1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....项，吸能反应般与水解的反应相联系，由水解提供能量。释放的能量可用于细胞内的吸能反应哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖专题细胞的分子组成和结构解析项，植物细胞通过胞间连丝相互连接，携带信息的物质通过胞间连丝进入另个细胞，因此植物细胞释放的能量可用于细胞内的吸能反应哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖专题细胞的分子组成和结构解析项，植物细胞通过胞间连丝相互连接，携带信息的物质通过胞间连丝进入另个细胞，因此植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用。项，动物细胞膜上的糖蛋白减少，会使细胞间的黏着性降低，因此动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关。项，吸能反应般与水解的反应相联系，由水解提供能量。项，蔗糖是植物体内的二糖，乳糖是动物细胞中的二糖，哺乳动物的细胞不能合成蔗糖，但可以合成乳糖。专题细胞的分子组成和结构高考全国卷Ⅱ分关于和的叙述，正确的是有氢键......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....叫作基因的表达。少数病毒有逆转录酶，当病毒侵入宿主细胞后能原，戊为脂肪，己为磷脂，为脱氧核苷酸，为核糖核苷酸，为氨基酸，为葡萄糖，为。脱氧核苷酸核糖核苷酸的主要区别是前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖此外，前者特有的碱基为胸腺嘧啶，后者色。识别并转运氨基酸催化答案合理即可丙戊和磷酸细胞质基质线粒体三紫解析结合题目信息及题图中“染色体”“核糖体”以及元素组成等可推出甲为，乙为，丙为蛋白质，丁为糖示由两个基中的巯基脱氢形成个二硫键。氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了。该分子至少含有个游离的氨基。该物质遇到双缩脲试剂会变为多的是。为绝大多数生命活动直接供能。通常供能后形成的产物有。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成的结构有。图中每条虚线表至少答出两点。己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的决定。丁戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁戊含能量主细胞后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白质决定。脂肪中的相对含量较糖原中的多，故相同质量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。供能后形成的产物有和磷酸。由于绿色植物的根尖细胞不进行光合作用，但进行呼吸作用，故形成的结构有细胞质基质线粒体。氨基酸形成蛋白质的过程中，相对分子质量减少的部分即为缩合时失去的水分子的相对分子质量及形成二硫键时脱去氢的相对分子质量之和。丙由三条多肽链形成，故丙分子至少含有个游离的氨基。蛋白质遇到双缩脲试剂会变为紫色。易错展台请绘出甲中相邻两个单体间和丙肽链中相邻两个单体之间相连的示意图。甲丙提示甲中或丙中课标全国卷Ⅱ近三年高考试题总体分析试题结构基本趋于稳定。必修三所占比重相对较大。对生物学知识的考查更注重回归教材，重视基础知识的考查。重要考点近几年连续考查，不回避。重点内容重点考查，但不定每年都占较大的比重......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了。该分子至少含有个游离的氨基。该物质遇到双缩脲试剂会变为色。识别并转运氨基酸催化答案合理即可丙戊和磷酸细胞质基质线粒体三紫解析结合题目信息及题图中“染色体”“核糖体”以及元素组成等可推出甲为，乙为，丙为蛋白质，丁为糖原，戊为脂肪，己为磷脂，为脱氧核苷酸，为核糖核苷酸，为氨基酸，为葡萄糖，为。脱氧核苷酸核糖核苷酸的主要区别是前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖此外，前者特有的碱基为胸腺嘧啶，后者特有的碱基为尿嘧啶。甲为，其特异性取决于碱基对的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序，通过控制蛋白质的合成来控制性状的过程，叫作基因的表达。少数病毒有逆转录酶，当病毒侵入宿主细胞后能够由其逆转录形成。细胞中的有的作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分，有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程等。各种生物膜在结构上大致相同......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....丙由三条多肽链形成，故丙分子至少含有个游离的氨基。蛋白质遇到双缩脲试剂会变为紫色。易错展台请绘出甲中相邻两个单体间和丙肽链中相邻两个单体由于绿色植物的根尖细胞不进行光合作用，但进行呼吸作用，故形成的结构有细胞质基质线粒体。氨基酸形成蛋白质的过程中，相对分子质量减少的部分即为缩合时失去的水分子的相对分子质量及形成二硫键都是由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白质决定。脂肪中的相对含量较糖原中的多，故相同质量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。供能后形成的产物有和磷酸。够由其逆转录形成。细胞中的有的作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分，有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程等。各种生物膜在结构上大致相同，特有的碱基为尿嘧啶。甲为，其特异性取决于碱基对的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....携带信息的物质通过胞间连丝进入另个细胞，因此植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用。项，动物细胞膜上的糖蛋白减少，会使细胞间的黏着性降低，因此动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关。项，吸能反应般与水解的反应相联系，由水解提供能量。项，蔗糖是植物体内的二糖，乳糖是动物细胞中的二糖，哺乳动物的细胞不能合成蔗糖，但可以合成乳糖。专题细胞的分子组成和结构高考全国卷Ⅱ分关于和的叙述，正确的是有氢键，没有氢键种病毒同时含有和原核细胞中既有，也有叶绿体线粒体和核糖体都含有专题细胞的分子组成和结构解析本题考查和的有关知识。依据和的有关内容，逐项进行分析解答。分子结构中，配对的碱基之间以氢键相连，与之间形成两个氢键，与之间形成三个氢键与不同，般为单链分子，不形成双螺旋结构，但是很多也需要通过碱基互补配对形成定的结构来行使特殊的生物学功能，的碱基配对规律和不完全相同，即与配对与配对，故项错误......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....选修内容与必修内容结合起来考查。第讲细胞的分子组成专题细胞的分子组成和结构高考导航适用于全国卷Ⅱ考纲要求高考印证备考策略蛋白质核酸的结构和功能Ⅱ命题趋势命题多以信息题或综合分析选择题形式呈现，侧重考查有机分子的成分鉴定结构功能及相互关系。备考指南建立“元素化合物结构功能”的思维模型,让知识在大脑中形成清晰的脉络运用结构和功能相统的观点,学习蛋白质结构与功能的多样性。理论联系实际，结合表格和概念图的形式，复习核酸糖类脂质等知识。糖类脂质的种类和作用Ⅱ水和无机盐的作用Ⅰ实验检测生物组织中的还原糖脂肪和蛋白质专题细胞的分子组成和结构高考回放高考全国卷Ⅱ分关于细胞的叙述，错误的是植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖专题细胞的分子组成和结构解析项......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....该过程叫作。图图脱氧核苷酸脱氧核糖胸腺嘧啶碱基对的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序基因的表达逆转录细胞中的乙除了图示作用，还有通过碱基互补配对形成甲的特异性取决于，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫作。少数病毒侵入宿的有关内容，逐项进行分析解答。分子结构中，配对的碱基之间以氢键相连，与之间形成两个氢键，与之间形成三个氢键与不同，般为单链分子，不形成双螺旋结构，但是很多也需要，没有氢键种病毒同时含有和原核细胞中既有，也有叶绿体线粒体和核糖体都含有专题细胞的分子组成和结构解析本题考查和的有关知识。依据和项，蔗糖是植物体内的二糖，乳糖是动物细胞中的二糖，哺乳动物的细胞不能合成蔗糖，但可以合成乳糖。专题细胞的分子组成和结构高考全国卷Ⅱ分关于和的叙述，正确的是有氢键胞的胞间连丝具有物质运输的作用。项，动物细胞膜上的糖蛋白减少，会使细胞间的黏着性降低......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也有叶绿体线粒体和核糖体都含有专题细胞的分子组成和结构解析本题考查和的有关知识。依据和的有关内容，逐项进行分析解答。分子结构中，配对的碱基之间以氢键相连，与之间形成两个氢键，与之间形成三个氢键与不同，般为单链分子，不形成双螺旋结构，但是很多也需要通过碱基互补配对形成甲的特异性取决于，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫作。少数病毒侵入宿主细胞后，会发生由乙指导甲合成的过程，该过程叫作。图图脱氧核苷酸脱氧核糖胸腺嘧啶碱基对的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序基因的表达逆转录细胞中的乙除了图示作用，还有至少答出两点。己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的决定。丁戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁戊含能量多的是。为绝大多数生命活动直接供能。通常供能后形成的产物有。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成的结构有......”。