加强项目管理具体措施为了保证项目顺利实施，使贷款资金及配套资金发挥最大效益，学校成立了贷款办公室见表项目工作小组见表二和校内项目专家组见表三。
具体项目工作小组吸收熟知仪器设备，又懂得市场行情教师参加。
同时，学校决定，将按项目建设工作量大小，分别给具体项目工作小组按年度核定定教学工作量和科研工作量，以调动有关人员积极性。
另外，还将制定项目建设奖惩办法。
表大学世行贷款高等教育发展项目办公室成员构成表二实验中心项目建设工作小组名单除上述而外，在项目管理上学校还将采取以下具体措施按照世界银行贷款管理办法，实行专款专用，跟踪管理。
购买仪器设备采用招标方式及财务审计制度置实验室进行调整合并，以建立实验中心为纽带，逐步实行校院系三级管理体制。
课程教材及教学软件开发在课程建设和开发方面，学校已经界定了门主干课，作为重点建设占。
在订购方式上，尽量做到有利于高效率和争取较大优惠价格，以促使购置图书资料资金发挥最大效益，主要采用招标或通过教育部贷款办统委托图书业务公司办理。
管理措施利用我校综合楼年落成启用和正在进行图书馆扩建工程，调整图书馆内用房，增加阅览室，使目前不足个阅览座位扩充到，座以上。
并以此为契机，探索校内图书资料管理改革。
改变学校图书馆与各系资料室各自为政局面，实现资料集中，按学科开设阅览室，精减人员，节约空间，避免重复订购，提高图书资料利用率。
加强图书馆现代化建设，增加计算机检索终端，全部实行图书资料借阅计算机管理。
与此同时，加强图书馆管理人员业务培训，实行持证上岗，提高服务质量和办事效率。
完善图书馆各项管理制度，延长开放时间。
争取做到每周天天开放，平时每天开放时间不少于小时。
利用多种方式对全校师生员工进行文献查阅数据库检索等方法培训，提高图书馆上座率，加快图书资料使用频率。
七人员培训规划目前本校人员培训状况和存在问题根据年统计，近十年来，我校已有名教师和管理干部在职取得了硕士或博士学位累计有多名教师参加了学校组织岗前培训和些专业课进修学习约有多名教师参加了英语培训班。
另外，还有部分教师得到学校资助，赴国外访问进修。
存在问题是，校内人员培训经费远远不够，各类人员培训需求得不到满足。
项目中拟进行人员培训计划人员培训分两部分，部分由教育部统组织培训，另部分由学校组织培训。
培训工作按人员不同类型，分期分批进行。
学校组织培训，拟聘请校内外专家指导。
行政管理人员培训拟在校内举办现代管理理论与管理技术培训班，共培训人，分两期，每期人，每期天，分别于年和年实施。
专任教师培训拟在校内举办现代教学技术与教学方法改革培训班，共培训人，为期天，于年分别实施。
计划年期，每期人。
拟资助名基础课教师在本校或在兰科研教学单位攻读在职硕士或博士学位研究生，自年起至年，每年人。
拟从年起至年，每年派出名基础课教师，到国内兄弟院校进修业务，进修期为半年，共培训人。
拟从年起至年，每年派出名基础课教师在国内兄弟院校进行脱产学历培训，培训期为年，共培训人。
实验技术人员培训拟在校内举办期标准化实验室管理培训班，共培训人，为期天。
年第期，人年第二期，人年第三期，人。
图书管理人员培训拟于年在校内举办期现代图书业务管理知识与技术培训班，共培训图书资料人员名，为期天，年下半年实施。
培训成本概算学校计划培训四类人员共计名。
其中，短期培训人，单位成本为千元人周长期进修人，单位成本为千元人月在职学历培训人，单位成本为千元人年脱产学历培训人，单位成本为千元人年。
合计所需培训经费，千元。
学校拟用世行贷款千美元，千元人民币进行人员培训，占总贷款。
其中千美元用于教育部统培训活动，千美元千元人民币用于校内组织培训活动。
学校拟用项目配套经费中，千元人民币，用于校内人员培训，占总配套经费。
学校总培训费为，千元人民币，占项目总成本。
其中，用于校内组织培训支具有现代化管理基本素质层次较高管理队伍。
在实验技术队伍培训方面，通过培训，形成支业务精会使用现代化教学技术实验技术队伍。
总成本概算我校项目贷款金额为万美元，学校将按经费配套，拟配套资金万美元，合计用于项目建设总成本为万美元，折合人民币，万元。
拟对世行贷款资金使用作如下安排万美元用于购置仪器设备，分别装备物理化学生物基础课实验中心和建设语言语音教学中心万美元用于购置图书资料万美元用于教育部统组培训活动万美元用于校内各类人员培训万美元留作不可预见费。
按照贷款优先用于装备受益面大改革力度强实验室原则
（定稿）高等教育发展项目投资可研立项报告（完整版）
