八年级政治(人教版)下册《1.2.1公民的义务》(共38张PPT)

上传时间:2022-06-24 20:18
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  • 享受权利,少履行义务”的认识正确吗为什么不正确。权利和义务的致性。要求公民既要增强权利观念,依法行使权利,又要增强义务观念,依法履行义务。对于些权利,公民可以放弃对于法定义务,公民则必须履行。这既是道德的要求,更是法律的要求。“只想享受权利,不想履行义务想多享受权利,少履行义务”的认识正确吗为什么不正确。权利和义务的致性要求公民既要增强权利观念,依法行使权利,又要增强义务观...
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  • 和反面的实例,你能得出怎样的结论只有保持生态系统较高的生物多样性,才能保证生态系统的稳定和平衡。物种多样性原理物种越丰富,生态系统的抵抗力稳定性越高二生态工程所遵循的基本原理协调与平衡原理处理好生物与环境的协调与平衡,需要考虑环境承载力即环境容纳量从协调与平衡原理出发,想想,在我国西北地区进行防护林建设时,应选择哪些树种如果在该地区发展畜牧养殖业,你认为应该注意什么问题资料...
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  • 模式单元导入明确目标二自学指导合作探究三大组汇报教师点拨四巩固练习拓展提高五课堂小结单元回归按照“自主合作探究”的基本模式,将“学案导学小组合作当堂达标”三个要素融合在起,做到“三真三实及时”,最终达到课堂的高效。说模式十二字理念以学定教顺学而教当堂达标说模式导入复习明确目标摸底测试发现问题知识梳理立体整合教师点拨解决问题连接中考扩展练习初中英语复习课教学模式讲授法谈话法回...
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  • 摧藏马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒通“娶”,结婚。通“奁”,梳妆用的镜匣。同“脏”,脏腑。通“韧”,柔韧。通“捶”,敲击。人物形象分析研读课文第节第节第节,具体分析刘兰芝的性格特征第节十五弹箜篌,十六诵诗书鸡鸣入机织三日断五匹知书达礼勤劳善良二第节第节足下蹑丝履,头上玳瑁光腰若流纨素,耳著明月珰指如削葱根,口如含朱丹纤纤作细步,精妙世无双流光溢彩美到极致服饰素雅用情专自然...
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  • 来了完整全面地表达,“金黄的稻束”象征着什么•明确“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的稻束”,不仅是指自然意义上的稻束,而且是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后,超越了物象的实体,而产生的个象征。它首先是收获的象征,进而诗人把它与创造这丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了,而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型,成为诗人表达敬意的对象。这个意象不仅真...
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  • 代旋律的诗歌,都是在这特定历史阶段诞生的。天狗也正是其中的篇优秀代表作。我是条天狗呀!我把月来吞了,我把日来吞了,我把切的星球来吞了,我把全宇宙来吞了。我便是我了!我是月的光,我是日的光,我是切星球的光,我是光线的光,我是全宇宙底的总量!我飞奔,我狂叫,我燃烧。我如烈火样地燃烧!我如大海样地狂叫!我如电气样地飞跑!我飞跑,我飞跑,我飞跑,我剥我的皮,我食我的肉,我吸我的血,...
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  • ,不过是有个人能如此地懂你,与你起分享生命的美妙和感动,正如她诗中所写道的“我只能来这世上次所以请再给我个美丽的名字好让他能在夜里低唤我在奔驰的岁月里永远记得我们曾经相爱的事。”光阴似水流逝。他们也携手从葱绿的青春走到花甲之年。年丈夫刘海北因病去世,爱却在席幕容心中永存。半年后,席慕蓉会带着追寻梦土等两本新书走进悦读会栏目。她在节目中流着泪说,先生刘北海是她苦苦追求而来的,...
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  • 绳往肚子上勒,把黄豆往嘴巴里塞,边香甜地嚼着,边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时,青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来,那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月,爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是,镇子里又有了大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅样,咣咣当当响得很。在嚼着把又把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。爷爷开业搬进大染坊有...
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  • 要结合第六七段的内容解读,第句要结合第七十十二段的内容解读。答案青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了他们的革命精神因世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。答案时间消磨了人的激情,情随事变是正常的鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔,使青年作家们青史留名,道义永存。方法通常,高考命题考查考生对句子的理解,是特定意义而非普遍意义。需要从文中关键处挖掘。做题指南离文生义在理解文中句子的...
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  • 转,它还形成个角吗规定按逆时针方向旋转形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转形成的角叫做负角如果条射线没有作任何旋转,则称它形成了个零角画图表示个大小定的角,先画条射线作为角的始边,再由角的正负确定角的旋转方向,再由角的绝对值大小确定角的旋转量,画出角的终边,并用带箭头的螺旋线加以标注思考度量个角的大小,既要考虑旋转方向,又要考虑旋转量,通过上述规定,角的范围就扩展到了任意大...
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