帮帮文库

ppt 【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:13 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 02:38

《【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....产品潜在市场大,销售前景广阔。第三章建设规模与主要建设内容该项目建设包括建设饲草饲料生产基地商品猪生产基地奶牛养殖基地蛋鸡生产基地商品羊生产基地肉牛养殖及育肥基地畜产品加工基地项目综合服务体系各个,总投资规模亿元,项目年产值亿元,年生产效益亿元。第节综合养殖基地建设饲草饲料生产基地建设建设优质牧草种植基地万亩,年产万吨饲料厂个,年产值亿元,年利润亿元。㈠万亩优质牧草种植基地在田湖镇闫庄镇德亭镇旧县镇大坪乡五个乡镇,每个乡镇发展优质紫花苜蓿种植基地万亩,共万亩。㈡建设年产万吨饲料生产企业个。在嵩县田湖镇建设占地亩,年产万吨饲料生产企业个。主要建设生产场房万平方米办公用房平方米引进年产万吨浓缩饲料与年产万吨颗粒饲料生产线各条。二万头商品猪生产基地建设㈠建设存栏头基础母猪种猪场在嵩县何村乡建设占地亩存栏头基础母猪种猪场个,建设后备猪舍空怀母猪舍妊娠舍产仔舍保育舍等各类猪舍万平方米,办公管理用房平方米,同时配备完善附属生产设施设备。㈡建设年出栏万头商品猪生产基地分别在田湖镇旧县镇等个乡镇,建设年出栏万头商品猪场个,每场占地面积亩,建设生产用房万平方米,办公管理用房面积平方米......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....需投资万元,发展万户肉牛养殖专业户,养殖万头肉牛,需投资亿元。㈠核心肉牛育肥场建设,需投资万元。在闫庄镇大坪乡分别建设两个年出栏万头核心肉牛育肥场,每场需投资万元,个场共需投资万元。个年出栏万头核心肉牛育肥场建设投资,需万元。占地面积亩,每亩万元,需万元。建设生产用房万平方米,每平方米建设成本元,办公管理用房平方米,每平方米元,需万元。购置其他附属生产设施等,需投资万元。每批购买待育肥牛头,每头元,需万元。饲料等周转金万元。㈡建设万头肉牛养殖基地,需投资亿元。在闫庄镇大坪乡九店乡何村乡德亭镇旧县镇等乡镇发展肉牛养殖专业村个村每村户,共户,每户发展基础母牛头,每头扶持元,每户需扶持元,万户,需投资亿元。七畜产品加工龙头企业建设投资估算总投资亿元。占地亩,每亩万元,需投资万元。建设生产办公用房万平方米,每平方米元,需投资万元。引进年屠宰肉牛万头肉羊万只生猪万头屠宰生产线各条,万吨肉类产品深加工生产线条,需引进设备资金万元。其他设施设备投资万元。流动资金万元。八项目综合服务体系建设投资估算建设项目综合服务体系需投资万元。包括建设县级综合服务中心个,设立个乡级服务站......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在网络日益普及的信息化时代,微课自身的这些特点,决定了微课成为现代社会尤其是网络社会中普遍欢迎的的教学手段。微课要求在短时间内完成个知识点的讲解,这样的教学形式和传统的教学模式会有许多的不同之处。本文将以个语文微课的制作案例的设计来分析微课设计思路。巧选题,题小而精好的开始是成功的半。如何选题是制作微课的关键,科学的选题也是微课成功的前提。在微课网观看老师们的获奖微课时,我发现老师们的选题都非常细小,如标点符号运用提示语的三种位置作文指导介绍自己的三种方式认识田字格和学习基本笔画横„„观看获奖微课的经验告诉我,微课的选题定要小,要针对在平时教学过程中的细小知识点,学生理解不透彻的,易错的问题进行微课选题。根据选题小而精的特点,结把握正确的握笔姿势,改掉的握笔姿势。因此在设计的过程中结合小学生容易注意力不集中的特点,加入了操作性知识,学习的形式上避免了传授的单性,呈现出动手的实操性,因而在整个微课的学习过程中,容易让学生从讲解到实际操作上在学校的微课制作培训课时,听了微课获奖老师的经验分享......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....年期程岚肖贵桥王英朱莉微课教学设计思路探讨﹝﹞江西电力职业技术学院学报,金晓芳例谈语文微课制作案例及应用﹝﹞语数外学习高中语文教学,教育探索,浅析语文微课设计随着移动互联网移动终端等技术的迅速发展,我们迎来了微时代微博微小说微信微电影等微时代产物迅速在社会普及,而微课也顺应时代而产生了。微课是近几年来兴起的种新的非常热门的教学形式。那微课的定义是什么在国内还没有个明确的概念。国内较早提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生,他将微课定义为按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对个知识点或教学环节而开展与学活动的各种资源有机组合。上海师范大学黎加厚教授认为微课程是与课相对应的概念,是从翻转课堂中涌出的新概念。他将微课定义为时间在分钟以内,有明确的教学内容,内容短小,集中说明个问题的小课程,主要使用微视频作为记录教师教授知识技能的媒体。从不同学者对微课的界定我们可以看出微课的核心是个微字,微型。即针对个小的知识点以较短的时间微型视频的形式呈现的种教学手段。有效的微课能够有效提高课程教学的质量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....加工肉类产品万吨畜牧综合深加工龙头企业个,建设生产用房万平方米,引进猪牛羊高标准屠宰生产线各条,引进肉类产品深加工设备套,冷藏设备套,完善附属生产设施设备。二项目综合服务体系建设建设项目综合服务体系,包括建设县级综合服务中心个,设立个乡级服务站。第四章投资估算及资金筹措第节项目投资估算项目总投资亿元,其中,万亩饲草及万吨饲料生产基地建设投资万元,万头商品猪生产基地建设投资亿元,头奶牛养殖基地建设投资亿元,万只蛋鸡养殖基地建设投资万元,万只商品羊养殖基地建设投资亿元,万头肉牛养殖基地建设投资亿元,畜产品加工龙头企业建设投资亿元,项目综合服务体生产用房平方米,每平方米元,办公管理用房平方米,每平方米元,需万元。引进种羊只,每只元,需万元。完善生产设施设备,需投资万元。流动资金万元。㈡万只养羊基地建设,需投资亿元。在全县个乡镇发展养羊专业村个,每村发展只规模养羊户个,共户,每户投资万元,个养羊户,共需投资亿元。其中,每户需投资万元。发展个存栏只规模养羊户,农户自筹资金建设羊舍,引进只羊平均每只元,需投资引种资金万元。六万头肉牛育肥基地建设投资估算总需投资亿元。其中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....畜产品加工龙头企业建设投资亿元,项目综合服务体生产用房平方米,每平方米元,办公管理用房平方米,每平方米元,需万元。引进种羊只,每只元,需万元。完善生产设施设备,需投资万元。流动资金万元。㈡万只养羊基地建设,需投资亿元。在全县个乡镇发展养羊专业村个,每村发展只规模养羊户个,共户,每户投资万元,个养羊户,共需投资亿元。其中,每户需投资万元。发展个存栏只规模养羊户,农户自筹资金建设羊舍,引进只羊平均每只元,需投资引种资金万元。六万头肉牛育肥基地建设投资估算总需投资亿元。其中,建设个核心肉牛育肥场,需投资万元,发展万户肉牛养殖专业户,养殖万头肉牛,需投资亿元。㈠核心肉牛育肥场建设,需投资万元。在闫庄镇大坪乡分别建设两个年出栏万头核心肉牛育肥场,每场需投资万元,个场共需投资万元。个年出栏万头核心肉牛育肥场建设投资,需万元。占地面积亩,每亩万元,需万元。建设生产用房万平方米,每平方米建设成本元,办公管理用房平方米,每平方米元,需万元。购置其他附属生产设施等,需投资万元。每批购买待育肥牛头,每头元,需万元。饲料等周转金万元。㈡建设万头肉牛养殖基地,需投资亿元......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....四精好的微课小结可以起到画龙点睛的作用,不但可以加深学生对本节微课知识点的印象,还可以达到巩固知识点的效果。根据选题小而精的特点,结合现在不管是入学之印象。己的三种方式本文所举案例是针对小学各年段学生而设计的,目的是要学习正确的握笔姿势,改掉很多老师为了能够录得满意的视频,他们选择了在凌晨时分录制。录制过程中旦出现口误就得重新录制,所以最艰难的还是微课的录制。由于学校没有专门的微课制作室,要头肉羊万只生猪万头,加工肉类产品万吨畜牧综合深加工龙头企业个,建设生产用房万平方米,引进猪牛羊高标准屠宰生产线各条,引进肉类产品深加工设备套,冷藏设备套,完善附属生产设施设备。二项目综合服务体系建设建设项目综合服务体系,包括建设县级综合服务中心个,设立个乡级服务站。第四章投资估算及资金筹措第节项目投资估算项目总投资亿元,其中,万亩饲草及万吨饲料生产基地建设投资万元,万头商品猪生产基地建设投资亿元,头奶牛养殖基地建设投资亿元,万只蛋鸡养殖基地建设投资万元,万只商品羊养殖基地建设投资亿元......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....第二节资金筹措项目共需投资亿元,除涉及农户项目由农户投工及完成部分自筹建设项目外,项目全部投资亿元,计划完全通过招商引资办法进行筹措。第五章效益分析第节直接经济效益项目所有内容全部建设完毕,正常发挥效益后,每年可实现项目产值亿元,实现直接经济效益亿元。产值估算项目正常运转后,可实现年产值亿元,其中,饲草饲料生产基地年生产产值亿元,商品猪生产基地年养殖收入亿元,奶牛养殖基地年鲜奶销售收入万元,蛋鸡养殖基地年养殖产值万元,养羊基地年养殖产值万元,肉牛育肥基地年生产产值亿元,畜建设规模与主要建设内容该项目建设包括建设饲草饲料生产基地商品猪,与发达国家人均消费水平的公斤公斤和公斤相比,不及发达国家的半,肉蛋奶产品国内需求增长快,产品潜在市场大,销售前景广阔。民工程畜牧重点村建设无公害家禽养殖工程,促进了畜牧生产的较快发展,也积累了定的畜牧业发展建设经验,为项目的实施提供了较好的社会环境政策环境和建设经验。七产品销售市场前景广阔。目前全国人均肉类消费量公斤禽蛋消费公斤奶类消费公斤,与发达国家人均消费水平的公斤公斤和公斤相比,不及发达国家的半......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....三头奶牛养殖基地在城关镇库区乡建设存栏头产奶牛规模奶牛场个,各占地亩,建设生产用房万平方米,办公管理用房平方米,同时购置完善附属生产设施设备四万只蛋鸡养殖基地建设在田湖镇车村镇旧县镇库区乡大章乡黄庄乡德亭镇等乡镇建设存栏万只蛋鸡场个,每场占地亩,建设鸡舍平方米,建设办公管理用房平方米,同时购置完善附属生产设施设备。五万只商品羊养殖基地㈠种羊场建设在车村镇纸房乡分别建设只规模波尔山羊小尾寒羊种羊场各个,分别占地亩,建设生产用平方米,办公管理用房平方米,同时购置完善附属生产设施设备。㈡万只养羊基地建设在全县个乡镇发展养羊专业村个村,每村发展存栏只规模养羊户个。第二节万头肉牛育肥基地建设万头核心肉牛育肥场建设在闫庄镇大坪乡分别建设占地亩年出栏万头核心肉牛育肥场各个,每场建设生产用房万平方米,办公管理用房平方米,同时购置完善附属生产设施设备。二万头肉牛养殖基地建设在闫庄镇大坪乡九店乡何村乡德亭镇旧县镇等乡镇发展肉牛养殖专业村个村每村户,共户,每户年养殖出栏肉牛头,基地年出栏肉牛万头。第三节畜产品加工企业与服务体系建设畜产品加工龙头企业建设在田湖镇建设占地亩......”

下一篇
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
1 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
2 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
3 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
4 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
5 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
6 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
7 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
8 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
9 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
10 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
11 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
12 页 / 共 13
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
【13页】2015-2016学年九年级数学教学课件:5.1《总体平均数与方差的估计》(新版湘教版上册).ppt格式
13 页 / 共 13
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批