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才能对症下药其次，以发展的眼光看待学生的另类个性，找寻坏学生的另类爱好，针对学生另类爱好而采取相应措施最后，班主任该严惩时亦不可过分心软，如学生不讲卫生，乱扔垃圾，导致整个教室脏乱不已，班主任便可要求学生参与到校园环保中，将校园中各个角落的垃圾都清理干净，并严格监督坏学生的环保成果，如此，学生不仅能意识到自己乱扔垃圾给别人带来的不便，更会在日后更加自觉的履行环保小卫士的职责所在试论农村小学班主任工作与学生思想品德教育论文原稿。
关注学生的个性发展处于集体生活中的人，难免会带有从众心理，尤其是心智尚未成熟是非辨别能力尤为不足的青少年儿童更是如此。
因此，班主任更应当积极培养新集体，并做到跟班到位，正面教育和引导学生朝着正确的行为规范文明礼貌人际关系等方面进发，真正跟紧时代的潮流发展。
尤其是要以平等尊重的态度来做好后进生的思想教育，以耐心为主。
拒绝简单粗暴的教育，而是细致，晓之以情动之以理的进行交谈，使其心悦诚服，真正听得进去班主任的教导。
展开第课堂文体活动班主任不仅要做好班集体的工作，更好积极指导学生进行第课堂活动，这亦是班主任教学的重要任务。
组织好班集体的各项文体活动，既能逐步强化学生的集体荣誉感与凝聚力，更能帮助学生树立起正确的团队意识精神。
班主任展开第课堂时，应将健康向上，且符合小学生身心发展的活动，例如期末假期阶段施行社会实践活动，并于每次活动中督促学生要事先规划好实践内容过程，精心准备，以便发挥出自己的实践能力，并于实践完成后认真总结。
待回归课堂时，班主任应及时召开班会，让学生总结自己参与活动的所得所获，最后再由班主任总结得失，在总结的过程中分享些具有引导性的哲理，从而让学生明白此次活动的意义所在。
如此，学生的情操不仅得到了有效陶冶，且良好的品质与素养也得以培养，并对社会中的不良思想风气自觉抵制掉试论农村小学班主任工作与学生思想品德教育论文原稿。
关注学生的个性发展处于集体生活中的人，难免会带有从众心理，尤其是心智尚未成熟是非辨别能力尤为不足的青少年儿童更是如此。
因此，班主任更应当积极培养新集体，并做到跟班到位，正面教育和引导学生朝着正确的行为规范文明礼貌人际关系等方面进发，真正跟紧时代的潮流发展。
尤其是要以平等尊重的态度来做好后进生的思想教育，以耐心为主。
拒绝简单粗暴的教育，而是细致，晓之以情动之以理的进行交谈，使其心悦诚服，真正听得进去班主任的教导。
例如在小学教学生涯中，每个班主任都不避免的会遇到调皮捣蛋的坏学生，那么此时班主任应该如何去做好学生的思想工作，使其朝着好的方向发展。
其实无外乎要从以下几点去考虑处理首先，不要片面看到学生的坏，并对学生各种冷言冷语不看好学生，而应加强与学生的沟通，以朋友的态度去了解学生为什么要变坏，接着才能对症下药其次，以发展的眼光看待学生的另类个性，找寻坏学生的另类爱好，针对学生另类爱好而采取相应措施最后，班主任该严惩时亦不可过分心软，如学生不讲卫生，乱扔垃圾，导致整个教室脏乱不已，班主任便可要求学生参与到校园环保中，将校园中各个角落的垃圾都清理干净，并严格监督坏学生的环保成果，如此，学生不仅能意识到自己乱扔垃圾给别人带来的不便，更会在日后更加自觉的履行环保小卫士的职责所在试论农村小学班主任工作与学生思想品德教育论文原稿。
参考文献王晓梅小学班主任工作与小学生思想品德教育教育文摘版，黄承鹏初探班主任工作与学生思想品德教育读书文摘，试论农村小学班主任工作与学生思想品德教育论文原稿。
结语农村小学班主任工作是较为复杂繁琐的，而小学生的思想品德教育更是项长期工程。
小学班主任若想做好学生思想教育工作，必须要准确认清自身的工作职责所在和所担负的重任，积极组织好班级管理工作，以良好的行为规范和道德品质来影响学生，给予学生充分的人文关怀，使学生们逐步建立起积极向上，团结友爱的精神品质，并养成良好的学习行为习惯，和班主任共同致力于班级文明建設中，健康快乐的成长。
关键词农村小学班主任工作学生思想品德教育小学生身心发展过程中，班主任所起到的作用是极为关键的。
小学班主任的言行都会对整个班级的学风而产生影响，在日常教育之中，班主任若能强化对学生的管理，使学生学习及其参与班级管理的热忱有所提升，并加强与学生间的联系沟通，势必会创设出个和谐的班集体。
所以对于日常工作，班主任应当更加重视，这也是确保学生思想品德教育展开的关键所在。
因此，如何强化农村小学班主任的工作，以更好的提高学生思想品德值得探究。
结语农村小学班主任工作是较为复杂繁琐的，而小学生的思想品德教育更是项长期工程。
小学班主任若想做好学生思想教育工作，必须要准确认清自身的工作职责所在和所担负的重任，积极组织好班级管理工作，以良好的行为规范和道德品质来影响学生，给予学生充分的人文关怀，使学生们逐步建立起积极向上，团结友爱的精神品质，并养成良好的学习行为习惯，和班主任共同致力于班级文明建設中，健康快乐的成长。
试论农村小学班主任工作与学生思想品德教育（论文原稿）
