1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....探究探究二名师精讲静电力的确定方法大小计算利用库仑定律计算静电力无法确定解析两电荷之间库仑力是对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知两个力大小相等,故答案为。答案探究探究二探究库仑定律的理解和应用问题导引如图为原子模型示意图,该模型中无法确定解析两电荷之间库仑力是对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知两个力大小相等,故答案为。答案探究探究二探究库仑定律的理解和应用问题导引如图为原子模型示意图,该模型中,电子绕原子核做匀速圆周运动,观察图片,思考电子做匀速圆周运动所需的向心力由什么力提供提示原子核对电子的库仑力提供向心力。探究探究二名师精讲静电力的确定方法大小计算利用库仑定律计算静电力大小时,不必将表示电性的正负号代入公式,只代入的绝对值即可。方向判断利用同号电荷相互排斥,异号电荷相互吸引来判断。探究探究二库仑定律的两个应用应用库仑定律计算两个可视为点电荷的带电体间的库仑力。应用库仑定律分析两个带电球体间的库仑力。两个规则的均匀带电球体......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当时静电力常量的数值是由实验得出的解析点电荷是带电体的理想模型,式训练􀎥若例题点电荷都固定,引入第三个点电荷,使第三个点电荷处于平衡,问应带什么性质的电荷应放于何处所带电荷量为多少答案带正电或负电均可放在延长线上点的左侧处所带电荷量可为三个电荷平衡问题的处理技巧利用平衡条件三个电荷均处于平衡状态,每个电荷所受另外两个电荷对它的静电力等大反向,相互抵消。利用口诀“三点共线,两同夹异,两大夹小,近小远大”。探究探究二􀎥变𝐴𝑥𝑞𝑄𝐵𝑟𝑥由解得。即应带负电,应放在延长线上点的左侧处,所带电荷量为。答案带负电放在延长线上点的左侧处探究探究二题后反思位于同条直线上,且应带负电放在的左侧,如图所示。设所带电荷量为,与相距为,则以为研究对象,由平衡条件得𝑞𝑄𝐴𝑥𝑄𝐴𝑄𝐵𝑟以为研究对象,受力分析可得𝑞𝑄间的相互作用规律知,能使引入的第三个点电荷平衡的可能位置应在连线的延长线上,且在的左侧......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....答案两个带同号电荷的绝缘金属小球,半径为,球心相距,带的电荷量为,带的电荷量为,则间相互作用力为等于𝑄𝑄𝑟大于𝑄𝑄𝑟小于𝑄𝑄𝑟无法确定解析因为两球心距离与球的半径相差不大,所以两带电绝缘金属小球不能看作点电荷,必须考虑电荷在球上的实际分布。由于是同号电荷,相互排斥,分布于最远的两侧,电荷中心距离大于,所以静电力小于𝑄𝑄𝑟,选项正确。答案真空中有两个点电荷,它们之间的静电力为,如果保持它们所带的电荷量不变,将它们之间的距离增大为原来的倍,则它们之间作用力的大小等于𝐹𝐹解析由𝑞𝑞𝑟知,∝𝑟,当增大为原来的倍时,变为原来的,选项正确。答案库仑定律学习目标思维脉络库仑定律是研究电荷之间相互作用的重要规律,是电学中的重要内容,也是学习静电场的基础,学习中应注意以下几点了解点电荷模型,知道带电体看成点电荷的条件。理解库仑定律的内容及表达式,明确库仑定律的适用条件。通过静电力与万有引力的对比,体会自然规律的多样性和统性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答案带负电放在延长线上点的左侧处探究探究二题后反思三个电荷平衡问题的处理技巧利用平衡条件三个电荷均处于平衡状态,每个电荷所受另外两个电荷对它的静电力等大反向,相互抵消。利用口诀“三点共线,两同夹异,两大夹小,近小远大”。探究探究二􀎥变式训练􀎥若例题点电荷都固定,引入第三个点电荷,使第三个点电荷处于平衡,问应带什么性质的电荷应放于何处所带电荷量为多少答案带正电或负电均可放在延长线上点的左侧处所带电荷量可为任意值下列说法中正确的是点电荷就是体积很小的带电体点电荷就是体积和电荷量都很小的带电体据𝑞𝑞𝑟可知,当时静电力常量的数值是由实验得出的解析点电荷是带电体的理想模型,实际带电体在体积和形状对问题的研究没有影响或影响不大时,都可以看作点电荷,选项错误。库仑定律仅适用于真空中的点电荷,当时,库仑定律不成立,选项错误。答案已知点电荷的电荷量是点电荷的电荷量的倍,则对作用力大小跟对作用力大小的比值为∶∶∶不确定解析两点电荷间的库仑力为作用力与反作用力,这对力大小相等方向相反......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它们之间的静电力为,如果保持它们所带的电荷量不变,将它们之间的距离增大为原来的倍,则它们之间作用力的大小等于𝐹𝐹解析由𝑞𝑞𝑟知,∝𝑟,当增大为原来大,所以两带电绝缘金属小球不能看作点电荷,必须考虑电荷在球上的实际分布。由于是同号电荷,相互排斥,分布于最远的两侧,电荷中心距离大于,所以静电力小于𝑄𝑄𝑟,选项正确。答案真空中有金属小球,半径为,球心相距,带的电荷量为,带的电荷量为,则间相互作用力为等于𝑄𝑄𝑟大于𝑄𝑄𝑟小于𝑄𝑄𝑟无法确定解析因为两球心距离与球的半径相差不电荷量的倍,则对作用力大小跟对作用力大小的比值为∶∶∶不确定解析两点电荷间的库仑力为作用力与反作用力,这对力大小相等方向相反,故选项正确。答案两个带同号电荷的绝缘实际带电体在体积和形状对问题的研究没有影响或影响不大时,都可以看作点电荷,选项错误。库仑定律仅适用于真空中的点电荷,当时,库仑定律不成立,选项错误......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不必将表示电性的正负号代入公式,只代入的绝对值即可。方向判断利用同号电荷相互排斥,异号电荷相互吸引来判断。探究探究二库仑定律的两个应用应用库仑定律计算两个可视为点电荷的带电体间的库仑力。应用库仑定律分析两个带电球体间的库仑力。两个规则的均匀带电球体,相距比较远时,可以看成点电荷,库仑定律也适用,二者间的距离就是球心间的距离。两个规则的带电球体相距比较近时,不能被看成点电荷,此时两带电球体之间的作用距离会随电荷的分布发生改变。如图甲,若带同号电荷时,由于排斥而作用距离变大,此时𝑄𝑄𝑟。探究探究二特别提醒库仑定律中的静电力常量,只有在公式中的各量都采用国际单位时,才可以取。库仑定律不但适用于静止电荷,也适用于运动电荷。探究探究二例题多选两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,其中个球带的电荷量是另个的倍,它们之间的库仑力大小是,现将两球接触后再放回原处,它们之间的库仑力大小可能为解析设个球所带电荷量为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。点电荷当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体就可以看作是带电的点,叫作点电荷。二二库仑的实验用库仑扭秤做实验时,改变两个球之间的距离,记录每次悬丝扭转的角度,便可找到力与距离的关系力与距离的二次方成反比,即∝𝑟。电荷间的作用力与电荷量的关系力与和的乘积成正比,即∝,库仑定律的表达式𝑘𝑞𝑞𝑟。式中叫作静电力常量,其大小为。二测测真空中两个点电荷相距,所带电荷量是所带电荷量的倍,受到的库仑力是,则受到的库仑力为无法确定解析两电荷之间库仑力是对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知两个力大小相等,故答案为。答案探究探究二探究库仑定律的理解和应用问题导引如图为原子模型示意图,该模型中,电子绕原子核做匀速圆周运动,观察图片,思考电子做匀速圆周运动所需的向心力由什么力提供提示原子核对电子的库仑力提供向心力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....三个点电荷中每个点电荷都在库仑力的作用下处于平衡状态,由此可知,三个点电荷应量都采用国际单位时,才电荷,所带电荷量为,所带电荷量为。现引入第三个点电荷,恰好使三个点电荷都处于平衡状态,问应带什么性质的电荷应放于何处所带电荷量为多少点拨根据点电荷看成点电荷,此时两带电球体之间的作用距离会随电荷的分布发生改变。如图甲,若带同号电荷时,由于排斥而作用距离变大,此时𝑄𝑄𝑟。探究探究二特别提醒库仑定律中的静电力常量,只有在公式中的各体间的库仑力。应用库仑定律分析两个带电球体间的库仑力。两个规则的均匀带电球体,相距比较远时,可以看成点电荷,库仑定律也适用,二者间的距离就是球心间的距离。两个规则的带电球体相距比较近时,不能被大小时,不必将表示电性的正负号代入公式,只代入的绝对值即可。方向判断利用同号电荷相互排斥,异号电荷相互吸引来判断。探究探究二库仑定律的两个应用应用库仑定律计算两个可视为点电荷的带电中,电子绕原子核做匀速圆周运动,观察图片......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可以看成点电荷,库仑定律也适用,二者间的距离就是球心间的距离。两个规则的带电球体相距比较近时,不能被看成点电荷,此时两带电球体之间的作用距离会随电荷的分布发生改变。如图甲,若带同号电荷时,由于排斥而作用距离变大,此时𝑄𝑄𝑟。探究探究二特别提醒库仑定律中的静电力常量,只有在公式中的各量都采用国际单位时,才电荷,所带电荷量为,所带电荷量为。现引入第三个点电荷,恰好使三个点电荷都处于平衡状态,问应带什么性质的电荷应放于何处所带电荷量为多少点拨根据点电荷间的相互作用规律知,能使引入的第三个点电荷平衡的可能位置应在连线的延长线上,且在的左侧。探究探究二解析根据题意,三个点电荷中每个点电荷都在库仑力的作用下处于平衡状态,由此可知,三个点电荷应位于同条直线上,且应带负电放在的左侧,如图所示。设所带电荷量为,与相距为,则以为研究对象,由平衡条件得𝑞𝑄𝐴𝑥𝑄𝐴𝑄𝐵𝑟以为研究对象,受力分析可得𝑞𝑄𝐴𝑥𝑞𝑄𝐵𝑟𝑥由解得。即应带负电,应放在延长线上点的左侧处......”。