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聆听渔舟唱晚四表演晚风师弹琴讲新学习要求教师伴奏导语上节听了外国的„渔舟唱晚第部分。
设问从音乐声中你能想像这是怎样的景色播放渔舟唱晚第二部分。
设问，从这段音乐中你听到了什么声音聆听全曲。
要求听完后能根据音乐的发展顺序编讲个故事。
小结这是古代中国丰衣足食的农村晚上景。
本课主题是朝夕„景色美不美复习已学过的三种拍号，晚风的拍号是拍，它的含义是什么设问是否听出有唱师生问好歌学生可分组分段演唱聆听并回答问题哼唱下这段音乐的主题曲调，画出图形谱。
欣赏并回答问题哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第个音连接起来唱唱。
聆听范唱。
复习思考回答问题设境复习巩固五听辨活动拍还是拍两句的曲调基本是相同的在第句能准确视唱的基础上，学生自学第二三乐句的曲调注意每句的弱起拍，节奏要唱准。
学唱歌曲学生唱第声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
教师伴奏教师唱第声部，学生唱第二声部。
在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
教师先弹奏遍，边唱边划拍检验下。
再听范唱晚风，并边听边划拍的指挥图式，全体划拍以八分名符为拍，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第乐句小节。
请位学生指挥大家流畅地唱好全曲。
学生学唱第二声部。
学生二声部曲调合唱。
先听再想想听听，划划拍，试试。
在括号内填上拍号，再唱唱。
本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐均衡。
平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。
五年级第九册音乐教案课题第课朝夕课时第三课时总节数节教学目标知识在音乐实践中掌握六拍子拍号。
唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
情感通过本课这题材主题的两个作品，以体现音乐与自然的人文性，激发学生对生活的热爱。
重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。
难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲清晨三聆听渔舟唱晚四表演晚风师弹琴讲新学习要求教师伴奏导语上节听了外国的„渔舟唱晚第部分。
设问从音乐声中你能想像这是怎样的景色播放渔舟唱晚第二部分。
设问，从这段音乐中你听到了什么声音聆听全曲。
要求听完后能根据音乐的发展顺序编讲个故事。
小结这是古代中国丰衣足食的农村晚上景。
本课主题是朝夕„景色美不美复习已学过的三种拍号，晚风的拍号是拍，它的含义是什么设问是否听出有唱师生问好歌学生可分组分段演唱聆听并回答问题哼唱下这段音乐的主题曲调，画出图形谱。
欣赏并回答问题哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第个音连接起来唱唱。
聆听范唱。
复习思考回答问题设境复习巩固五听辨活动拍还是拍两句的曲调基本是相同的在第句能准确视唱的基础上，学生自学第二三乐句的曲调注意每句的弱起拍，节奏要唱准。
学唱歌曲学生唱第声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
教师伴奏教师唱第声部，学生唱第二声部。
在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
教师先弹奏遍，边唱边划拍检验下。
再听范唱晚风，并边听边划拍的指挥图式，全体划拍以八分名符为拍，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第乐句小节。
请位学生指挥大家流畅地唱好全曲。
学生学唱第二声部。
学生二声部曲调合唱。
先听再想想听听，划划拍，试试。
在括号内填上拍号，再唱唱。
本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐均衡。
平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。
五年级第九册音乐教案课题第二课农家乐课时第课时总节数节教学目标知识通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展重点通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展难点通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧教具电子琴录音机磁带光盘欣赏曲曲谱学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲晚风三表演苹果丰收师弹琴师放伴奏播放范唱教师放慢速度范唱歌谱与歌词分两部进行学习，学好第部分乐段再学第二部分速度先慢逐步加快。
学习第乐段，。
教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。
再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。
同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。
从竞赛中激发学习学谱的积极性。
第二乐段的学习分高低声部进行。
教师先分别示范两个声部的曲调帮助学生从音高方面找窍门，按歌曲的原速全曲合成。
要唱出欢乐的情唱师生问好歌生表演唱聆听让学生感受作品的整体效果，放慢过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲堆雪人三聆听松江夜曲四表演月儿弯弯五小结师弹琴师播放伴奏带介绍乐曲的创作背景，播放范唱学唱第乐句的曲调小节。
在掌握第乐句曲调识谱的基础上，自学第二第三第四乐句完成歌曲的练习线条图形的连接。
如果第乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。
歌曲的表演难点要唱出轻松活泼的欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词啦啦啦。
容易能唱好的。
唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。
并找出其中的规律。
每句的第小节旋律的行进方向也基本相同每句的第小节的第拍都是弱起，每句的小节都含有切分节奏在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练构思表演唱，这样定可以更好地表演歌曲的情景。
设境激趣歌曲处理五年级第九册音乐教案课题第九课松花江畔课时第二课时总节数两节教学目标知识让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境情感运用正确的方法来演唱歌曲重点让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子琴录音机磁带光盘学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图组织教学二复习歌曲月儿弯弯三聆听松江夜曲四表演猜猜我是谁五小结师弹琴师播放伴奏带播放范唱学唱第乐句的曲调小节。
在掌握第乐句曲调识谱的基础上，自学第二第三第四乐句完成歌曲的练习线条图形的连接。
如果第乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。
歌曲的表演难点要唱出轻松活泼的欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词啦啦啦。
容易能唱好的。
唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。
并找出其中的规律。
每句的第小节旋律的行进方向也基本相同每句的第小节的第拍都是弱起，每句的小节都含有切分节奏在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练构思表演唱，这样定可以更好地表演歌曲的情景。
设境激趣歌曲处理课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。
复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。
把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。
教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点每单元的识谱知识。
教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。
二基本部分从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。
复习每课的识谱知识。
学习课后练习。
三结束部分教师总结。
课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。
复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。
把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。
教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点每单元的每首歌曲。
教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。
二基本部分从头开始复习每个单元的内容，用正确的情绪演唱每首歌曲。
复习每课的识谱知识。
学习课后练习。
三结束部分教师总结。
课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。
注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点声情并茂地表现歌曲。
教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。
二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。
同学互评老师打分。
小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。
三结束部分教师总结，公布成绩。
课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。
注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点声情并茂地表现歌曲。
教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。
二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。
同学互评老师打分。
小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。
三结束部分教师总结，公布成绩。
胜峰小学学年上学期五年级音乐教学计划及教案指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
教材分析五年级的教材中已经有些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。
要处理好新旧知识的学习复习掌握。
本学期要学习歌曲首，每首都有定的意义。
要注重对学生进行思想品德教育。
另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
学情分析五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色乐感都可圈可点。
中等生的人数占多数，大约是，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进步提高。
还有些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过学期的努力后，他们定会有所改善。
教学目标发声训练部分在气息控制下，力求做到声音位置的统。
在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
在二声部合唱中，力求做到咬字吐字的连贯流畅，音色的丰满圆润，声部的和谐统。
视唱知识练耳部分读谱知识认识升记号，降记号。
认识波音记号倚音滑音记号，学习其唱奏法。
视唱部分复习所学过的音阶及音程练习。
或半视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
练耳部
［定稿］小学五年级教案音乐
