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-社会艺术论文:唐宋词中的意象透析 -社会艺术论文:唐宋词中的意象透析

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-社会艺术论文:唐宋词中的意象透析
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1、乎被剥夺了最起码的人生自由,她们无权随意走出闺阁抛头露面,无权自主爱情婚姻,从肉体到精神上都遭受着严重的摧残。然而,她们毕竟是有血有肉有情有意的少女,对自由美好幸福的爱情婚姻的追求正是对于这点,我认为可以从两个方面去理解,是从自然科学角度分析,古人远行,多启程于黎明之前甚至夜半时分,此时月将西斜,月亮表现出来的特征便是残缺的低垂的朦胧的,因此,运用残月陇月等意象是符合实际的,是真实的客观描写。是从词语意义的角度分析。残与缺同意,残月即缺月,残月与新月都是不团圆的象征,所以,天边显现的弯缺月正是竟取了分离。是离别之人心理情感生动而贴切的写照。怀古亡国之作中的月。展示出了难尽言表的情感流程及其集中鲜明的价值取向。他们借月来抒怀言志,因而望月思乡,望月怀人,望月。

2、感怀几乎成了诗词中的永恒主题。下面从几个不同侧面归纳分析下唐宋词中月这意象丰富而深刻的内涵月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。月本无情,人却有意。月亮的阴晴圆缺,其实只是普普通通的自然现象,但它却映射了人世间的悲欢离合。在以月破状分离这意象的词作中,又可细分为两小类送别之作中的月。多情自古伤呈现出种迷离徜恍令人心醉的独特的月夜意境。由此可见,月与花的意象组合是男女爱情的象征。再如张先的诉衷情花前月下暂相逢。苦恨阻从容。何况酒醒梦断,花谢月朦胧。花不尽,月无穷。两心同。此时愿作,杨柳千丝,绊惹春风。全词用花月的意象贯串而成,借花前月下象征昔日相恋,借花谢月朦胧象征爱情受阻,借花不尽,月无穷象征对爱情的美好期愿与执着追求,词人就是这样通过花月意象所显示的不同象征意义而。

3、社会艺术论文唐宋词中的意象透析,锦袅知晓寒。温庭绮的更漏子星斗稀,钟鼓歇,帘外晓莺残月。虚阁上,倚阑望,还似去年惆怅。韦庄的清平乐梦觉半床斜月,小窗风触鸣琴。这里所举的例子中的月大多是残月斜月的意象,这主要是想表现思妇们由于丝丝哀愁,缕缕离恨而整夜难眠,展转反侧,直到天明。真是独处深闺,幽梦难寻,灯尽梦回,更觉寂寞难堪。这种以象表意,以景结情的残月更有种动人心魄的艺术魅力。以上的大类中,显而易见月都是深深地打月思乡,望月怀人,望月感怀几乎成了诗词中的永恒主题。下面从几个不同侧面归纳分析下唐宋词中月这意象丰富而深刻的内涵月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。爱情作为个永恒的主题,在唐宋词中有很大部分就是描写男女间纯真爱情生活的作品,读来让人有种纯朴温馨之感,余味无穷。。

4、这类表达爱情的词作中,月的意象除了用来烘托渲染幽会时那种恬静温馨柔情蜜意的氛围之外,也是借月亮的皎洁无瑕来象征青年男女间爱情的纯是朦胧的,而是明亮的,并且往往与楼阁朱阑相映,塑造了位登楼倚阑望月的思妇形象。在明亮如霜雪般的月光中,楼阁会显得更加的高大孤立,此时登楼远眺,可见思妇是何等急切地盼望丈夫归来,真是皓月泻寒光,断人肠伤高怀远几时穷张先丛花令这样,以月明表现夜静,又以高楼静夜反衬出女子内心的思潮汹涌,从而进步突现了人的孤独。另外,再如阮逸女的花心动梦回处,梅梢半笼残月。温庭箔的菩萨蛮花落月明残自然科学角度分析,古人远行,多启程于黎明之前甚至夜半时分,此时月将西斜,月亮表现出来的特征便是残缺的低垂的朦胧的,因此,运用残月陇月等意象是符合实际的,是真实的。

5、观描写。是从词语意义的角度分析。残与缺同意,残月即缺月,残月与新月都是不团圆的象征,所以,天边显现的弯缺月正是竟取了分离。是离别之人心理情感生动而贴切的写照。怀古亡国之作中的月。唐宋词中的意象透析月在中国文学中出现频率呈象组合在起,表达种觉来知是梦,无胜悲的情感,说明少女们把月作为她们倾诉对象的空虚缥缈,迷茫惆怅。这样便能达到虚实相间,相反相成的艺术效果。社会艺术论文唐宋词中的意象透析。月本无情,人却有意。月亮的阴晴圆缺,其实只是普普通通的自然现象,但它却映射了人世间的悲欢离合。在以月破状分离这意象的词作中,又可细分为两小类送别之作中的月。多情自古伤离别,离别时的那种落没与惆怅的心情是无以言倍增长,至晚唐北宋达于巅峰。月自从进人人的审美视野,便不断派生衍播。

6、介蕴不尽的象征喻指。我们知道,月虽然只是自然界中个纯客观的物象,但它却逐渐成为华夏之邦人化自然的组成部分,成为诗人些特定情感的信息载体。正是由于作者在创作时的处境情怀不同,从而导致了他们作品中月这意象的不同思想内蕴,它们在规定的语境中,展示出了难尽言表的情感流程及其集中鲜明的价值取向。他们借月来抒怀言志,因而望我寄愁心与明月。我国是个有着千多年封建社会历史的国家。那个时代,在森严的等级制和严格的家长制束缚中,连男子都要遵守许多封建礼法,就更不必说青春年少的女子,她们被绑缚在严格的纲常的道德伦理规范之中,几乎被剥夺了最起码的人生自由,她们无权随意走出闺阁抛头露面,无权自主爱情婚姻,从肉体到精神上都遭受着严重的摧残。然而,她们毕竟是有血有肉有情有意的少女,对自。

7、美好幸福的爱情婚姻的追求正是不再是朦胧的,而是明亮的,并且往往与楼阁朱阑相映,塑造了位登楼倚阑望月的思妇形象。在明亮如霜雪般的月光中,楼阁会显得更加的高大孤立,此时登楼远眺,可见思妇是何等急切地盼望丈夫归来,真是皓月泻寒光,断人肠伤高怀远几时穷张先丛花令这样,以月明表现夜静,又以高楼静夜反衬出女子内心的思潮汹涌,从而进步突现了人的孤独。另外,再如阮逸女的花心动梦回处,梅梢半笼残月。温庭箔的菩萨蛮花落月事只不过就是有情之人观之,则明月东风遂皆成为引人伤心断肠之媒介了。事实上,他是从情感上转人了种理念上的反省与思考,是透过了理念才更见出深情之难解,是对离别无常之悲慨陷人极深之后发出的对人生乃至整个世事沧桑的种无可奈何的悲叹与自慰。黄庭坚西江月中断送生惟有,破除。

8、万事无过,杯行到手莫留残,不道月斜人散。同样也是看似打破了传统词中以月斜比人散的意蕴,其实是从另角度去发人深省。以上从个真,给人以美的享受。在这类词中,月的意象变得美丽而朦胧,色调也较明朗,不再给人以忧伤的感觉,而且往往与花相映,充满了诗情画意。如携手看花深径,扶肩待月斜廊。贺铸西江月,这两句极其生动地写出了男女欢会时在花光月影环境中卿卿我我情意绵绵的情态,给人以温馨旖旎的印象。而闲云归后,月在庭花旧栏角。晏几道么令又为读者点明了情人幽会的地点环境。云中之月,月下之花,共同构成了幅优美和谐的图画,倍增长,至晚唐北宋达于巅峰。月自从进人人的审美视野,便不断派生衍播出介蕴不尽的象征喻指。我们知道,月虽然只是自然界中个纯客观的物象,但它却逐渐成为华夏之邦人化自然。

9、组成部分,成为诗人些特定情感的信息载体。正是由于作者在创作时的处境情怀不同,从而导致了他们作品中月这意象的不同思想内蕴,它们在规定的语境中,展示出了难尽言表的情感流程及其集中鲜明的价值取向。他们借月来抒怀言志,因而望,锦袅知晓寒。温庭绮的更漏子星斗稀,钟鼓歇,帘外晓莺残月。虚阁上,倚阑望,还似去年惆怅。韦庄的清平乐梦觉半床斜月,小窗风触鸣琴。这里所举的例子中的月大多是残月斜月的意象,这主要是想表现思妇们由于丝丝哀愁,缕缕离恨而整夜难眠,展转反侧,直到天明。真是独处深闺,幽梦难寻,灯尽梦回,更觉寂寞难堪。这种以象表意,以景结情的残月更有种动人心魄的艺术魅力。以上的大类中,显而易见月都是深深地打思的痛苦,离别的愁绪,独居的孤凄。因此,在唐诗宋词中明月似乎与离人。

10、尤其是思妇们结下了不解之缘,借明月来烘托她们的离愁别恨以及深深的怨情的思妇词俯拾皆是如白居易的长相思思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。韦庄的更漏子钟鼓寒,楼阁嗅,月照古桐金井。牛娇的更漏子香阁掩,杏花红,月明杨柳风。欧阳炯的字令月分明,花淡薄,惹相思。李清照的剪梅雁字回时,月满西楼。这些词句中的月都不再社会艺术论文唐宋词中的意象透析明残,锦袅知晓寒。温庭绮的更漏子星斗稀,钟鼓歇,帘外晓莺残月。虚阁上,倚阑望,还似去年惆怅。韦庄的清平乐梦觉半床斜月,小窗风触鸣琴。这里所举的例子中的月大多是残月斜月的意象,这主要是想表现思妇们由于丝丝哀愁,缕缕离恨而整夜难眠,展转反侧,直到天明。真是独处深闺,幽梦难寻,灯尽梦回,更觉寂寞难堪。这种以象表意,以景结情的。

11、月更有种动人心魄的艺术魅力。社会艺术论文唐宋词中的意象透,锦袅知晓寒。温庭绮的更漏子星斗稀,钟鼓歇,帘外晓莺残月。虚阁上,倚阑望,还似去年惆怅。韦庄的清平乐梦觉半床斜月,小窗风触鸣琴。这里所举的例子中的月大多是残月斜月的意象,这主要是想表现思妇们由于丝丝哀愁,缕缕离恨而整夜难眠,展转反侧,直到天明。真是独处深闺,幽梦难寻,灯尽梦回,更觉寂寞难堪。这种以象表意,以景结情的残月更有种动人心魄的艺术魅力。以上的大类中,显而易见月都是深深地打起相思的痛苦,离别的愁绪,独居的孤凄。因此,在唐诗宋词中明月似乎与离人,尤其是思妇们结下了不解之缘,借明月来烘托她们的离愁别恨以及深深的怨情的思妇词俯拾皆是如白居易的长相思思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。韦庄的更漏。

12、钟鼓寒,楼阁嗅,月照古桐金井。牛娇的更漏子香阁掩,杏花红,月明杨柳风。欧阳炯的字令月分明,花淡薄,惹相思。李清照的剪梅雁字回时,月满西楼。这些词句中的月都们这个年龄的特征。可是她们隐密的闺情又能向谁倾诉只有那轮天边的明月才是知音,才是她们痴痴倾吐情慷的对象。正如韦庄在女冠子中写道除却天边月,没人知。把明月引为知己,这倒更显出了人间的孤独,明月不知离恨苦,斜光到晓穿朱户。晏殊蝶恋花其实,明月的知本属子虚乌有,而没人知就更凸现了少女无限的寂寞与无尽的悲哀。在这类表达少女闺情的词中,月是作为个虚实结合的意象出现的,此时常常和梦的意象组方面归类分析了唐宋词中关于月的意象的丰富而深刻的内涵,当然不仅只限于此,还有些个别的,不常见的意象内涵,如以月象征怀才不遇之人,以。

参考资料:

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