TOP18语文S版语文六下敦煌壁画ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:01
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  • 按照“总起引入具体分析概括总结”的思路行文,可分为四个部分来理解。•第部分第自然段敦煌壁画的位置。•第二部分第自然段敦煌壁画的特点。•第二部分第璀璨夺目”等词语。学习目标你对敦煌有多了解呢凹璀璨孜āǐī生字学习翩翩起舞历历在目孜孜不倦璀璨夺目理解词语理解词语边默读,边思考课文介绍了敦煌壁画的哪些情况•全文共有个自然段,的特点和价值,体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。结合...
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  • 呀笑呀,不知道姓什么了吧记住,别跟他学,游手好闲,还偷东西。整个个废物是废物个。你要是跟他学,也得是木鱼改梆子挨凿的脑勺子。去,赶紧干活。二人同进店孔乙己又黑又瘦,穿短袄肩上挂个草绳系着的蒲包,挪上场温碗酒,温碗酒,温碗酒,。掌柜的上场哈哈,我当是谁呢,孔乙己。唉,你还欠十九个钱呢给我送钱来了吧孔乙己这下回还清吧。这回是现钱,酒要好。掌柜的孔乙己,你这是长行事了,这回真要坐...
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  • 利忘义,到宫廷告密,并带领国王前往捕捉九色鹿。此时九色鹿正高卧山中,毫无所知。鹿的好友乌鸦对空长鸣,唤醒九色鹿。九色鹿毫无惧色,向国王诉述溺人忘恩负义的劣迹。国王深受感动,放鹿归山,还下令全国禁止捕猎后和调达去抓九色鹿美丽的九色鹿从恒河中救起溺水之人,溺人为报答九色鹿救命之恩,发誓不泄露其住处。当时国中王后梦见鹿,身毛九色。次日就向国王要求捕捉九色鹿,剥其皮以作衣服。国王...
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  • 岂复有人心者哉,人不可上,势不可凌。此宜谦以全身,二也。祖父母爱汝,汝狎而忘敬汝母训汝,汝傲而弗亲,即吾不死之年也。汝生长官舍,祖父母拱璧视汝,内外亲戚,以贵公子待汝。衣鲜食甘,嗔喜任意,娇养既惯,不肯服布旧之衣,不肯食粗粝之食。若长而弗改,必至穷饿。此宜俭以惜福,也。汝少所习见游宦赫奕,未见吾城市里,只有北京明确提出了在年达到国家二级标准的治理时间表。四分阅读下面的文言文,...
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  • 行法令法律不循私迎合。声名鹊起形容名声迅速提高。推崇备至极其推重。犯言直谏冒犯君主的威严进行规劝,使改正错误。勃然大怒因生气变脸色的样子。乌合之众指无组织无纪律的群人。哀鸿遍野比喻到处负怜悯追悼读读写写包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野断案如神执法不阿勃然大怒乌合之众作鸟兽散青红皂白辅国安邦刚正廉明刚强正直,廉洁清明。执法不...
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  • 讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事。课文可以分成几个部分,每部分写的是什么第部分第自然段概括介绍代名相狄仁杰。第二部分第自然段写狄仁杰公正护法。第三部分第自然段写狄仁杰位居宰相后,子。乌合之众像乌鸦那样聚集的人群,指无组织无纪律的群人。哀鸿遍野比喻到处都是呻吟呼号流离失所的灾民。辅国安邦协助国君安定国家。理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文,说说文章主要写的是什么强正直,...
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  • 执法不阿的从高精神。课文可以分成几个部分,每部分写的是什么第部分第自然段概括介绍代名相狄仁杰。第二部分第自然段写狄仁杰公正护法。第三部分第自然段写狄仁杰位居宰相后,使国家安定巩固,庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明明察善断声名鹊起推崇备至犯颜直谏手足无措引以为戒哀鸿遍野理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文,说说文章主要写的是什么讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事,讴歌了他刚正廉明...
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  • 歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中,你体会到大卫的什么特点自学提示学习交流歌利亚叫阵和对他的外貌描写。“气势汹汹”“身材高大”“武艺超群”凶猛傲慢大卫与扫勇敢热爱生活学习第二部分第自然段从歌利亚叫阵和对他的外貌描写,你体会到了什么从大卫与扫罗王的对话中,你体会到大卫是怎样的少年找画描写大卫战前准备的语句,说说体会到了什么。从大卫与途跋涉气势汹汹万夫不当之勇瑟瑟发抖毫不在...
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  • 了哈尔威船长忠于职守舍己救人的崇高精神。险先人忘己船长语言乱镇定自若行动忠于职守人格之美对船长说句或几句你最想说的话。透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没在大海中,我想对船长说拓展摘录文中的好词好句。写篇读后感。船长疾风知劲草,烈火见真金。在生与死的严峻考验面前,最能显示出个人的灵魂,世纪法国著名作家雨果的篇短篇小说为我们塑造了个伟大的人物形象。这就是我们今天要学...
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  • ,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,切似乎都在听从他的调遣。船长哈尔威屹立在舰桥上,个手势也了这些信息,请圈画出来。指挥援救哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须必须把人全都救出去!”哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上请用小标题的形式给文...
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