1、教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己充电加压。随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。在新的学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,教学任务繁重,如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务。学生知识和能力的缺陷大,教材全部采用英文编写,需要的词汇量太大,很多学生,特别是基础较差的学生学起来很吃力,如何在传授新知识和查缺补漏上协调。,课文和对话涉及的背景多,制作课件及备课时查找图文和音频视频资料费时多,教学上需要自主发挥的创新空间大,如何应对这种压力。经常性地反思和重新审视自身的教师。
2、角色,努力提升自身的综合素质积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课教研活动。虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己提高自己。认真撰重视学生学习习惯的养成学习意志力和自信心的培养。同时,重视情感教育,主动与学生建立平等亲切的师生关系,用爱心去对待每位学生,使学生能愉快地融入我的课堂,积极参与学习活动。高英语教师下学期工作总结珍藏版。积极参加教研活动,努力提高自身的教学教研水平我积极参加教研组备课组的教研活动,认真学习新课标把握新教材,使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长,我及时制定了详细的备课组活动计划,在同组老师的倾心配合下,任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式,积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
3、和教研组组织的各种听课评课活动,听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。听课时,我认真做听课笔记,听完课后,通过比较自己和其他老师上课的不同,积极反思自身教学中的不足,然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去,取得了较好的效果。搞好初高中英语语言知识的教学衔接工作在新课的教学时注重初高中英语语言知识的相互联系和相互渗透,使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师高英语教师下学期工作总结珍藏版可以结合时事热点,给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂,如举办讲故事各类竞赛等。老师课后应当。
4、和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生起参加活动体育运动。课后还可以布臵学生听英语广播看英语新闻,然后再到学校进行交流。巩固教学效果发展学生智能教学的个根本目的,是要求学生学会独立思考独立自学,最终成为个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需自信心的培养。同时,重视情感教育,主动与学生建立平等亲切的师生关系,用爱心去对待每位学生,使学生能愉快地融入我的课堂,积极参与学习活动。高英语教师下学期工作总结珍藏版。,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,。
5、实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。考试方面本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试,都能做到考试前帮助学生进行主动性,并使其保持相对的稳定性注重学生英语基础知识的教学及听说读写等基本技能的培养,努力使教学目标落到实处注重学生实际,从学生的学习生活实际出发,从学生的学习兴趣生活乐趣着手,为学生营造个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免。
6、在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上,需要的词汇量太大,很多学生,特别是基础较差的学生学起来很吃力,如何在传授新知识和查缺补漏上协调。,课文和对话涉及的背景多,制作课件及备课时查找图文和音频视频资料费时多,教学上需要自主发挥的创新空间大,如何应对这种压力。搞好初高中英语语言知识的教学衔接工作在新课的教学时注重初高中英语语言知识的相互联系和相互渗透,使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面,为培养学生自学能力打下从高年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生些阅读技巧,养成良好的阅读习惯另外,。
7、后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。积极参加教研活动,努力提高自身的教学教研水平我积极参加教研组备课组的教研活动,认真学习新课标把握新教材,使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长,我及时制定了详细的备课组活动计划,在同组老师的倾心配合下,任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式,积累搜集了大量的可共享交流的课程资源,此外,高英语备课组还在材料搜寻课件制作练习编写等方面分工合作,共享资源,发挥了个人的优势和特色,础,同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。注意初高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接高中的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和抽象性,更渴望通过积极主动的思考来获取知识,通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足。
8、。所以在课堂上我尽可能多地设计些交际性和创造性都比较强的教学活动,活跃学生的思维,锻炼学生的能力。重视学生非智力因素的培养和衔接上高中后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为些学生放弃或懈怠的首选科目,我特别注意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成学习意志力和经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课教研活动。虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己充电加压。随着社会发展,教育的地位越来越。
9、到重视,社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。在新的学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,促学生巩固练习中的知识点。有针对性地辅导。在班上选出几位学生,晚自修前进行培优扶差的补习,学生选择补习内容,教师加以辅导,进步提高他们的学习水平和积极性,并及时检查,继续做好培优扶中和辅差工作,进步提高及格率,巩固提高中等生。优化教学工作的各环节,努力提高教学效率对每课的教材处理,都会与备课组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣需要方法习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手认真真钻研教材和教法,不满。
10、意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。作业和辅导方面针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布臵方面以夯实基础为主,。
11、点放在单词拼写选词填空阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感批改作业时多用赞美式鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。听课听课是提高自身教学能力的个好方法,尤其是对个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期,我积极参与础,同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。注意初高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接高中的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和抽象性,更渴望通过积极主动的思考来获取知识,通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计些交际性和创造性都比较强的教学活动,活跃学生的思维,锻炼学生的能。
12、。重视学生非智力因素的培养和衔接上高中后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为些学生放弃或懈怠的首选科目,我特别注意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成学习意志力和可以结合时事热点,给学生讲有关政治历史社会等各方面的新闻幽默等。还可以通过开辟第课堂,如举办讲故事各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生起参加活动体育运动。课后还可以布臵学生听英语广播看英语新闻,然后再到学校进行交流。巩固教学效果发展学生智能教学的个根本目的,是要求学生学会独立思考独立自学,最终成为个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
高一英语教师下学期工作总结2019