感与思想代替战争的宏大叙事......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....拿起他们当年屠杀亚洲人民的武器,也来到靖国神社为军国主义招魂!•习惯说法般是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争作为小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶,而忽视了人民应当负的责任。这在安妮那样具体的受害者看来,是难以接受的。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪,在个城市制造几十万人的大屠杀,等等,都不是政客或是资本家亲手所为,而是各个国家普通的劳动者,以及来自民众的普通士兵做出的。•安妮作为纳粹排犹的受害者,她的思考是深刻的。面对这样的现实,安妮的态度是怎样的•“世界虽然这样,我还是相信人在内心里其实是善良的。如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶的,那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰,有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也将觉醒,从她的家在逃亡前后所获得的帮助,从反法西斯战争的进程,她认为正义能够战胜邪恶,善良能够战胜野蛮,这是很正常的。•安妮身处特殊环境,有着常人无法达到的思考深度。她对战争的观察和描述......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....肥沃的土地被各种地雷和炮弹所毁坏,条条战壕又把片片沃土弄得坎坷不平满目疮痍,而最后裸露在外的已是贫瘠的土层了。整个大地被堆堆无辜被杀者的腐烂尸体糟蹋得面目全非,丑陋不堪。强奸妇女戕害儿童没有什么卑鄙事是战争所不允许的,没有什么罪行不曾得到战争的辩护。•我们在血腥的恶梦中生活了三个年头,我们变得野蛮了,疯狂了。艺术在鼓动人们对血腥屠杀,对肆意破坏的渴望科学受到军国主义的强奸而在驯服地为大规模杀人服务。•这场战争是欧洲的自杀!•想想吧,在这场战争中,有多少健康的善于卓越思考的头脑被抛掷在肮脏的土地上,有多少颗敏感的心停止了跳动!•这场毫无意义的人杀人,这场对人类伟大劳动成果的毁灭并不仅仅局限于物质上的损失绝不是这样!•成千上万肢体残缺的士兵们至死也不会忘记自己的仇敌。他们在讲述战争故事时将把自己的仇恨传给了他们的孩子,三年中,这些孩子每日每时都受着恐怖印象的教育。这几年中在我们的大地上已经播下了许多仇恨的种子......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....才会感觉到死去的人已经太多太多我的朋友,这答案飘在风中,答案飘在风中•座山峰被冲入大海前得坚持多少年些人获得自由前要苦熬多少岁月个人假装没看见丑恶要扭转多少次头我的朋友,这答案飘在风中,答案飘在风中告别战争拥抱和平黑暗中的心迹集中营死亡坑安妮日记年第次在英国出版时叫做个年轻女孩的日记,是世界上最畅销的图书之。它被翻译成种语言,全世界的销量超过万本。安妮作为纳粹占领下的阿姆斯特丹的名犹太女孩,这本书使她成为大屠杀中最著名的受害者。这本日记本是安妮岁时的生日礼物,几个星期后纳粹就占领了阿姆斯特丹,她和家人不得不躲起来,但因遭告密而被纳粹找到。荷兰名记者写了关于安妮日记的报道,唤醒了出版商的兴趣。年出版了本荷兰版的安妮日记,并在年被拍成了电影。在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记当作了自己的朋友,她曾这样说“没有日记,也就无我。”并且,在日记中虚拟了个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做问题探讨寻找对话对象,战胜心灵上的独孤。安妮身处特殊环境......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....你将怎样为她写墓志铭•示例•普希金“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯,爱情和懒惰,共同消磨了愉快的生他没有做过什么善事,可在心灵上,却实实在在是个好人。••法国作家司汤达的墓志铭“米兰人亨利贝尔安眠于此。他曾经生存写作恋爱。”大文豪萧伯纳的墓志铭“我早就知道无论我活多久,这种事情还是定会发生。”•美国作家海明威的墓志铭“恕我不起来了!”•聂耳是我国的著名作曲家,他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句“我的耳朵宛如贝壳,思念着大海的逃生。”•德国音乐家贝多芬的墓志铭“他总是以他自己的颗人类的善心对待所有的人。”•法国思想家卢梭的墓志铭“谁在这里的是个热爱自然和真理的人。”鲍勃迪伦答案飘在风中•个人要走过多少路,才有资格叫做名男子汉和平鸽要穿越多少沧海桑田,才能从此安睡炮弹要横飞直落多少回,才能被永远禁止我的朋友,这答案飘在风中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....爆炸了的炮弹毕竟给我们留下了堆堆废铜烂铁,将来我们还可以慢慢地用它们制造铁钉,而所有这些炸药,无论是老式的炸药,还是二硝基甲苯,确实会在顷刻间将国家的财富化成阵风。我在这里要讲的不仅是浪费几十亿卢布的问题,而是那些被贪婪愚蠢的怪兽所无谓戕害的千百万人的生命。•当你想到这切的时候,股令人颤栗的绝望之情就会压抑着你的心灵,而你真想对着人们怒吼声•“不幸的人们,怜惜下自己吧!”•反战主题的文章大多是先彻底清算异己的罪恶,然后把胜利者粉饰为和平的使者而高尔基在诅咒敌人的罪恶之时,却能反躬自省,让胜利者也看看自己手心里的血迹,看看自己内心里隐秘之处的罪恶。这种忏悔意识,难能可贵。其实,每个民族最缺乏的正是这样的忏悔精神。中国文革时派别的自相残杀,非洲部落的种族清洗,不同文明的互相龃龉,局部地区的战争频仍,难道不正是因为人类常常丢失了这种美好的人性吗安妮日记德安妮弗兰克问题探讨安妮与日记寻找对话的对象,战胜心灵上的孤独。吉蒂年月日星期六交代了有关日记的说明......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....占到三分之以上。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中,很多是来自德国社会底层的普通工人农民和商人。•如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级,就无法实现民族的反省,人民没有反思,也就不可能有效地制止战争的再次发生。德国著名作家艾米尔路德维希在他的德国人个双重历史的国家中谈及二战时说“但是所有这些陈述,都没有涉及德国人民应当负什么罪责。”但是在国内深入步追究这场世界大战的罪责,就会直接指向德国人民。德国人民多年来以默许的态度对待这场罪恶,现在要想说成是无所事事的旁观者,或无辜者,这是徒劳的。”同样,在日本侵华期间的所有的烧杀奸掠,也都是普通日本人干的,日本人对那场战争不仅默许,而且积极地拥护并参与了侵略和屠杀。日本人民不是无辜的,他们也是施害者,对这场战争,他们也是有责任的。日本人民只看到自己民族经历了战争苦难,而没有深刻认识他们给中国和亚洲人民制造的苦难。日本首相小泉纯郎不顾世界人民的反对......”

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