1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不要个画面传递太多资料字体大小适中,务求观众能清楚阅读字体整齐没有错字用要点,不要长篇大论步骤调校音量声调音量声调节奏步骤准备解答问题要准备充足,解答观众的各项提问些资料表达时不适用,解答问题时可大派用场表达的技巧模版培训教材。在模拟观众前排练你的自我介绍怎样你看起来是否很放松自如你的谈话是否很清晰很清辟视听设备效果是否很好地配合你的演讲你的话能否让观众听清楚你的演讲是否太长或太短事前的计划与准备总结订立目的分析观众搜集和组织资料订定主题订立大纲编写内容设计视觉效果调校音量声调准备解答问题充分练习现场表达技巧小组讨论分钟你认为场精彩的演讲在现场表达时要有哪些技巧现场表达技巧衣着与仪容面部表情与眼神声调音量的配合姿态与举动视听器材的使用加强观众的参与解答问题的处理治疗所谓怯场的秘方很简单......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....引发观众兴趣内容与培训目标致从观众的角度考虑设计参与性学习活动结构要循序渐进结尾表达你对他们的期望,让观众印象深刻,记住所讲内容开场白的作用使观众注意力集中,使你成为唯焦点提供主题之背境资料建立信心与观众拉近,感觉有切身关系好的开始是成功的半！好的开场白会使整体效果提升！开场白的方法发问问题叙述个案诉说故事引用名言幽默故事内容分钟的表达时间可讲述个要点分钟的表达时间可讲述个要点分钟的表达时间可讲述个要点！编写结尾强调表达目的及内容重点将你的表达过程带到高潮让观众回忆你所表达的信息若你要说服观众,应趁此鼓励他们行动步骤设计视觉效果投影仪胶片幻灯片白报纸录像机录像带机实物等为什么要设计视觉效果我们的知识有是通过视觉而来......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有什么责任他们是做决定者还是别人做决定他们已经知道什么期望从你这儿得到什么他们会明白你讲的内容吗用何种技巧他们可能有什么问题步骤搜集和组织资料基本资料参考书本杂志及有关材料寻求专家第者的意见有系统地组织资料必须知道应该知道可以知道如何组织资料步骤订定主题主题不好,观众提不起兴趣,不能投入好的主题帮你确定出范围,甚至目标观众主题的吸引力也不可少,故需加些创意步骤订立大纲订立大纲的好处帮助你有逻辑有系统的组织要表达的意念帮助你分析要点若有突发事件,你仍可根据大纲随机应变切忌内容太多！精简的大纲分为部分总结引言内容总言之要精简步骤订立大纲续开场白有关资料重点首要有关资料次要有关资料重点首要有关资料次要有关资料重点首要有关资料次要有关资料重点概要谢幕词步骤编写内容开场白够吸引......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....适时反馈时间把握事前的计划与准备小组讨论分钟在表达之前要做哪些事前的计划与准备工作事前的计划与准备订立目的分析观众搜集和组织资料订定主题订立大纲编写内容设计视觉效果调校音量声调准备解答问题充分练习什么是表达目的表达目的描述在表达结束时观众应该知道或能做什么事情描述表达的结果,而不是过程描述观众能做什么,而不是表达者做什么步骤分析观众观众会自动理解你所说的话吗生活中的交流缺口我想说的我实际上说的你认为你所听到的你认为我想说的者之间存在着差异生活中的交流缺口例子昨天我照看个小孩和条狗玩有哪些地方会使你产生疑问生活中的交流缺口那个小孩是男的还是女的年龄多大这件事发生在何时何地这条狗是什么样的狗小狗与小孩怎么玩,玩得好吗你为什么要照看这个小孩和这条狗小孩和狗与你有什么关系分析了解观众他们是什么人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....让观众印象深刻,记住所讲内容开场白的作用使观众注意力集中,使你成为唯焦点提供主题之背境资料建立信心与观众拉近,感觉有切身关系好的开始是成功的半！好的开场白会使整体效果提升！开场白的方法发问问题叙述个案诉说故事引用名言幽默故事内容分钟的表达时间可讲述个要点分钟的表达时间可讲述个要点分钟的表达时间可讲述个要点！编写结尾强调表达目的及内容重点将你的表达过程带到高潮让观众回忆你所表达的信息若你要说服观众,应趁此鼓励他们行动步骤设计视觉效果投影仪胶片幻灯片白报纸录像机录像带机实物等为什么要设计视觉效果我们的知识有是通过视觉而来,只有是仅仅通过听觉学来的视觉听觉所产生的效果比单用听觉的效果要高出视觉工具的作用令观众集中注意力加强你的信息引发兴趣便于记忆帮助你有系统层次地表达使你在表达时有所变化视觉工具使用原则简单直接,不要个画面传递太多资料字体大小适中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但不让它使你心烦意乱。重新调整这种感觉,提醒自己额外的肾上腺素将使你具有讲演优势你惧怕什么缺乏充实内容令观众无所受益口齿不清,词不达意观众可能不喜欢我我的辅助设备可能会坏观众可能提出难解答的问题或向我挑衅观众可能将自己与他人比较化怯场为兴奋充足准备彩排预演控制呼吸松驰神经肌肉活动视觉接触熟能生巧衣着及仪容衣着适宜,仪容清洁是必须的衣着及仪容是否令你充满信心及令观众对你有信心配合场合不构成干扰面部表情及眼神运用目光交流来维持观众注意力,眼神加面部表情能传情达意,事半功倍......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....适时反馈时间把握事前的计划与准备小组讨论分钟在表达之前要做哪些事前的计划与准备工作事前的计划与准备订立目的分析观众搜集和组织资料订定主题订立大纲编写内容设计视觉效果调校音量声调准备解答问题充分练习什么是表达目的表达目的描述在表达结束时观众应该知道或能做什么事情描述表达的结果,而不是过程描述观众能做什么,而不是表达者做什么步骤分析观众观众会自动理解你所说的话吗生活中的交流缺口我想说的我实际上说的你认为你所听到的你认为我想说的者之间存在着差异生活中的交流缺口例子昨天我照看个小孩和条狗玩有哪些地方会使你产生疑问生活中的交流缺口那个小孩是男的还是女的年龄多大这件事发生在何时何地这条狗是什么样的狗小狗与小孩怎么玩......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你的讲话对他们有什么意义他们是主动参与还是被迫加入他们在公司中处于什么地位,有什么责任他们是做决定者还是别人做决定他们已经知道什么期望从你这儿得到什么他们会明白你讲的内容吗用何种技巧他们可能有什么问题步骤搜集和组织资料基本资料参考书本杂志及有关材料寻求专家第者的意见有系统地组织资料必须知道应该知道可以知道如何组织资料步骤订定主题主题不好,观众提不起兴趣,不能投入好的主题帮你确定出范围,甚至目标观众主题的吸引力也不可少,故需加些创意步骤订立大纲订立大纲的好处帮助你有逻辑有系统的组织要表达的意念帮助你分析要点若有突发事件......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即承认有这种感觉,但不让它使你心烦意乱。重新调整这种感觉,提醒自己额外的肾上腺素将使你具有讲演优势你惧怕什么缺乏充实内容令观众无所受益口齿不清,词不达意观众可能不喜欢我我的辅助设备可能会坏观众可能提出难解答的问题或向我挑衅观众可能将自己与他人比较化怯场为兴奋充足准备彩排预演控制呼吸松驰神经肌肉活动视觉接触熟能生巧衣着及仪容衣着适宜,仪容清洁是必须的衣着及仪容是否令你充满信心及令观众对你有信心配合场合不构成干扰面部表情及眼神运用目光交流来维持观众注意力,眼神加面部表情能传情达意,事半功倍......”。