（立项阶段）龙华双语学校建设项目投资立项评估报告（提交材料） ㊣ 精品文档 值得下载

党十八大精神，全面建设小康社会需要十八大报告中指出教育是民族振兴和社会进步基石。

要坚持教育优先发展，全面贯彻党教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。

全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。

大力促进教育公平，合理配臵教育资源，重点向农村边远贫困民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。

鼓励引导社会力量兴办教育。

教育是全面建设小康社会有机组成部分，是推动全面建设小康社会重要力量。

项目建设是落实市城市总体规划，建设东部新城需要经国务院批准市城市总体规划在东部新城为龙华双语学校预留了发展空间，以完善城市功能，带动东部新城建设。

近年来，市委市政府把东部新城作为城市建设重点，大批城市主次干道相继竣工，市政设施和基础设施不断完善，东部新城整体发展条件已成熟，为完善新城区公共服务设施，促进城市东扩南移，需要优质教育资源及时布局，以带动东部新城开发建设。

项目建设是推动教育事业发展，更好地服务皖北崛起需要市龙华双语学校坐落在风景优美环境清幽东部新区龙山路西侧，其仅靠市龙华中学，北临桓潭路。

龙华中学是所以中为办学主体，联合天象集团有限责任公司创办优质高中，龙华也体现着中国天人合传统文化理念。

龙华双语学校将继续延续龙华中学教学思想和设计理念，并以流设施人文化管理及独特资源优势，努力与龙华中学共同打造综合性现代化校园，成为市教育新理念展示窗口，为皖北崛起提供更加有力人才支持。

二项目概况建设地点本项目拟建地点位于龙山路以西，桓潭路以南，龙华中学以北。

建设规模本项目规划总用地约亩，项目总建筑面积为万满足名学生，名教职工办学规模需要。

其中期占地亩，招生规四社会评价结论从项目社会影响分析项目与所在地区互适性分析和社会风险分析，可以看出，通过本项目实施，可以合理科学利用资源，为学校教学学生学习生活提供良好空间，改善办学条件，有利于提高学生培养质量，提升学校办学实力与水平。

校区建设对提高市东部新城区品位，塑造市靓丽名片，具有巨大社会经济效益。

该项目具有显著社会效益，必定备受多方关注和支持，虽然在建设过程甚至运营期间都会产生些负面影响，但是，只要措施得当，定能将负面影响降到最低，使其正面影响最大化，实现项目建设最终目。

综合多方面调查研究得出结论，本项目建设与市社会和经济发展水平相适应，符合国家和地方有关发展规划和产业政策。

具有较好社会效益和经济效益。

因此，项目社会评价可行。

十三工程招标根据中华人民共和国国家发展计划委员会第号令，建设项目可行性研究报告增加招标内容，本工程项目应按国家有关文件和政策进行工程招标。

发包方式招标工作范围即指招标文件中约定承包方完成工作内容，工作内容可以由个承包方完成包括勘察设计施工试运等全部工程内容，也可以由不同承包方完成其中项或几项工程内容。

前者称为工程项目建设全过程总承包或交钥匙工程承包，简称总承包后者称为单项工作内容承包。

总承包般通过招标选择总承包方，再由他去组织各阶段实施工作。

般来说，经常由于总承包方限于专业特点实施能力等条件限制，合同履地过程中不可避免地要采用分包方式实施，因此承包价格要比单项工作内容招标所花费投资要高。

单项工作内容承包般适用于工程规划大或工作内容复杂建设项目，业主将需要实施全部工作内容按照不同阶段工作单位工程或不同专业工程工作内容进行分别招标，分别发包给不同性质承包商。

由于工作内容单化，可以吸引更多有资格投标人参加投标，有助于业主取得有竞争性价格合同而节约投资。

另外，业主直接参与各个阶段实施管理，可以保障项目建设顺利实施。

当然，这也同时要求业主有较强项目管理能力。

何种发包方式最适合项目投标，取决于项目性质和复杂程度，投资来源业主技术和管理能力。

二招标组织形式招标组织形式有自行招标和委托招标两种形式。

具备编制相应招标文件标底和组织开标评标能力业主可以自行招标凡不具备条件业主应委委托具有相应资质证书建设工程招标投标代理机构代理招标。

本项目宜委托代理机构代理招标。

本项目应成立以承办单位法定代表人为组长项目招标工作领