学会如何爱他人。

在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。

我教育学生的宗旨是首先要学会做人，学习再好如果品质不好，称不上是好学生学习好品行好才是好学生。

那些基础差的同学，如果学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。

众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。

作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在班集体中，我们要精心营造种平等和谐友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

就说我们班的张亚楠吧，因为基础差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。

他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起大堆作业没有完成。

我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。

有次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成团。

于是我趁机当着他的面对同学们说‚没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。

‛这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。

这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。

我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现‚随风潜入夜，润物细无声‛的美好境界。

班主任对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉拉就能成为好生，而放放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每位学生都得到关注，不忽视任何个学生。

教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说‚教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

‛你希望你的学生成为积极向上勇于创新不怕困难对人以诚相待有同情心和责任感尽力做好任何事情，有定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要视同仁，严格要求。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。

正如马卡连柯所说‚如果没有要求，那就不可能有教育。

‛教师要做到爱而有度，严而有格。

通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解，也使我更清楚地认识到新时期要当好个合格的班主任是件很不容易的事。

我深知在世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。

新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。

为人师表才学识，作为班主任，德情感人格言行举止等都会给学生留下深远的影响。

做为班主任要有将爱进行到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，需要宽容处定要宽容。

其次，我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。

例如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。

总之，个班主任，首先是个人，我们都希望自己能是个有魅力的人，人不定要长的美丽，但是定要有魅力。

这次培训还让我知道，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。

除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。

对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。

随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们起来培养教育学生。

让家长，老师，学生明白除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。

‚成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要‛。

班主任工作要做好天两天也不难，难的是日复日，年复年，送走了批又迎来批需要教育需要呵护的学生。

它就象年季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。

需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。

初中班主任培训心得体会篇我很荣幸参加了本次谯城区初中班主任培训。

天难得的学习机会，专家的讲解，使我对班级治理有了更多的策略引导，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对新时期的班主任工作有了更进步的熟悉。

培训时间固然短暂，但我的内心却是沉甸甸的收获。

初中班主任培训心得体会篇。

充分利用班会课的时间，正面教育引导学生，对先进，给予表扬，树立榜样对有违纪行为的学生，做到了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改和主动承认。

另外，还通过让学生自己开主题班会课，让他们自己相互交流经验，了解彼此，活跃学习气氛，激发他们的集体主义精神。

例如开学的第周，我们班召开了以说好普通话方便你我他为主题的班会课，不但使学生了解到了普通话的作用和些相关知识，而且活跃了本班的学习气氛，使他们感觉到了班集体的温暖。

积极和各科任了解本班学生情况。

为了更全面地了解学生和本班的情况，本人经常向各科任了解本班的情况，认真听取了各科任提出的些存在问题，并向他们借鉴经验，及时采取措施，问题出现个，就解决个。

例如开学初，在座位的按排和打扫卫生方面，我都听取了各科任的意见，并通过实践证明都是很好的意见。

认真做好普访工作。

做到了学校教育和家庭教育相结合，及时了解学生在家的表现情况，并把学生在校的表现情况反馈给家长。

例如通过家访，本人了解了新梅同学在家喜欢看电视以后，我就找她谈话，跟她讲明道理，使她更认真学习，成绩不断提高还有，了解到宁毅同学经常夜出以后，本人对他进行了批评教育，防止他走上不正之途。

热爱学生尊重学生。

对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。

对班上的学生视同仁，不但在学习上关心他们，而且在生活上关心照顾他们，做到日为师，终身为父。

对学生提出的意见和建议都认真考虑，对于好的有利本班的就接受，对于不利的或无意义的也向提意见的学生讲明道理。

例如开学初，有位同学向我提出，班上要实行值日制度，对违纪行为的学生每天给专人记录并汇报老师，我马上采纳了此建议，并收到了良好的效果。

以身作则言传身教。

衣着整洁，不穿奇装异服。

仪表端庄，行为得体谈吞清楚，讲话文明工作认真，做事负责。

在思想道德文明行为等方面努力成为学生的表率。

认真做好每位学生的评定。

对学生手册的评语，本人本着实事求是的观点，客观地反映学生的情况，有什么优点写什么，有什么不足也如实反映，但也做到了尽量找出学生的闪光点，鼓励学生认真学习。

总之，作为班主任本人做到了勤下班检查，勤做思想工作，多观察学生，多与学生交流，但由于本人刚毕业从未做过班主任工作，在经验等方面还有许多欠缺的地方，通过这些总结我得到了许多经验也认识到了自己的不足，今后本人会继续努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。

初中班主任培训心得体会篇有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主任培训班。

在历时天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建设班级文化，提升正能量汪正林老师的提升沟通力杨雅琴老师的特别的爱给特别的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。

以下就是我在学习中的几点主要体会让学生在爱中成长‚爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量‛。

几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了‚爱‛在学生的成长中的重要作用。

的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

它要求教师必须具有伟大爱的精神。

只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为个成功的教育者。

营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，独无。

个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。

魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。

作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。

掌握个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。

魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。

此外，还应该关注每个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。

再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。

让班级拥有家的温馨。

开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。

集体的力量，共同开创独特的魅力班级。

重视与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。

成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。

可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐致。

信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的种正常需要。

作为班主任，要学会正确对待各类型学生。

特别是后进生，要首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了