基础。

甲骨文象形文字楔形文字字母文字从奴隶社会开始，就有了文字记载，我国从商朝开始。

文字的出现有利于生产经验和社会知识的继承积累和传播，为科学文化的发展准备了必要的条件。

文字的出现是人类进入文明时代的标志。

奴隶主和会说话的工具板书奴隶主不仅占有生产资料，还占有劳动者奴隶。

人类社会虽然进入文明时代，但奴隶制是个最野蛮的剥削制度。

奴隶主不仅占有土地等生产资料，而且还占有劳动者奴隶。

奴隶毫无人身自由，被当做会说话的工具，在奴隶主的强制下从事繁重的劳动。

是个野蛮的剥削制度。

从人们在社会生产中的地位及相互关系看。

提问金属工具使用是什么发展的标志它的使用会带来哪些变化金属工具是生产力发展水平的重要标志，它应用于生产会给农业带来很大发展随着农业的发展，畜牧业也得到较大的发展。

农业和畜牧业手工业发展以后，生产出多余的产品要进行交换，它们又促使什么的繁荣通过交换促使商业繁荣，商业的繁荣又带动城市的繁荣。

文字的出现是人类进入文明时代的标志。

板书原因必要性由于组织生产经营商业和治理国家的需要。

可能性在生产发展的基础。

甲骨文象形文字楔形文字字母文字从奴隶社会开始，就有了文字记载，我国从商朝开始。

文字的出现有利于生产经验和社会知识的继承积累和传播，为科学文化的发展准备了必要的条件。

文字的出现是人类进入文明时代的标志。

奴隶主和会说话的工具板书奴隶主不仅占有生产资料，还占有劳动者奴隶。

人类社会虽然进入文明时代，但奴隶制是个最野蛮的剥削制度。

奴隶主不仅占有土地等生产资料，而且还占有劳动者奴隶。

奴隶毫无人身自由，被当做会说话的工具，在奴隶主的强制下从事繁重的劳动。

是个野蛮的剥削制度。

从人们在社会生产中的地位及相互关系看。

提问阅读与思考，说说奴隶社会生产关系的特点是什么巩固题溥天之下，莫非王土率土之滨，莫非王臣说明了什么说明了奴隶主不仅占有土地等生产资料，而且占有生产劳动者奴隶。

举例古罗马的斯巴达克起义状况我国商朝的酒池肉林的情景。

奴隶社会后期，奴隶主野蛮残暴的剥削和压迫，极大地阻碍了社会生产力向前发展。

奴隶主把从事体力劳动看作是最卑贱的事情，奴隶在奴隶主的皮鞭棍棒之下从事繁重的劳动，因此对劳动毫无兴趣。

往往以破坏工具，虐待牲畜等方式进行反抗阶级产生的条件原始社会末期，由于金属工具的出现，社会分工的发展，社会生产力有了较大的提高，劳动产品除了满足自己生存的需要以外，还有定的剩余。

于是，就使部分人在可能剥削另部分人同时，随着生产力的发展，产生了私有制和贫富分化。

这就使人剥削人成为客观的需要。

私有制的产生在原始社会末期，产生的根本原因是原始社会末期生产力发展的结果。

在原始社会末期，生产力的发展和私有制的产生导致了阶级的出现。

提问战俘成为奴隶的根本原因是什么学生讨论回答，教师归纳战俘成为奴隶的根本原因是生产力的发展，而战争是战俘成为奴隶的直接原因。

劳动产品出现剩余，使剥削成为可能。

原始社会的生产水平极端低下，人们的劳动产品没有任何剩余，在氏族之间和部落之间的战斗中，被俘获的人很难摆脱被杀死的命运。

到原始社会后期，社会生产力有了较大提高，人们的劳动产品除了维持自己生活，还能有些剩余，战俘才有可能成为供人剥削役使的对象，从而获得生存的机会。

如苏美尔人的语言中奴隶个从山地走来的人东部山区的战俘，古印度称为陀萨，是敌人外人之意。

禹的儿子启强迫被讨伐氏族的成员做放牧牲畜的奴隶，称为牧竖。

提问私有制的产生对战俘有何影响学生回答，教师归纳私有制的产生，使剥削成为现实。

战俘不仅有保留来的条件，而且有保留下来的需要，因而沦为奴隶。

提问最初的奴隶主是怎样出现的学生回答，教师归纳由于生产力的发展，产生了私有制。

方面，些氏族首领逐渐利用职权侵吞集体财富，于是拥有大量土地和其他生产资料，这样需要增加人手来为他们干活另方面，其他劳动者又不愿意受他们支配。

因此，这些氏族贵族就用强迫的手段，强制战俘劳动，榨取劳动成果。

这些氏族首领就成了最初的奴隶主，而战俘就成为最初的奴隶了。

随着私有制的产生和氏族制度的瓦解，战俘成为最初的奴录奴隶的个重要来源氏族首领则变为奴隶主。

提问氏族内部的贫富分化对奴隶的另来源有何影响学生回答，教师归纳随着交换的发展，氏族成员之间贫富分化日益加剧。

遇到天灾人祸时，穷人不得不向富人借债。

当穷人无法还清债务时，就往往被迫把子女和自己卖为奴隶，这样便出现了另外种奴隶还不起债的奴隶奴隶的另个来源。

提问社会上第次形成两大对立阶级是什么请谈谈它出现的过程。

学生回答，教师归纳随着奴隶劳动日益普遍，整个社会逐渐形成了两大对立阶级，个是奴隶主阶级，个是奴隶阶级。

随着阶级的出现，使原来为整个社会公共利益服务的氏族机构逐渐瓦解，奴隶主阶级的统治的工具奴隶制国家出现了。

国家的本质在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。

板书私有制是阶级产生的基础。

私有制阶级是国家产生的基础，者的产生最终都是由生产力的发展决定的。

生产力发展个体劳动私有制产生贫富分化剩余产品战俘奴隶债务奴隶氏族首领奴隶主阶级的出现国家出现奴隶制国家出现巩固题按时间顺序排列生产力发展国家的产生阶级的出现贫富分化剥削的产生个体劳动的盛行私有制的产生氏族制度的瓦解预习题阅读最后正文段及的小字材料，思考奴隶社会生产力发展的标志是什么进入奴隶社会后，农业和畜牧业在原有基础上又有了显著的发展另外，手工业开始兴起，商业和城市也开始繁荣。

本材料说明了什么阅读第正文段，思考人类进入文明时代的标志是什么从哪个社会开始，有了文字的记载文字的出现，有什么意义文明时代的曙光板书奴隶社会的生产力比原始社会有了巨大的发展。

板书由于金属工具的使用，农业和畜牧业在原有的基础上又有显著发展。

此外，手工业兴起，商业和城市的繁荣，都说明原始社会的生产有了很大的提高。

奴隶社会篇范文奴隶社会精选篇奴隶社会篇教学过程激趣导入同学们排过舞蹈剧吗你们想试试吗今天我们就学篇课文，就是个舞台剧的剧本。

不过，我们先不忙着演戏，先要当次导演，把剧本分析透，请同学们认真读课文，分析剧本。

整体感知课文请同学们先不理会文中的小字部分，只读大字，想想课文写的是件什么事自己读完后，同桌交流讨论。

学生质疑。

教师归纳整理奴隶和奴隶主是什么人斗兽场是干什么的为什么管斯巴达克叫奴隶英雄本应该怎么读前边的时间地点等是干什么的简介有关资料社会背景。

斯巴达克起义剧本结构划分层次也可安排在预习中边读边思考。

根据剧情发展，剧本可以分成几部分每部分的主要内容是什么讨论交流第部分开头至斯巴达克通过两个男女观众的对话，交代了斯巴达克的身份。

第部分司令官到了，快要开场了至这才好看讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让与十个拿着武器的奴隶对打。

部分从弟兄们，你们是从哪儿来的至弟兄们，动手，斯巴达克与奴隶们交谈号召他们起来反抗。

第部分从不愿做奴隶人们，起来至幕落在斯巴达克的带领下，奴隶们举行了起义。

分角色朗读课文，体会剧中的情景。

指导分角色试读。

注意读出剧情和人物的思想感情。

学生朗读。

自由组合，读好对话。

奴隶社会篇第框第个阶级社会奴隶社会教材分析本框讲人类第个阶级社会的产生和社会制度的特点。

包括个层次的内容。

第个层次，指出阶级统治的出现。

首先，随着生产力的发展和私有财产的出现，在社会关系中，逐渐形成了，统治与被统治的两个对立阶级奴隶主阶级和奴隶阶级。

其次，奴隶制国家作为奴隶主阶级统治和压迫奴隶阶级的工具随之产生。

说明在阶级社会里，国家是阶级统治的工具。

阶级产生的条件原始社会末期，由于金属工具的出现，社会分工的发展，社会生产力有了较大的提高，劳动产品除了满足自己生存的需要以外，还有定的剩余。

于是，就使部分人在可能剥削另部分人同时，随着生产力的发展，产生了私有制和贫富分化。

这就使人剥削人成为客观的需要。

私有制的产生在原始社会末期，产生的根本原因是原始社会末期生产力发展的结果。

在原始社会末期，生产力的发展和私有制的产生导致了阶级的出现。

提问战俘成为奴隶的根本原因是什么学生讨论回答，教师归纳战俘成为奴隶的根本原因是生产力的发展，而战争是战俘成为奴隶的直接原因。

劳动产品出现剩余，使剥削成为可能。

原始社会的生产水平极端低下，人们的劳动产品没有任何剩余，在氏族之间和部落之间的战斗中，被俘获的人很难摆脱被杀死的命运。

到原始社会后期，社会生产力有了较大提高，人们的劳动产品除了维持自己生活，还能有些剩余，战俘才有可能成为供人剥削役使的对象，从而获得生存的机会。

如苏美尔人的语言中奴隶个从山地走来的人东部山区的战俘，古印度称为陀萨，是敌人外人之意。

禹的儿子启强迫被讨伐氏族的成员做放牧牲畜的奴隶，称为牧竖。

提问私有制的产生对战俘有何影响学生回答，教师归纳私有制的产生，使剥削成为现实。

战俘不仅有保留来的条件，而且有保留下来的需要，因而沦为奴隶。

提问最初的奴隶主是怎样出现的学生回答，教师归纳由于生产力的发展，产生了私有制。

方面，些氏族首领逐渐利用职权侵吞集体财富，于是拥有大量土地和其他生产资料，这样需要增加人手来为他们干活另方面，其他劳动者又不愿意受他们支配。

因此，这些氏族贵族就用强迫的手段，强制战俘劳动，榨取劳动成果。

这些氏族首领就成了最初的奴隶主，而战俘就成为最初的奴隶了。

随着私有制的产生和氏族制度的瓦解，战俘成为最初的奴录奴隶的个重要来源氏族首领则变为奴隶主。

提问氏族内部的贫富分化对奴隶的另来源有何影响学生回答，教师归纳随着交换的发展，氏族成员之间贫富分化日益加剧。

遇到天灾人祸时，穷人不得不向富人借债。

当穷人无法还清债务时，就往往被迫把子女和自己卖为奴隶，这样便出现了另外种奴隶还不起债的奴隶奴隶的另个来源。

提问社会上第次形成两大对立阶级是什么请谈谈它出现的过程。

学生回答，教师归纳随着奴隶劳动日益普遍，整个社会逐渐形成了两大对立阶级，个是奴隶主阶级，个是奴隶阶级。

随着阶级的出现，使原来为整