1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....瓶应封口放置段时间，待酵母菌将瓶中氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水锥形瓶，确保是无氧呼吸产生通入澄清石灰水中。同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验实验取新鲜马铃薯块茎，洗净切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量马铃薯块茎碎屑，安装成图甲装置。每隔段时间，从分液漏斗向锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液。观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液颜色变化。实验二取新鲜马铃薯块茎，洗净切成碎屑。向锥形瓶中放入适量马铃薯块茎碎屑，并向瓶充入替代瓶中空气，安装成图乙装置，段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液颜色变化。请回答下列问题当实验中溴麝香草酚蓝水溶液颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强为什么。已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，种是能够产生酒精无氧呼吸，另种是能够产生乳酸无氧呼吸，并且马铃薯块茎在只有条件下可以进行无氧呼吸......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....理由是若发现装置与装置二中着色液均向左移动，则该种子发芽过程中所消耗能源物质主要是，理由是。装置二作用是。解析据题干所给信息，本实验要通过测定发芽种子呼吸商，来证明生物有氧呼吸能源物质不同。据呼吸商计算公式，要求呼吸商必须先求出种子发芽时，进行细胞呼吸消耗体积和释放体积。装臵中小瓶中加入溶液目是吸收发芽种子呼吸产生，根据着色液滴移动刻度测出细胞呼吸消耗体积。装臵二作用是比较种子发芽时进行细胞呼吸消耗体积与释放体积变化大小，作为对照。若发芽种子已长出幼苗，幼苗可进行光合作用，进行该实验时，为了避免光合作用干扰，应将装臵放臵于黑暗条件下。据装臵二中着色液位臵不改变说明种子发芽时进行细胞呼吸消耗体积与释放体积相等，呼吸商为。只有当以葡萄糖或糖类为能源物质进行有氧呼吸时，消耗体积与释放体积才相等。脂肪元素组成中，碳氢百分比含量较高，氧占比例小，氧化分解时耗氧多，呼吸商小于。因此若发现装臵与装臵二中着色液均向左移动，说明种子进行有氧呼吸，且细胞呼吸消耗体积大于释放体积，呼吸商小于......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答案年潍坊质检如图表示绿色植物叶肉细胞在光照强度分别为时其他条件不变且适宜，单位时间内吸收量和产生量变化。下列相关叙述正确是光照强度为时，细胞中产生细胞器有线粒体和叶绿体光照强度为时，光合作用速率等于细胞呼吸速率光照强度为时，该细胞能积累有机物光照强度为时，细胞需吸收个单位二氧化碳解析产生量代表真正光合作用速率，吸收量代表细胞呼吸消耗外界量。由图可知，当光照强度为时，产生量为，此时只进行呼吸作用，细胞中产生细胞器只有线粒体，项错误。光照强度为时，吸收量与产生量相等，此时细胞呼吸消耗个单位氧气，其中个单位由光合作用提供，个单位来自外界，光合作用速率小于细胞呼吸速率，项错误。光照强度为时，产生量为个单位，向外界释放个单位，光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞积累有机物光照强度为时，产生量为个单位，向外界释放个单位，细胞需要吸收个单位二氧化碳，光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞积累有机物，项正确，项错误......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....直到夕阳西下，植物光合作用停止，此时室内含量最低，这之后，只有细胞呼吸进行，所以室内含量又逐渐升高。光合作用与细胞呼吸装置图解读与光合作用和细胞呼吸相关装置图，常将氧气变化量作为观测指标。解读装置图时，定要注意图示中三个因素和个变化量常见装置如下图或与下图相似，解答问题时定要注意图甲中常用气泡释放速率或单位时间内释放气泡数作为观测指标图乙中常将毛细刻度管中有色液滴移动位置作为观测指标上述两个指标，指都是净光合作用量，即光合作用总量呼吸消耗量。将株生长正常绿色植物置于密闭玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间延长，玻璃容器内浓度可出现变化趋势是直降低，直至为零直保持稳定，不变化降低至定水平时保持相对稳定升高至定水平时保持相对稳定解析本题考查植物光合作用与呼吸作用相互关系方面知识。在适宜条件下光照培养，植物能进行光合作用且光合作用速率大于呼吸作用速率，这样会导致密闭玻璃容器内逐渐减少，光合作用速率随密闭玻璃容器内减少而降低，直至光合作用速率降低到与呼吸作用速率相等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....指标细胞呼吸速率常用单位时间内或吸收量来表示。原理组织细胞呼吸作用吸收，释放，被溶液吸收，使容器内气体压强，刻度管内水滴左移，单位时间内液滴左移体积即表示呼吸速率。物理误差校正如果实验材料是绿色植物，整个装置应，否则植物会干扰呼吸速率测定。如果实验材料是种子，为防止呼吸对实验结果干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。为防止气压温度等物理因素所引起误差，应设置对照实验，将所测生物材料灭活如将种子煮熟，其他条件均不变。释放量减小遮光处理光合作用微生物不同种类种子中储存营养物质种类不同。在科学研究中常用释放二氧化碳体积消耗氧气体积来表示生物有氧呼吸能源物质不同。下面是测定发芽种子呼吸商两个装置图装置中小瓶中加入溶液目是。若发芽种子已长出幼苗，进行该实验时，则应将装置放置在何种条件下进行原因是。小琪同学来做这个实验，她将同种正在发芽种子等量分装入两个装置。假定其他操作步骤无误，她发现装置中着色液向左移动，而装置二中着色液位置却不发生改变......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中结构简式为。图表示棉田内，棉叶在天内吸收二氧化碳变化情况，如果时间所合成葡萄糖速率相等，则两点呼吸强度比较结果是。图表示昼夜在个种植有番茄植株密闭容器内相对含量变化，据图分析番茄植株光合作用释放量和呼吸作用消耗量相等点是。该番茄植株经过昼夜后，是否积累了有机物，理由是。解析图中分别表示叶绿体和线粒体，依次表示水葡萄糖。在线粒体基质中水和丙酮酸反应生成和，这属于有氧呼吸第二阶段反应。结构简式可表示为。由图中时间合成葡萄糖速率相等，即真正光合速率相同，又因点时净光合速率为，点时净光合速率为，根据关系式“真正光合速率净光合速率呼吸速率”可得出呼吸速率点点。由图可知，点和点光合速率等于呼吸速率由于密闭装臵内含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗有机物总量多于光合作用合成有机物总量，因此没有积累有机物。答案叶绿体二线粒体基质否密闭装置内含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗有机物总量多于光合作用合成有机物总量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....影响两点吸收量不同因素是载体数量多少图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度关系，当光照强度为时，光合作用强度达到最大图丙表示大气中氧浓度对植物组织内释放量影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内氧气应调节到图中点所对应浓度图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段种子中吸收量大大低于释放量，故第Ⅱ阶段呼吸作用强度最弱解析图甲中点氧浓度相同，故影响二者吸收量因素是载体数量。图丙中点所对应氧浓度条件下释放量最小，消耗有机物最少，有利于贮藏蔬菜和水果。图丁中第Ⅱ阶段种子中吸收量大大低于释放量，原因可能是此时种子呼吸作用底物是脂类物质，呼吸作用强度不定最弱。答案年无锡质检下图表示绿色植物细胞内部分代谢活动相互关系，其中代表不同细胞器，代表不同物质。请据图回答问题写出以下结构或物质名称物质，结构。在内参与反应是有氧呼吸第阶段，反应场所是。在内变为所需直接条件是需要多种酶及。该细胞吸收......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案吸收发芽种子呼吸产生二氧化碳黑暗条件避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸气体量变化葡萄糖或糖类以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收氧气等于释放出二氧化碳脂肪或脂质脂肪中碳氢百分比含量较高，吸收氧气大于释放二氧化碳对照实验实验十探究酵母菌呼吸方式实验原理酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型菌。检测可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色时间长短，可以检测酵母菌培养过程中产生情况。酒精检测橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇酒精发生反应，变成灰绿色。实验流程提出问题酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无氧条件下酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸产物是什么作出假设针对上述问题，根据已有知识和生活经验作出合理假设。实验现象甲乙两装置中石灰水都变浑浊，且甲中浑浊程度高且快号试管中溶液由橙色变成灰绿色，号试管不变色实验中关键步骤通入瓶空气中不能含有......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即与分子五碳化合物结合形成两个三碳化合物。大部分三碳化合物经过复杂变化，又重新形成五碳化合物，用于再次固定，所以暗反应每进行次只能固定个，要经过次暗反应过程才能形成个六碳葡萄糖分子，即葡萄糖中完全来自。种子萌发过程中，误认为幼叶出现才有光合作用其实在子叶展开前细胞只有细胞呼吸而没有光合作用，子叶中有机物逐渐被消耗，干重也越来越小。在子叶展开后就能进行光合作用了，有机物开始积累。幼叶出现使光合作用增强，有机物积累速率加快。光合作用与细胞呼吸应联系起来解题，考虑不到这点则易出错以温室内浓度和时间关系题为例。要清楚只有光合作用细胞呼吸时，室内含量才逐渐下降，当光合作用细胞呼吸时，室内含量要上升。在无光照情况下，植物只进行细胞呼吸而没有光合作用，这时只有释放，无吸收。太阳初升，植物有了光合作用，此时室内含量达到最大值，此后光合作用强度逐渐增强，植物对吸收量大于细胞呼吸释放量......”。