18语文S版语文六下夸父逐日ppt课件1文档

上传时间:2022-06-24 23:01
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  • 父追赶着太阳,直赶到太阳落山的地方。渴,欲得饮,饮于河渭。欲想要。饮喝水。河渭黄河与渭河。他感到口渴,想要渴水,就到黄河渭河喝水。河渭不足,北饮大渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。朗读课文合作学习翻译课文,疏通字词。梳理情节抓住文中的关键词概括故事的发展过程。夸父与日逐走,入日。逐走追赶,赛跑。入日赶到太阳落山的地方。夸它是在科学水平不发达的远古时代产生的...
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  • 又转入的著名大大学现在的大学,岁那年,他以全班第名成绩获得学士学位,并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源不断”等词语。学习目标大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢海水海水拉曼,印度人,他父亲是个数学教授,岁时,他结束了中学进入大学,两年以后内容。了解“好奇心”对于科学探究的重要意义,树立学生勤学好问的求学观念。理解课文中含义深刻的句...
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  • 个小男孩儿的好奇心中得到启示,从而研究出海水呈蓝色的原因,并从固体液体气体中分别发现了种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索,致力于科学研究的精神。课文主要讲了件什么事认真朗读诼文,说励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在年获得诺贝尔奖,当时他是亚洲第位获此殊荣的科学家,他同时也作了有关声学光学结晶动态学颜色和它们在感知上的研究。这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮...
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  • 愧疚。作为名科学家,他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心,他的心不禁震。句子解析句子解析•拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”愧疚的原因是因为“海水的蓝色是反于探索的精神。学习目标地中海轮船上那个男孩儿的“为什么”,与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何关系默读课文自然段,思考那个充满好奇心的稚童,那双求知的大眼睛,那些源源不断涌现出来的“为什么”,...
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  • 去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻自学提示•说说课文写了什么事。•根据“治水原因”“鲧怎样治水”“禹怎样治水”,将课文分成三段,并概括每段段意。上古时代,鲧与禹父子两代人为了消除水灾,让人们免受洪灾之像雀鸟样跳跃。•欢呼雀跃•汗水湿透了背上的衣服,形容出汗很多。•汗流浃背片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在...
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  • 二部分第自然段写大禹带领人们疏通河道,治服了洪水。默读课文第部分内容,思考鲧治水的原因,方法与结果。•原因•闹大水灾,大地汪洋片,庄稼房屋都被淹没了,人们只好逃到山上或树上去。因为缺湿透,汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。说说这篇课文主要写了什么。理清脉络,练习概括•快速默读课文,动笔用为课文分段,并概括段意。•第部分第自然段写鲧偷息壤驱赶洪水,被杀死。•第地希望得到。...
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  • 望得到。斥逐排斥,驱逐。息壤古代传说的种能自生长,永不减耗的土壤。拯救挽救救济。滚烫滚热。遗志死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。•说说课文写了什么事。上古时代,鲧与禹父子两代人为了消除水灾,让人们免受洪灾之苦,想尽办法,历尽艰辛治理洪水。鲧借助神力偷出天帝的宝物息壤,用以赶退洪水,却付出了生命的代价禹继承父亲鲧的遗志,完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战,大禹终于将...
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  • 可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇,决心帮助人们治理洪水。交流二鲧是怎样治理洪水的。读读课文的自然段,说说自己的感受。“息壤”是怎样宝物,边画出最令你感动的语句,并把自己的体会做出批注。想想鲧禹父子共同的精神是什么阅读质疑阅读质疑交流鲧禹治水的理由上古时代的中国闹过次大水灾,人们受尽了洪水的折磨,便苦苦的哀求天帝驱逐洪水,逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北...
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  • 快速浏览课文,发现文章的结构特点。课文是按照“总起分述总结”的顺序行文的。按照“总起分述总结”的顺序试着分段。第部分第自然段简明地讲了故宫的位置名称历史。第二部分自然段详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。第三部分第自然段极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分第自然段总结全文,对故宫的历史价值做出了高度的评价。结构字词返回句段板书拓展采用移步动点观察的方法,按照从天安门进...
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  • 多只有顶没有墙。阁,风景区或庭园里的种建筑物,四方形六面形或八角形,般两层,周围开窗,多建筑在高处,可以凭高远眺。永恒永远不变。矫健强壮有力。烟雾缭绕标矗湛缭阁恒生字学习理解词语理解词语矗立矗,直立,高耸。高而直地耸立。湛蓝深蓝色。多用来形容天空湖海等。亭阁亭,亭子,盖在路旁供人休息用的建筑物,面积较小,大主要内容,体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。默读课文,把...
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