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则，在初中物理暂不做要求。
三种电磁现象的重要应用对比如下应用原理要点电磁铁电流的磁场通电螺线管内插入，磁场大大增强磁性有无可用控制，磁性强弱可用大小及数多少控制。
交流发电机感应交流电周期性改变方向的电流。
集流环两个铜环和对电刷的作用直流电动机通电线圈在磁场中转动用换向器两个铜束环和对电刷使线圈持续转动知识点电与磁测评系统分数模拟考试系统分数我的收获成果测评现在来检测下学习的成果吧，请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试。
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习题整理题目或题目出处所属类型或知识点分析及注意问题好题错题电与磁目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数，学习目标知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
知道通电导体握住通电直导线，让拇指指向电流的方向，那么指的指向就是磁感线的环绕方向。
通电螺线管中的安培定则安培定则二用手握住通电螺线管，使指弯曲与电流方向致，那么拇指所指的那端是通电螺线管的极。
四线，线与线不，在磁体内外磁场方向是不同的。
三通电螺线管的磁场方向与电流方向满足螺旋定则即表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫螺旋定则。
通电直导线中的安培定则安培定则用手力。
关于磁体磁性，是由于磁体内部物质的而产生的，因此个磁体分成两部分还应该具有两个磁化实际就是让磁性物质内部物质运动的过程。
二关于磁感线，它是种模型，客观上不存在，是假想的，但它是的曲态改变时，定受到力的作用将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究不了，课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能察到直导线运动起来实验现象说明有力的作用机就是利用这种现象制成的判断有力的作用的依据是力是维持物体运动的原因切物体都有惯性物体运动状磁场中受到力的作用而转动的原理工作的图中的称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向解析总结升华。
类型五电流对通电导体的作用例课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线铝棒通电，观图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电它是利用通电线圈在圈接通电源后由于互相排斥，两线圈分开到图示位置，这时如果将铁棒插入中，那么将分别向左右分开将向中间靠拢不动，将被推开不动，将被吸引解析答案类型四电磁感应例如解析总结升华。
举反三如图所示，有两只线圈套在玻璃管上，可以自由滑动，原先两线圈靠在起，两只线场的强弱与线圈的多少是否有关请提出个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想电磁铁磁场的强弱还与有关验证方案是电磁铁的铁芯，是转换开关接时连人电路的线圈匝数多，接时连入电路的线圈匝数少。
实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越保持滑片位置不变先后让开关接和，可以研究电磁铁磁当图中滑片向右移动过程中，通电螺线管的磁性将选填增强减弱或不变。
解析类型三考察电磁铁例小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。
图中是悬挂在弹簧下的铁块，被磁化磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的通电导体周围定存在磁场解析总结升华。
举反三如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的端为极，电源的端为极体都是磁体不能判定哪根是磁体解析答案类型二考察磁场磁感线例关于磁体和磁场，以下说法中的是悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近铁铜铝等金属材料都能够三如图，是两根外形完全相同的金属棒，用的端靠近的中间部分时，被吸起用的端靠近的中间部分时，没有吸引，由此可以判断是磁体，不是磁体是磁体，不是磁它们吸引当把钢条的端靠近小磁针的极时，发现它们仍相互吸引，则钢条端为南极，另端为北极钢条端为北极，另端为南极不能确定钢条是否具有磁性钢条没有磁性解析答案总结升华。
举反流。
产生感应电流的方向和方向导体方向有关，可用手定则来判断。
在电磁感应现象中，能转化为能类型磁极及磁极间的相互作用例小玉为了检查钢条是否具有磁性，他将钢条的端靠近小磁针的极，发现它流。
产生感应电流的方向和方向导体方向有关，可用手定则来判断。
在电磁感应现象中，能转化为能类型磁极及磁极间的相互作用例小玉为了检查钢条是否具有磁性，他将钢条的端靠近小磁针的极，发现它们吸引当把钢条的端靠近小磁针的极时，发现它们仍相互吸引，则钢条端为南极，另端为北极钢条端为北极，另端为南极不能确定钢条是否具有磁性钢条没有磁性解析答案总结升华。
举反三如图，是两根外形完全相同的金属棒，用的端靠近的中间部分时，被吸起用的端靠近的中间部分时，没有吸引，由此可以判断是磁体，不是磁体是磁体，不是磁体都是磁体不能判定哪根是磁体解析答案类型二考察磁场磁感线例关于磁体和磁场，以下说法中的是悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近铁铜铝等金属材料都能够被磁化磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的通电导体周围定存在磁场解析总结升华。
举反三如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的端为极，电源的端为极当图中滑片向右移动过程中，通电螺线管的磁性将选填增强减弱或不变。
解析类型三考察电磁铁例小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。
图中是悬挂在弹簧下的铁块，是电磁铁的铁芯，是转换开关接时连人电路的线圈匝数多，接时连入电路的线圈匝数少。
实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越保持滑片位置不变先后让开关接和，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈的多少是否有关请提出个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想电磁铁磁场的强弱还与有关验证方案解析总结升华。
举反三如图所示，有两只线圈套在玻璃管上，可以自由滑动，原先两线圈靠在起，两只线圈接通电源后由于互相排斥，两线圈分开到图示位置，这时如果将铁棒插入中，那么将分别向左右分开将向中间靠拢不动，将被推开不动，将被吸引解析答案类型四电磁感应例如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的图中的称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向解析总结升华。
类型五电流对通电导体的作用例课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线铝棒通电，观察到直导线运动起来实验现象说明有力的作用机就是利用这种现象制成的判断有力的作用的依据是力是维持物体运动的原因切物体都有惯性物体运动状态改变时，定受到力的作用将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究不了，课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。
关于磁体磁性，是由于磁体内部物质的而产生的，因此个磁体分成两部分还应该具有两个磁化实际就是让磁性物质内部物质运动的过程。
二关于磁感线，它是种模型，客观上不存在，是假想的，但它是的曲线，线与线不，在磁体内外磁场方向是不同的。
三通电螺线管的磁场方向与电流方向满足螺旋定则即表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则，也叫螺旋定则。
通电直导线中的安培定则安培定则用手握住通电直导线，让拇指指向电流的方向，那么指的指向就是磁感线的环绕方向。
通电螺线管中的安培定则安培定则二用手握住通电螺线管，使指弯曲与电流方向致，那么拇指所指的那端是通电螺线管的极。
四电磁铁与普通磁铁相比优点是磁性可控电流大小线圈匝数，磁性可控通断电，磁极可控，因此把它用在些自动控制电路中。
电磁铁的铁芯是用铁制成的，而不是用制成的，这是因为铁容易磁化，也容易失去性，而磁化后不易去磁。
五磁场对电流的作用方向方向受力方向三者应互相垂直，同时改变其中两个方向另个方向不变，若首先改变其中个方向而另个方向不变，则第三者方向定改变。
实验表明，当通电直导线的方向与磁感线的方向时如图甲所示，磁场对通导线图甲中直导线没有力的作用。
当通电直导线的方向与磁感线的方向不平行斜交时，磁场对通电直导线图乙中直导线有力的作用垂直纸面向内。
当通电直导线的方向与磁场的方向时，磁场对通电导线图丙中直导线的作用力最大方向垂直纸面向内。
在图丙中，保持磁感线的方向不变，而使直导线内电流方向相反时，受力的方向也相反保持直导线内电流方向不变，而使磁感线的方向相反时，受力的方向。
但如果在图丙中，同时使磁感线的方向及内电流方向都变为相反，则直导线的受力方向变化。
六电磁感应现象磁场方向感应电流方向导体运动方向三者应互相，同时改变其中两个方向，另个方向，若首先改变其中个方向而另个方向不变，则第三者方向改变。
七直流电动机的工作过程，就是把能转化为能的过程。
从能量转化的角度看，发电机和电动机的运转互为反过程。
同学们刚刚学习完三种电磁现象，往往容易混淆，为了记忆和理解，特列表如下现象发现者能量转化判定方法电流的磁场能能定则电磁感应能能手定则磁场对电流的作用能能手定则说明判定方法中的右手定则和左手定则，在初中物理暂不做要求。
三种电磁现象的重要应用对比如下应用原理要点电磁铁电流的磁场通电螺线管内插入，磁场大大增强磁性有无可用控制，磁性强弱可用大小及数多少控制。
交流发电机感应交流电周期性改变方向的电流。
集流环两个铜环和对电刷的作用直流电动机通电线圈在磁场中转动用换向器两个铜束环和对电刷使线圈持续转动知识点电与磁测评系统分数模拟考试系统分数我的收获成果测评现在来检测下学习的成
TOP232016届中考物理专题复习电与磁学案（无答案）.doc文档免费在线阅读
