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ppt 八年级数学下册19.3课题学习选择方案课件1(新版)新人教版 50页(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级数学下册19.3课题学习选择方案课件1(新版)新人教版 50页(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是多少元行程为多少时租用个体户车便宜行程为多少时租用出租车公司车便宜怎样租车元解每月行驶时,租两家车费用相同,都是元每月行驶少于时,租个体户车便宜每月行驶大于时,租出租车公司车便宜我校校长暑期带领学校市级“三好学生”去北京旅游,甲旅行社说“如果校长买全票张,则其余学生可以享受半价优惠”乙旅行社说“包括校长全部按全票价折优惠”已知全票价为元当学生人数是多少时,两家旅行社收费样若学生人数为人时,哪家收费低若学生人数为人时,哪家收费低怎样购票解设有学生人,则甲旅行社收费元,乙旅行社收费元,则当时,有,当时,有,当学生人数是时,两家旅行社收费样,当学生为人时,乙旅行社收费低,当学生为人时,甲旅行社收费低零件制造车间有工人名,已知每名工人每天可制造甲种零件个或乙种零件个,且每制造个甲种零件可获利润元,每制造个乙种零件获利润元,在这名工人中,车间每天安排名工人制造甲种零件,其余工人制造乙种零件。所获利润元与制造甲种零件人关系若每天所获利润不低于元......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你现在是小采购员,想在两种灯中选购种,节能灯瓦元,白炽灯瓦元,两种灯照明效果样,使用寿命也相同小时以上如果电费是元千瓦时,选哪种灯可以节省费用解设照明时间为小时,则节能灯总费用为白炽灯总费用为元小时照明时间小于小时,用哪种灯省钱照明时间超过小时,但不超过灯使用寿命,用哪种灯省钱如果灯使用寿命为小时,而计划照明小时,则需要购买两个灯,试设计你认为省钱选灯方案练习为了保护环境,企业决定购买台污水处理设备,现有两种型号设备,其中每台价格月处理污水量及年消耗如下表型型价格万元台处理污水量吨月年消耗费万元台经预算,该企业购买设备资金不高于万元求购买设备资金万元与购买型台函数关系,并设计该企业有几种购买方案即又是非负整数可取有三种购买方案购型台,型台购型台,型台购型台,型台。求购买设备资金万元与购买型台函数关系,并设计该企业有几种购买方案若企业每月产生污水量为吨,利用函数知识说明,应该选哪种购买方案型型价格万元台处理污水量吨月年消耗费万元台型台则型台解由题意得解得为或随增大而增大......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....总运费为元则从城调往乡化肥为吨从城调往乡化肥为吨从城调往乡化肥为吨所以化简这个函数,并指出其中自变量取值应有什么限制条件课题学习选择方案怎样调运吨元课题学习选择方案怎样调运从图象观测答次函数值随增大而增大,所以当时有最小值,最小值为,所以这次运化肥方案应从城调往乡吨,调往乡吨从城调往乡吨,调往乡吨。课题学习选择方案怎样调运如果设其它运量例如从城调往乡化肥为吨,能得到同样最佳方案吗试试你也定能行答次函数值随增大而增大,所以当时有最小值,最小值为,所以这次运化肥方案应从城调往乡吨,调往乡吨从城调往乡吨,调往乡吨。课题学习选择方案怎样调运如果设其它运量例如从城调往乡化肥为吨,能得到同样最佳方案吗试试你也定能行课题学习选择方案怎样调运我市乡两村盛产柑桔,村有柑桔吨,村有柑桔吨,现将这些柑桔运到两个冷藏仓库。已知仓库可储存吨,仓库可储存吨从村运往两处费用分别为每吨元和元,从仓库运往两处费用分别为元和元......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所以当时有最小值,最小值为,所以这次运水方案应从地调往乙地万吨,调往甲地万吨从地调往乙地万吨,调往甲地万吨课题学习选择方案怎样调水归纳解决含有多个变量问题时,可以分析这些变量之间关系,从中选取有代表性变量作为自变量,然后根据问题条件寻求可以反映实际问题函数,以此作为解决问题数学模型。•例城有肥料吨,城有肥料吨,现要把这些肥料全部运往两乡。从城往两乡运肥料费用分别为每吨元和元从城往两乡运肥料费用分别为每吨元和元,现乡需要肥料吨,乡需要肥料吨,怎样调运总运费最少城有肥料吨城有肥料吨乡需要肥料吨乡需要肥料吨每吨元每吨元思考影响总运费变量有哪些由城分别运往乡肥料量共有几个量这些量之间有什么关系课题学习选择方案怎样调运•例城有肥料吨,城有肥料吨,现要把这些肥料全部运往两乡。从城往两乡运肥料费用分别为每吨元和元从城往两乡运肥料费用分别为每吨元和元,现乡需要肥料吨,乡需要肥料吨......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其余工人制造乙种零件。所获利润元与制造甲种零件人关系若每天所获利润不低于元,你认为至少要派多少名工人制造乙种零件合适解答,车间每天至少安排人才合适。小明用练习本可以到甲商店购买,也可以到乙商店购买,已知两商店标价都是每本元,但甲商店优惠条件是购买本以上,从第本开始以按标价卖乙商店优惠条件是从第本开始就按标价卖小明要买本时,到哪个商店购买较省钱分别写出甲乙两商店中,收款元与购买本数本函数关系式小明现有元钱,最多可买多少本样怎样调水引入新课从两水库向甲乙两地调水,其中甲地需水万吨,乙地需水万吨,两水库各可调出水万吨从地到甲地千米,到乙地千米从地到甲地千米,到乙地千米设计个调运方案使水调运量单位万吨千米尽可能小节能灯使用小时,白炽灯使用小时反馈检测如图所示,分别表示种白灯和节能灯费用费用灯售价电费,单位元与照明时间函数关系图象,假设两种灯使用寿命都是,照明效果样。根据图象分别求出函数关系式当照明时间为多少时,两种灯费用相等小亮房间计划照明,他买了个白灯和个节能灯......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两种灯费用相等小亮房间计划照明,他买了个白灯和个节能灯,请你帮他设计最省钱用灯方法。你现在是小采购员,想在两种灯中选购种,节能灯瓦元,白炽灯瓦元,两种灯照明效果样,使用寿命也相同小时以上如果电费是元千瓦时,选哪种灯可以节省费用解设照明时间为小时,则节能灯总费用为白炽灯总费用为元小时照明时间小于小时,用哪种灯省钱照明时间超过小时,但不超过灯使用寿命,用哪种灯省钱如果灯使用寿命为小时,而计划照明小时,则需要购买两个灯,试设计你认为省钱选灯方案练习为了保护环境,企哪种灯更钱省灯具店老板介绍说种节能灯功率是瓦即千瓦,售价元种白炽灯功率是瓦即千瓦,售价为元两种灯照明效果是样,使用寿命也相同小时以上。父亲说“买白炽灯可以省钱”而小刚正好读八年级,他在心里默算了下说“还是买节能灯吧”父子二人争执不下。咱们本地电费为元千瓦时,请聪明你帮助他们选择哪种灯可以省钱呢问题题中谈到几种灯小明准备买几种灯两种灯。小明准备买种灯......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....两村运往两仓库柑桔运输用分别为元和元。请填写下表。吨吨吨总计吨吨吨总计收地运地吨吨吨课题学习选择方案怎样调运求,出与之间函数关系式。试讨论两村中,哪个村运费更少考虑到村经济承受能力,村柑桔运费不得超过元,在这种情况下,请问怎样调运才能使两村运费之和最小求出这个最小值。市和各有机床台和台,现运往市台,市台,若从市运台到市,市各需要万元和万元,从市运台到市,市各需万元和万元。设市运往市台,求总费用关于函数关系式若总费用不超过万元,问共有多少种调运方法求总费用最低调运方法,最低费用是多少万元作业课题学习选择方案怎样调运活动六巩固提高城有化肥吨,城有化肥吨,现要把化肥运往两农村,现已知地需要吨,地需要吨。如果从城运往两地运费分别是元吨与元吨,从城运往两地运费分别是元吨与元吨,怎样调运花钱最少教学反思•取何值时,取何值时,取何值时,节能灯使用小时,白炽灯使用小时反馈检测如图所示,分别表示种白灯和节能灯费用费用灯售价电费,单位元与照明时间函数关系图象,假设两种灯使用寿命都是,照明效果样......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....应选购型台,型台学校计划在总费用元限额内,利用汽车送名学生和名教师集体外出活动,每辆汽车上至少有名教师。现有甲乙两种大客车,它们载客量和租金如表甲种客车乙种客车载客量单位人辆租金单位元辆共需租多少辆汽车给出最节省费用租车方案。要保证名师生有车坐要使每辆汽车上至少要有名教师根据可知,汽车总数不能小于根据可知,汽车总数不能大于。综合起来可知汽车总数为。设租用辆甲种客车,则租车费用单位元是函数,即问题化简为根据问题中条件,自变量取值应有几种能为使名师生有车坐,不能小于为使租车费用不超过元,不能超过。综合起来可知取值为。辆甲种客车,辆乙种客车辆甲种客车,辆乙种客车应选择方案,它比方案二节约元。在考虑上述问题基础上,你能得出几种不同租车方案为节省费用应选择其中哪种方案试说明理由。单位急需用车,但又不准备买车,他们准备和个体车主或者国有出租车公司其中家签订合同设汽车每月行使千米,应付给个体车主月费用元,应付给出租车公司月费用为元分别与之间函数关系如下图所示,每月行程等于多少时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....车间每天至少安排人才合适。小明用练习本可以到甲商店购买,也可以到乙商店购买,已知两商店标价都是每本元,但甲商店优惠条件是购买本以上,从第本开始以按标价卖乙商店优惠条件是从第本开始就按标价卖小明要买本时,到哪个商店购买较省钱分别写出甲乙两商店中,收款元与购买本数本函数关系式小明现有元钱,最多可买多少本样怎样调水引入新课从两水库向甲乙两地调水,其中甲地需水万吨,乙地需水万吨,两水库各可调出水万吨从地到甲地千米,到乙地千米从地到甲地千米,到乙地千米设计个调运方案使水调运量单位万吨千米尽可能小图像。课题学习选择方案怎样调水结合函数解析式及其图像说明水最佳调运方案。水最小调运量为多少化简得次函数值随增大而增大,所以当时有最小值,最小值为,所以这次运水方案应从地调往甲地万吨,调往乙地万吨从地调往甲地万吨,调往乙地万吨课题学习选择方案怎样调水如果设其它水量例如从水库调往乙地水量为万吨,能得到同样最佳方案吗四人小组讨论下解设从水库向乙地调水吨......”

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