1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....工作的进度报告成功球队的特征著名橄榄球队教授文斯隆巴迪指出球队的特征必须从基础教起，每个队员职责明确，球技高超。懂得怎样与别人配合，从整体出发打球，决不能出工人风头，违反纪律。全对拧成股绳，相互关心，互相热爱，克尽职守。成功团队的特征目标明确责任清楚畅听欲言共同决策全体参予团结作团队成功至上衡量团队有效性的标准创造价值高工作质量和效率高用户及员工满意度管理团队技能创造价值主动了解外部用户内部用户的需求，并尽力使之满意。作为内部用户主动向你的服务者反馈你的需求和期望。建立畅通的内外工作网络。高工作质量和效率团队成员之间有效沟通，分享经验。团队成员间能有效合作，相互理解，不断提出新的标杆标准，不断改进现有工作流程。主动寻找问题，并能有效解决问题。成员之间相互补台，优势互补。管理团队技能高的满意度团队目标及团队成员的角色，职责明确。相互间诚恳交流信息。上下左右建立伙伴关系，相互信任支持......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自我严格管理为领导分忧理解上级敢挑重担提出建议提供信息及时给予反馈工作汇报沟通信息沟通练习二怎样与下属沟通部属需要上级上级沟通行为关心主动询问问候了解需求与困难支持帮助解决问题，给予认可信任，给予精神物质帮助指导诱导反馈考核在职辅导培训理解倾听，让部属倾诉重视授权信任尊重认可得到指示清楚的指令不多头领导健全沟通渠道及时的反馈定期给部属工作上的反馈给予协调沟通调解解决冲突沟通练习三怎样与同级沟通同级需要沟通行为尊重多倾听对方意见，重视对方意见，不背后议论合作主动提供信息......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....达到结果。目标标准完成步骤步骤标准问题分析原因措施甘特图时间表责任人涉及部门检查人考核结果绩效管理系统确立目标在职辅导年终评估发展计划教练指管理者利用工作作为学习的机会透过直接的讨论与引导以直接的方式培养下属管理能力的过程。要点管理者须以直接讨论及引导性活动进行教导。预先计划。针对管理能力的培养，协助部署解决个特定的问题或协助促进工作的表现。这里的管理能力包括相关的知识技能和工作态度。直接运用在工作上的。目的在于协助学习。部属绩效的冰山全貌当前在职辅导面临的问题是不知要履行辅导职能直接取代部属......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这里可用于目标的分解。个大目标，必须经过逐步分解，方可制定出具体的行动措施，才能达到预期结果。运用决策树型图对目标分解，可根据情况按项目分解，到按产品分解，或按区域部门分解，也可按时间进行第次分解，然后再酌情进行第二次或第三次分解，直至分解到能落实到具体人，采取具体行动措施为止。案例公司下达上海分公司年销售额比去年增长。完成销售万台产品的任务......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这是个强调组织内各阶层公开对话的过程，以便每个人都清楚地知道什么是绩效的标准。设定期望目标观察行为和结果提供可行的辅导和反馈计划性的工作教导确认学习的需要拟订教导计划执行教导计划运用教导技巧评估学习成效以下八项活动可用于完成学习循环正式工作教导参加学习课程自学阅读向他人学习自我评估计划下的实践收集信息回顾过去的经验督导下的练习反馈辅导部属的步骤确认部属学习需求职务说明书年终评估结果及日常工作表现部属担任新职务或新任务的需要辅导部属的步骤二二制定辅导计划该计划包括确立辅导目标和衡量标准明确用何种方式展开辅导确定辅导日期明确所需的资源检查的日期和责任人书写成正式的辅导计划辅导部属的步骤三三执行辅导计划上下级的绩效关系种辅导方式正式工作辅导总结过去经验参加学习课程计划下的实践自学虑可授权部分，直至全部。这项工作可以交给别人去完成吗如果部属可以做好，则可授权，那么我的个人生产力得大延伸了。如果部属做得不那么好，我也可边授权边加强辅导......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每位成员主动提供信息并虚心接受反馈。团队成员均将团队工作的责任作为本人的责任。并参与团队的重大活动。建设成功团队的个阶段初建阶段建立有效的组织架构明确组织目标方向和成员的角色加速成员角色的认知确立个人目标，并与组织目标直建设成功团队的个阶段二二磨合阶段健全内外沟通网络同理性沟通掌握高超的沟通技巧学习如何团队协作，成员间能有效消除人际障碍组织成员具有正确处理各种冲突的技巧组织愿景深入人心建设成功团队的个阶段三三成熟阶段建立相互信任，相互支持人际宽容的环境沟通窗口“公开化”扩大，成员间相互给予更多的反馈。培养高度的责任感，积极承担份内外工作。授权，决策权利下放建设成功团队的个阶段四四高产阶段成员间“互赖”“双赢”观点深入人心。培养自信，敢于不断超越自我。有效的团队会议，共同参与管理团队事务。集思广益，善于群策群力，运用有效解决问题的技能，使团队智商大于个人智商......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....般人天生厌恶工作，尽可能逃避工作.大多数人必须被逼迫，控制乃至惩罚，才能努力完成企业目标.般人宁肯被他人领导，没有抱负，怕负责任，要求安全。理论.人天生并不厌恶工作，且愿意寻求和承担责任.人们能够自我发挥和自我控制.人们有相当的想象力智力和解决问题的创造力。管理者影响的二重结果.积极的结果赞扬耐心关心了解需求并帮助给予自主授权培训坦率交流沟通竞争给予责任以身作则承诺晋升认可灵活的工作安排物质奖励.消极的结果缺少指导目标含糊多头领导缺少鼓励态度粗暴官僚主义少训练目标冲突少反馈评估不公平激励的金字塔模型价值型责任型激励畏惧型激励练习三激励机制模型员工职业发展计划工作丰富化工作扩大化，让员工首创成功看到自己的价值，工作成就感成为目标导向，个人目标与组织目标致，自我管理，解决问题过程中不断自我激励，不断超越自我。参与授权给予信任讲明工作意义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....制定发展计划，提供工作支持，给予承诺，让部属制定计划，上级认可，奖惩分明，给予反馈，工作自创性。严格考核严格规章制度，末位淘汰制，让员工了解竞争，目标控制黄牌警告，限期整改价值型责任型畏惧型激励激励机制管理最基本的是人，如果您能激励，发挥人的潜能，就是个成功的重点。个人激励团队激励组织激励体化的激励模式个人激励鼓励员工具备积极的心态，富有激情和力量。团队激励注意培养团队意识和合作精神•团队内成员相互沟通协作战斗力强•培养团队意识强化培训，树立员工团队意识通过开展团队活动，增强凝聚力。组织激励以组织的进取和成就影响鼓励员工，注重培养员工的公司整体观念。运用企业精神公司的远大目标激励员工，宣传公司价值观使命目标。注重培养顺驰人的意志。主管必须建立沟通管道.你的部属.其他部门.你的上司.外部机构沟通窗口思考题.最理想的沟通窗口形式应是怎样的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....议程清楚。开会时，大家群策群力，士气高涨，气氛热烈。各人各级参予奉献自己的信息经验，并毫无保留地发表自己的意见。各个队员职责明确，分工不分家，每人责任新极强，为了球队利益，相互支持，不计条件，例如后卫除负责防守外，不主动协助其它队员。强调整个球队作用，不突出球星，但支持主力队员，发挥骨干作用，甘做铺路石。会上没有顾虑，敢于发表不同意见，不相互指责，正确对待不同意见。制定多种方案，以备不测。赏罚分明，容忍出错，越困难越相互鼓励。队长鼓励大家发言，善于总结不同意见，权利因素淡化。球队开会，充分体现团队的特征，为什么在管理工作中，我们开不出这样的会我们应采取什么措施。分组演练模拟甲级足球队开赛前会议标准可变目标制定的步骤公司总体目标本部门的目标阶段目标人员目标目标修正如何实施目标管理实施是个从总体到具体的过程通过对组织大目标的分解，成为个易于有效管理的小目标。通过有效和高效的工作达到预期的结果......”。