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物体有蒸腾作用以后，才能进步讲清蒸腾作用是怎样进行的。
植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构气孔。
关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。
其中蒸腾作用的概念过程和意义是本节教材的重点。
这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国保护环境的认识。
教材分析本节教材的内容包括证实植物体无机盐的运输。
降低植物体的温度，避免灼伤。
第节蒸腾作用教学目标理解蒸腾作用的概念过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力观察能力通过对的概念蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
二蒸腾作用的途径土壤中的水分根毛根茎叶的导管叶肉细胞气孔大气三蒸腾作用的意义促进根吸收水分。
促进植物体内水分和避免灼伤。
讲解由于植物具有蒸腾作用，大面积的森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱调节气候的作用。
因此，我们要进行大面积地植树造林。
板书设计第四节蒸腾作用蒸腾作用动，原因是什么无机盐必须以什么方式存在，才能被植物体吸收为什么夏天在树下会有凉爽的感觉组织学生讨论发言。
总结蒸腾作用的意义促进根吸收水分。
促进植物体内水分和无机盐的运输。
降低植物体的温度，大气中。
三蒸腾作用的意义提问植物体为什么消耗能量吸收大量的水分，但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢引导学生思考下列问题由于重力的作用，水应该向下流，但植物体中水分却是由下向上的方向流问植物根毛的作用是什么气孔的作用是什么讲解土壤中的水分，由根毛进入根内，然后通过根茎叶中的导管，送到叶肉细胞。
植物体吸收的水分仅有左右参加植物体各项生命活动以外，左右的水通过气孔散发到植物体内散发到植物体外的过程。
植物体的各个部分都可以蒸腾水分，但蒸腾水分的主要器官是叶。
二蒸腾作用的过程提问植物蒸腾出的水分是由哪来的出示投影或动画演示蒸腾作用水分由根到叶的动态的过程。
提来的水珠是从叶片的什么地方散发出来的塑料袋内壁上的水珠是以液体的形式从气孔中流出来的还是以气态形式从气孔中散发出来的组织学生分析讨论，并回答问题。
总结蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从出去，或直接通过多媒实验装置为了说明叶与蒸腾作用的关系，可以准备套相同实验装置，只是在叶片上涂抹层凡士林组织学生观察实验现象。
提出问题塑料袋的内壁有什么物质生成塑料袋内壁上的水珠是从哪里看到塑料袋的内壁上有许多水珠。
如果用花盆，注意不要连花盆起套进去，只能套住茎和叶。
在套前浇次水，效果会更加明显。
有关蒸腾作用的过程，可以在黑板上画个简图来表示根吸收的水分，经过茎运输到叶并蒸腾探索。
同样，教师也要制作观察蒸腾作用的演示装置。
可以按照课本上的要求做，也可以将个不漏气的干燥的透明塑料袋，套在片叶上或个枝条上，袋口定要扎紧。
将这个实验装置放在温暖的地方，过段时间，就可以作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教法建议通常初中学生应该对蒸腾作用有所了解，所以课前可以布置学生在家里进行探索性实验，让学生对蒸腾作用进行初步的生对气孔的调节有直观的感受就足够了。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。
因此，教师在讲解蒸腾作生对气孔的调节有直观的感受就足够了。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。
因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教法建议通常初中学生应该对蒸腾作用有所了解，所以课前可以布置学生在家里进行探索性实验，让学生对蒸腾作用进行初步的探索。
同样，教师也要制作观察蒸腾作用的演示装置。
可以按照课本上的要求做，也可以将个不漏气的干燥的透明塑料袋，套在片叶上或个枝条上，袋口定要扎紧。
将这个实验装置放在温暖的地方，过段时间，就可以看到塑料袋的内壁上有许多水珠。
如果用花盆，注意不要连花盆起套进去，只能套住茎和叶。
在套前浇次水，效果会更加明显。
有关蒸腾作用的过程，可以在黑板上画个简图来表示根吸收的水分，经过茎运输到叶并蒸腾出去，或直接通过多媒实验装置为了说明叶与蒸腾作用的关系，可以准备套相同实验装置，只是在叶片上涂抹层凡士林组织学生观察实验现象。
提出问题塑料袋的内壁有什么物质生成塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的水珠是从叶片的什么地方散发出来的塑料袋内壁上的水珠是以液体的形式从气孔中流出来的还是以气态形式从气孔中散发出来的组织学生分析讨论，并回答问题。
总结蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
植物体的各个部分都可以蒸腾水分，但蒸腾水分的主要器官是叶。
二蒸腾作用的过程提问植物蒸腾出的水分是由哪来的出示投影或动画演示蒸腾作用水分由根到叶的动态的过程。
提问植物根毛的作用是什么气孔的作用是什么讲解土壤中的水分，由根毛进入根内，然后通过根茎叶中的导管，送到叶肉细胞。
植物体吸收的水分仅有左右参加植物体各项生命活动以外，左右的水通过气孔散发到大气中。
三蒸腾作用的意义提问植物体为什么消耗能量吸收大量的水分，但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢引导学生思考下列问题由于重力的作用，水应该向下流，但植物体中水分却是由下向上的方向流动，原因是什么无机盐必须以什么方式存在，才能被植物体吸收为什么夏天在树下会有凉爽的感觉组织学生讨论发言。
总结蒸腾作用的意义促进根吸收水分。
促进植物体内水分和无机盐的运输。
降低植物体的温度，避免灼伤。
讲解由于植物具有蒸腾作用，大面积的森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱调节气候的作用。
因此，我们要进行大面积地植树造林。
板书设计第四节蒸腾作用蒸腾作用的概念蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
二蒸腾作用的途径土壤中的水分根毛根茎叶的导管叶肉细胞气孔大气三蒸腾作用的意义促进根吸收水分。
促进植物体内水分和无机盐的运输。
降低植物体的温度，避免灼伤。
第节蒸腾作用教学目标理解蒸腾作用的概念过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。
通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力观察能力通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国保护环境的认识。
教材分析本节教材的内容包括证实植物体蒸腾水分的演示实验，蒸腾作用的概念过程和意义，蒸腾作用与人类的关系等内容。
其中蒸腾作用的概念过程和意义是本节教材的重点。
这些问题都是学生平常不甚了解的，因此，这节课必须先进行演示实验，使学生确信植物体有蒸腾作用以后，才能进步讲清蒸腾作用是怎样进行的。
植物体主要通过叶进行蒸腾作用，因为叶具有适应这种功能的形态结构气孔。
关于气孔对于蒸腾作用的调节机制比较复杂，现行教材未做过多的解释和要求，教师可通过模型或多媒体课件，对此问题进行简单的讲解，只需要让学生对气孔的调节有直观的感受就足够了。
植物散失大量的水分是正常的生理现象，如果不把这点讲清楚，学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性，甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。
因此，教师在讲解蒸腾作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教法建议通常初中学生应该对蒸腾作用有所了解，所以课前可以布置学生在家里进行探索性实验，让学生对蒸腾作用进行初步的探索。
同样，教师也要制作观察蒸腾作用的演示装置。
可以按照课本上的要求做，也可以将个不漏气的干燥的透明塑料袋，套在片叶上或个枝条上，袋口定要扎紧。
将这个实验装置放在温暖的地方，过段时间，就可以看到塑料袋的内壁上有许多水珠。
如果用花盆，注意不要连花盆起套进去，只能套住茎和叶。
在套前浇次水，效果会更加明显。
有关蒸腾作用的过程，可以在黑板上画个简图来表示根吸收的水分，经过茎运输到叶并蒸腾出去作用的意义时，应该尽量联系学生的生活实际，使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
教法建议通常初中学生应该对蒸腾作用有所了解，所以课前可以布置学生在家里进行探索性实验，让学生对蒸腾作用进行初步的看到塑料袋的内壁上有许多水珠。
如果用花盆，注意不要连花盆起套进去，只能套住茎和叶。
在套前浇次水，效果会更加明显。
有关蒸腾作用的过程，可以在黑板上画个简图来表示根吸收的水分，经过茎运输到叶并蒸腾来的水珠是从叶片的什么地方散发出来的塑料袋内壁上的水珠是以液体的形式从气孔中流出来的还是以气态形式从气孔中散发出来的组织学生分析讨论，并回答问题。
总结蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从问植物根毛的作用是什么气孔的作用是什么讲解土壤中的水分，由根毛进入根内，然后通过根茎叶中的导管，送到叶肉细胞。
植物体吸收的水分仅有左右参加植物体各项生命活动以外，左右的水通过气孔散发到动，原因是什么无机盐必须以什么方式存在，才能被植物体吸收为什么夏天在树下会有凉爽的感觉组织学生讨论发言。
总结蒸腾作用的意义促进根吸收水分。
促进植物体内水分和无机盐的运输。
降低植物体的温度，的概念蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。
二蒸腾作用的途径土壤中的水分根毛根茎叶的导管叶肉细胞气孔大气三蒸
TOP26七年级生物上册 5.4 蒸腾作用教案（2） 北师大版.doc文档免费在线阅读
