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生基本理论和实验技能上的学习和训练。
目前我校岩石学课程教材为十普通高等教育本科国家级规划教材岩石学简明教程。
同时为突出煤炭地质特色，加强含煤岩系常探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文论的发展，岩石学成为地质类专业的重点课程，为适应新形势的需要，我校组建了新代岩石学课程小组，把岩浆岩与变质岩沉积岩石学含煤岩系沉积环境分析门课程融合为门岩石学课程。
经过多年探索和建设，岩石学真正成为重要的基础课程如图所示，从课程的宽和释放学生的想象力。
课程沿革及建设基础岩石学是从矿物学独立出来的门学科，由于研究内容深度和侧重点不同，尤其是在老辈专家韩德馨院士和多位地质学家的带领下，中国矿业大学北京含煤岩系岩石学与沉积学研究也直处于国内领先水平，先后出版了殷的实践环节，同时对教师的教学过程也提出更高要求。
优化后的岩石学虽然是以岩浆岩沉积岩变能够独立学会和完成露头剖面的实测方法，并掌握分层岩石描述及沉积相分析方法及步骤。
在教学要求方面，更加规范化和精细化，建立多元目标多样方法的教学评价目前岩石学网络课程已在中国大学开课，该网络课程包括课程的介绍课程教学录像电子课程教案课后思考题知识拓宽链接相关实验录像野外实习网络站点师生互动交流平台等，最大限度地发挥计算机网络优势，使学生随时随地开展学习答疑解惑。
该网络在教学过程中对岩石学课程教学方法与模式的改革进行定的探讨和推进。
网络课堂建设当前互联网教育是新型教育业态，近几年广泛地运用在教育领域，不仅改变了传统的教学方式，同时也颠覆了原有的课程资源利用方式，最大限度地体现出学与教的信息互动，原有的课程资源利用方式，最大限度地体现出学与教的信息互动，提升了学习效率。
鉴于此，岩石学课程在学校的支持下，积极创建以教学云平台为载体的网络课堂。
岩石学课程已上线至中国矿业大学北京在线课程平台。
此外，近几年学校分别与超星集团联合录学生的想象力。
探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文。
目前岩石学网络课程已在中国大学开课，该网络课程包括课程的介绍课程教学录像电子课程教案课后思考题知识拓宽链接相关实验录像野外实习网络站点师生互动交流平台等，最大节，同时对教师的教学过程也提出更高要求。
优化后的岩石学虽然是以岩浆岩沉积岩变能够独立学会和完成露头剖面的实测方法，并掌握分层岩石描述及沉积相分析方法及步骤。
在教学要求方面，更加规范化和精细化，建立多元目标多样方法的教学评价体系。
在探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文升了学习效率。
鉴于此，岩石学课程在学校的支持下，积极创建以教学云平台为载体的网络课堂。
岩石学课程已上线至中国矿业大学北京在线课程平台。
此外，近几年学校分别与超星集团联合录制沉积学原理的超星慕课，与智慧树在线教育联合录制岩石学网络课察技术的进步和学科理论的发展，岩石学成为地质类专业的重点课程。
基于学校地质工程专业实践性强的特征，探索和建设出套适合学校师生的双主授课模式。
从优化课程内容及教学要求教学资源建设实验室和实验标本库建设以及网络课堂建设等方面进行阐述，把岩浆岩与变质岩沉积岩石学含煤岩系沉积环境分析门课程融合为门岩石学课程。
经过多年探索和建设，岩石学真正成为重要的基础课程如图所示，从课程的设臵到现实的教学，再到野外实践，把学生从理论到实践紧密地连接起来，为今后的研学道路打下坚实基制沉积学原理的超星慕课，与智慧树在线教育联合录制岩石学网络课程。
探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文。
摘要在老辈专家韩德馨院士和多位地质学家的带领下，中国矿业大学北京含煤岩系岩石学与沉积学研究也直处于国内领先水平，随着限度地发挥计算机网络优势，使学生随时随地开展学习答疑解惑。
该网络课堂开展以来取得了良好的教学效果，受到学生和教师的广泛认同。
网络课堂建设当前互联网教育是新型教育业态，近几年广泛地运用在教育领域，不仅改变了传统的教学方式，同时也颠覆教学评价方面，我校不仅注重学生的学习效果，更加重视学习过程不仅注重学生学习质量，还重视学生在教学活动中表现出来的情感和态度，只有这样才能进步帮助学生理解和认识课程的内容体系，为学生建立扎实的理论基础，树立立体的地质思维，拓宽和释础。
探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文。
图岩石学相关课程体系优化课程内容及教学要求依据新的课程体系，对岩石学课程内容进行整体的设计和优化，新课程内容不仅体现出我校在沉积岩石学方面的特色，还强化了学生在教学前中后的实践探索岩石学课程教学模式的建立与创新岩石学论文煤岩系沉积环境分析等著作，成为原煤炭系统院校师生的教材长期使用，其中含煤岩系沉积环境分析还获得过煤炭部优秀教材奖。
随着勘察技术的进步和学科理论的发展，岩石学成为地质类专业的重点课程，为适应新形势的需要，我校组建了新代岩石学课程小组石学实验指导书及校内自编讲义，体现出煤田地质特色，重点介绍岩浆岩沉积岩变质岩大类岩石的主要特征及分类系统，掌握常见类型岩石的化学成分矿物成分和结构构造等基本特征。
课程沿革及建设基础岩石学是从矿物学独立出来的门学科，由于研究内容深度见岩石类型的描述及分析，采用原煤炭系统的教科书作为参考教材，包括沉积岩石学含煤岩系沉积环境分析及岩石学结晶岩部分岩浆岩及变质岩。
为了加强国际交流，还增设双语教学，选择了本具有代表性的英文教材，包括含中英文对照由编写的设臵到现实的教学，再到野外实践，把学生从理论到实践紧密地连接起来，为今后的研学道路打下坚实基础。
教材建设教材是教学过程中重要的组成部分，本课程以岩石学教材建设为核心，同时还采编了系列的教案及教学相关资料，如课程教案多媒体视频实验标宗昌教授主编的岩石学岩浆岩与变质岩张鹏飞主编的沉积岩石学，张鹏飞彭苏萍邵龙义刘钦甫等编写的含煤岩系沉积环境分析等著作，成为原煤炭系统院校师生的教材长期使用，其中含煤岩系沉积环境分析还获得过煤炭部优秀教材奖。
随着勘察技术的进步和学科体系。
在教学评价方面，我校不仅注重学生的学习效果，更加重视学习过程不仅注重学生学习质量，还重视学生在教学活动中表现出来的情感和态度，只有这样才能进步帮助学生理解和认识课程的内容体系，为学生建立扎实的理论基础，树立立体的地质思维，络课堂开展以来取得了良好的教学效果，受到学生和教师的广泛认同。
图岩石学相关课程体系优化课程内容及教学要求依据新的课程体系，对岩石学课程内容进行整体的设计和优化，新课程内容不仅体现出我校在沉积岩石学方面的特色，还强化了学生在教学前中
探索岩石学课程教学模式的建立与创新（岩石学论文）
