“国共合作抗日”说课稿6——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:41

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百团大战分别是国民党在正面战场，共产党在敌后战场取得的两个著名的战役，具有典型意义，充分体现了国共合作抗日这主题，也是开展爱国主义教育的重要素材。难点中国共产党深入敌后创建敌后抗日根据地的原因。依据教材没有介绍国民党的片面抗战致使国土大片沦陷，学生要想理解中共深入敌后建立抗日根据地的原因，明白中国进行抗战并最后取得胜利的最伟大的力量是广大人民是比较困难的。二教法学法在我所任...

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“古代政治制度的成熟”说课稿——获奖说课稿

的能力。情感态度与价值观通过分析各项制度对中国社会的影响,让学生深刻了解民主政治的建立和完善是经过了个漫长而艰难的历程,培养学生为社会主义民主完善而努力的思想情感，并使学生更加珍惜自己的民主权利。教学重点与难点分析教学重点着重于分析三省六部制度的内容及影响教学难点如何认识评价三省六部制科举制和监察制度。教学过程导入新课连连看将下列官职和朝代正确的连接在起设计意图通过连接使学生...

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“古代手工业的进步”说课稿——获奖说课稿

学目标基于以上对教材和学情的分析，我把三位目标确定为知识与能力了解掌握以下知识官营手工业的特点及发展过程冶金业制瓷业丝织业的重要成就民间手工业的特点及发展历程资本主义萌芽中国古代瓷器和丝织品享誉世界过程与方法通过大量的历史图片，请学生欣赏些精美的手工业品，描述其风格特点，提高学生的艺术鉴赏力。对中国手工业发展的特征，通过小组探究的方式，展开合作学习。引导学生整理归纳冶金业制...

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“古代科技与思想文化（二）”说课稿——获奖说课稿

学能产生巨大的力量。情绪渲染法通过教师生动而富有激情地讲述伊里亚特中阿喀琉斯的故事，让学生充分感受古希腊社会对英雄主义的崇尚和人类与自然不屈不挠作斗争的精神。教师与学生起怀着对古代英雄的崇敬之情，集体朗读教材引用伊利亚特中的段诗歌，体验英雄史诗的雄壮美。析图法通过读教材中大量有价值的图片，使学生学会从历史图片中获取有效信息和挖掘隐含信息。如通过观察中外古建筑图片，认识这些建...

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“改革开放”说课稿1——获奖说课稿

的道理，从而树立远大的理想。在教学目标和教材内容的指引下，结合学生知识储备，我拟定了如下的教学重难点四教学重难点教学重点农村和城市的经济体制改革深圳等经济特区的建立。依据因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。因此将此作为教学重点。教学难点经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。依...

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“非生物因素对生物的影响”说课稿——获奖作品

的非生物因素。体验探究的般过程，学习控制实验变量和设计对照试验。依据非生物因素为进步学习生态系统做好铺垫，掌握探究的般过程，为以后的探究活动打下基础因而，将此定为本节课的教学重点。突破学生自学课本后分小组做探究实验，教师通过实验中存在的问题，引导学生分析讨论，结合实际强化重点知识。难点体验探究的般过程，形成良好的实验习惯，能够认真观察和记录，并能与小组其他同学合作交流。依据...

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“反正弦函数”说课稿——获奖作品

认知心理学。在教学过程中，教师采用点拨的方法，启发学生通过主动思考动手操作来达到对知识的发现和接受，进而完成知识的内化，使书本的知识成为自己的知识。课堂不再成为言堂，学生也不再成为教师注入知识的容器。电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外...

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“法国大革命”说课稿——获奖作品

作为教学难点。二教法学法学情分析教育心理学研究表明九年级的学生仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强理性思维正在逐步形成且学生已经学过英美资产阶级革命，对早期资产阶级革命有定的认识，也具备了定程度的解析史料和评价历史人物的能力，为学习本课奠定了定的基础。二教法根据课标要求，结合本课内容特点和学生学情，我在本课教学中充分利用现代教育技术辅助教学，注重情境创设，实践探索归纳总...

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“发达的古代农业”说课稿——获奖说课稿

中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。通过本节课教学，让学生认识到我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。到这里我就结束了本次说课的第部分说教材。下面进入第二部分说教法。二说教法根据本节课的教学内容特点再结合学生的素质情况前面我已经提到了本...

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“二战后资本主义世界经济体系的形成”说课稿——获奖说课稿

，也对资本主义经济发展起了促进作用。五重点难点重点布雷顿森林体系难点布雷顿森林体系的影响关税与贸易总协定的作用美国主导性的体现二说学情由于学生对通史知识的淡薄，对二战前后世界历史的变化了解甚少，因此对本专题的学习和理解有定难度。尽管如此，学生对本专题世界经济的发展趋势还是感兴趣的，兴趣是最好的老师。三说教法利用多媒体辅助教学，创设情境，史论结合，问题引导，分析归纳四说学法自...

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