1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....造就了都江堰的辉煌，当然永远“水气淋漓”。六为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”“大愚大拙”是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的“为官之道”，而只具有田间老农的思维“大智大巧”是说政治家正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的唯物意识和民本思想，从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题。七怎样理解“这个设计竟然没有遭所以成为都江堰的创建者，是因为他特有的坚定信念既然四川最大的困扰旱涝，那么四川的统治者就必须成为水利学家这个信念未必是李冰亲口说出的，而是作者曾在此演出历史话剧的李冰“厮磨”“周旋”，“从而产生人格比照”余秋雨语，进而感悟出来的。这种对李冰行为动机的解释，或曰对李冰施政纲领的揣摩，找到了古代进步意识与现代意识的结合点。这是文章的第二重新意。作者并不是孤立地静止地评价李冰的政治信念，而是把李冰放到两千年官场观念的大背景中，通过两种判然不同的政治走向的比照，让人们体会到李冰那种澄彻的人类学思维的难能可贵......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....种是些官场丑类的政治走向，他们或是无所事事，无所专政，根本无视百姓的疾苦，或是互相倾轧，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中另种是李冰的政治走向，即拥有利民富民的胸怀与责任感，认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候，治水就是最大的政治，政治家就应该成为水利家。显然，持第种政治走向，随之而来的只有死气浊味乃至腥风血雨而正是基于第二种政治走向，都江堰才得以矗立在四川大地上。二既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了种冰清玉洁的政治纲领”从表面上看，李冰显示的只是水利学方面的才能但是，当治水成为政治家的首要任务时，政治家对治水的倾力投注就成了种清明的政治，政治家在水利工程上的实绩就成了他的第政绩。因此，当李冰出于利民富民的考虑而要求自己成为水利学家的时候，他确实是向世界宣告了种冰清玉洁的政治纲领。三“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么“他失败了，终究又胜利了”又指什么这种辩论，就是两种判然不同的政治走向的辩论......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不停地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了点自信的李冰，倒成了人们心中的神。展现出作者以文入世的方式实实在在为民造福的人升格为神，神的世界也就会变得通情达理平适可亲。摊戏本来都以神话开头的，有了个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国下子贴近了大地，贴近了苍生。世俗关怀余秋雨文化散文的内容对山水风物的描绘对传统文化精神和古代知识分子政治人格的独特反思成功地把学术性阐释变成了文学性想象对世俗人生的关怀四余秋雨现象作为种文化现象的“余秋雨及其散文”对其为文为人的评价分歧巨大余秋雨的贡献对“文化散文”写作方式的变革对年代散文热形成的推动思考与练习题余秋雨文化散文的叙述方式有何特征了解都江堰的叙述方式。导入新课子曰智者乐山，仁者乐水。余秋雨就是个喜爱行走在山水间的人。年汶川地震后，余秋雨去了都江堰。他看到都江堰的二王庙毁了，伏龙观也震坏了。而都江堰工程在这次地震后......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了个连孩童都能领悟的简单道理既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。”没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了种冰清玉洁的政治纲领。政治，不是权术，三都江堰的论述方式对叙述对象作出文化意义上的独特价值判断长城与都江堰的比较描写山水景物之美转折我去都江堰之前，以为它只是个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。忽然，天地间开始有些异常，种隐隐然的骚动，种还不太响却定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然惊，我已站在伏龙馆前，眼前，急流浩荡，大地震颤。要看水，万不可忘了都江堰。对历史事件的描述李冰父子的遭遇和他们所代表的政治文化取向。引申出反思的主题在这里，我突然产生了对中国历史的种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也是化害为利的形象体现。这样，就突出了都江堰水流的独特魅力。字里行间激荡着对都江堰的热爱及对李冰的敬慕的感情，蕴涵着对都江堰巨大社会功用的赞叹。美读课文美读第二段，应读出“闻其声”的层次感美读第三段，要得体传达作者紧张喜悦豪迈赞叹的丰富感情。讨论怎样理解“两种判然不同的政治走向”既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了种冰清玉洁的政治纲领”“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么“他失败了，终究又胜利了”又指什么怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据登月线路遥相呼应”讨论为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”怎样理解“这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了个独特的精神世界”“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的种乐观”怎样理解“两种判然不同的政治走向”可以参考第三段和第九段的有关内容。“政治走向”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰得排灌工程，于是成都平原“沃野千里，号为陆海”华阳国志。后代屡有扩建，主要设施是在岷江江心以竹笼装卵石，堆砌成鱼嘴状的分水工程，下接金刚堤，使岷江在此分为外江内江两股。外江原系岷江正流，在下游辟有许多灌溉渠道，兼具排洪作用内江在灌县城西南，凿玉垒山成宝瓶口，由此向下辟为走马河蒲阳河柏条河等，穿入成都平原，成为灌溉兼通航运的渠道。都江堰以下内江外江灌溉总面积曾达三百余万亩，解放前工程失修，灌溉面积逐渐缩减至二百余万亩。解放后经大力整治扩建，灌溉面积已扩大到八百多万亩。李冰简介李冰，战国时期水利家。约公元前前年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓著。他还主持了凿平青衣江的溷崖今四川夹江县境治导什邡等县的洛水和邛崃等县的汶井江又穿广都今双流县境盐井诸陂池等工程。见华阳国志蜀志辞海思考作者为什么用长城来与都江堰作比较作者认为都江堰是中国历史上的伟大工程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....安慰着英勇的灾民。余秋雨看到李冰塑像立在片瓦砾中仍然完好无损，依然平静从容。今天我们来学习都江堰，从文章中寻找这份平静从容的答案。都江堰余秋雨知识与技能识记作家及主要作品,了解余秋雨文化散文的特点。二过程与方法阅读文本,理清文章的写作脉络,整体把握文本结构。理解文本通过写都江堰来些李冰写文化精义的启示和反思。学习文中对比手法的应用。品味作品中具有深刻含义的句子。三情感态度与价值体会文中蕴含的深厚的文化意蕴,培养正确的价值观。重点难点理解作者对李冰父子为政思想的评论,体会文中深厚的文化意蕴。品味作品中含义丰富的句子,并加以阐释。都江堰简介都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时曾在都安县境内，称为都安堰。宋元以后称为都江堰。为我国古代著名水利工程之。发源于岷山之南羊膊岭的岷江，水源旺盛，自山区转入成都平原，流速陡降，易淤易决，在水利工程兴建以前，水灾严重。战国初期，蜀相开明决玉垒山，分引岷江水以排除水患，郫县成都带，“民得陆处”蜀王本纪。到秦昭王时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....李冰手中的长锸说，政治要做的事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样，为百姓消灾，给百姓濡养金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势征战和辩解。“他失败了”，因为千年政治是站在另边，他的失败甚至表现在本世纪年代的中国，因为那时候利民富民的政治走向也是要遭到批判的“他终究又胜利了”，因为在今天的中国，长锸象征的朴素的唯物主义思想利民富民的政治路线和正直的政治品质，不但为世人首肯，而且与当代社会发展的基本思想相通，与当代社会所要求的人格品质相融，从而受到人们的高度评价。四怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据登月线路遥相呼应”这方面是说，图谱社会意义的重大，可与当代政治经济的重大事件媲美另方面是说，图谱与裁军数据登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。五为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”其，因为“他的这点学问”是水利学界的重要成果，说“水气淋漓”，显得形象生动。其二，是为了与厚厚典籍的“风干松脆”对举。这里的典籍，是另种政治纲领的代名词，它们貌似堂皇威严，却早已腐朽不堪，失却了活力而李冰的学问......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甚至让人们意识到这种思维对于现代官场的警示作用。这样，文化反思的触角就进入深层次。这是文章的第三重新意。课文小结总之，作者由赞叹工程社会功用的伟大而进步写到工程创建人的伟大，又由创建人工程功绩的伟大进步写到其意识信念的伟大，再通过其意识与另种政治走向的比照，引导读者在赞美都江堰与李冰的同时，从个新的角度去反思中国传统政治体制的弊端，去重新评价我们的文化传统和价值观念。文思深邃，文气畅达。文章的总体脉络应当是堰的功用堰的形象创建者的精神利民富民化害为利民本思想知识点作者作品余秋雨文化散文重点词语屏障颓壁残垣惊悸邈远濡养华章废弛突兀雄才大略趋附雍容可掬浚理韬略圭臬众目睽睽典籍猜详可鉴精魂长锸至圣至善衮衮诸公冰清玉洁汩汩陡然体会作者深邃的文化思索写作技巧对比融情于景寓议于物二都江堰的主题对中国政治文化的反思“此后中国千年官场的惯例，是把批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚，而李冰，却因官位而成了名实践科学家。这里明显地出现了两种判然不同的政治走向......”。