1、板书给学生的留言等方面给学生做个很好的示范。其次,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时设计些游戏,化枯燥无味为生动形象,让学生在学习中体验到快乐,在快乐中巩固拼音,把学习的主动权交还给学生,相信我们的学生定能在拼音王国里尽情驰骋并乐此不疲,年级上学期语文教学工作总结转眼间,学期就要过去了,回顾自己学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期工作总结如下教学教学工作严谨扎实精心备课。积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课备课。提前备好课,写好学。
2、校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。音图,让学生认认,方面,激发学习兴趣,另方面,以图为凭借认识相应的拼音,为拼音找家,学生会联系自己的生活经验完成贴图,并以此为契机运用,学生在饶有兴趣中完成了从声母韵母到拼读,既遵循了认知规律,又让学生学得主动。学生可以组织两人合作,在合作中学拼音。如让同桌两人互当小老师的活动,个读拼音,个当小老师,互考互问,学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减,体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。如找朋友游戏,同桌两人个拿声母卡片个拿韵母卡片,老师说个学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的。
3、知识。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,咬定教坛不放松,任尔东西南北风。年级上学期语文教学工作总结临近教学尾声了,我越来越觉得时间过得飞快。接手年级语文已经学期了,可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中,有些事做的还好,而有些事做得欠佳,现简单总结如下拼音教学这个学期,我根据学生的掌握情况而定发现孩子们单韵母都会认会写,我便把个声调加上,先让他们按顺序读出带调单韵母,重点让孩子们记住个声调的模样声平着走,声上坡年级上学期语文教学工作总结篇工作总结模版的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。抓好学生。
4、的基础知识教学年级作为学生走进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减,体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。如找朋友游戏,同桌两人个拿声母卡片个拿韵母卡片,老师说个音节,学生们在找朋友的音乐中找出声母和韵母,再起拼读。学生在合作学习中兴趣浓劲头足,并且参与面广效果好。还有很多合作学习的方式,如学习小组合作大组合作等。探究发音,自编口诀。借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验。
5、使之与所学的字母相联系,并让学生自主探究发音方法,从而将拼音教学化难为易,寓学于玩中,增添了学生的学习惯作为刚刚进入年级的小学生来说,如何能让他们在分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的个星期里,我采用编儿歌口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲说说说,通过学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际出发,调动学生学习的积极性。
6、和创造性思维。做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在起学生的学习效果比较的理想。及时辅导。对学困生进行辅导,给他们进行强化训练,使他们不断进步。作业合理。根据减负的要求,我与同年级的老师经过精心地挑选,适当地留些有利于学生能力发展的发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法,。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之生动的语言描述给枯燥的汉语拼音蒙上了层童话色彩,拼音教学的有效方法需要我们来。
7、创造,只要我们善于把字符变活,激发学生强烈的学习欲望,多采用学生喜闻乐见的方法,创设些情境,设计些游戏,化枯燥无味为生动形象,让学生在学习中体验到快乐,在快乐中巩固拼音,把学习的主动权交还给学生,相信我们的学生定能在拼音王国里尽让学生在生活中学语文,通过上网询问图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了学生的语文综合能力。年级上学期语文教学工作总结篇工作总结模版。教学刚开始,出示拼音图,让学生认认,方面,激发学习兴趣,另方面,以图为凭借认识相应的拼音,为拼音找家,学生会联系自己的生活经验完成贴图,并以此为契机运用,学生在饶有兴趣中完成了从声母韵母到拼读,既遵循了认知规律,又让学生学得主动。学生可以组织两人合作,在合作中学拼音。如让同桌两人互当小老师。
8、的活动,个读拼音,个当小老师,互考互问,学抓好写字训练写字教学是年级语文教学工作的难点。能让每个学生写手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书给学生的留言等方面给学生做个很好的示范。其次,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲说说说,通过学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。认真备课不。
9、备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。抓好学生的基础知识教学年级作为学生走进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为掉队,年级上学期语文教学工作总结本期我担任年级语文教学工作,平均年龄比较小,遇到困难就会产生厌学情绪。低年级的语文教学,要力求做到有情有趣,尤其是拼音的教学,因为拼音教学直是重点,也是难点。以往学习的枯燥很容易使学生产生厌学情绪,影响以后的学习。为此,我遵循新课程改革的理念和素质教育的精神,在拼音教学课堂上,我合理。
10、地运用多种形式的教学方法,调动学生参与学习的积极性,为学生创设个良好的学习环境,让学生在拼音王国里快乐地遨游,以达到较好的学习效果。面对这些问题我常常反思。激发学生学习兴趣习兴趣。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有个别学生的不良的学习习惯还有待进步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。个学期的教学工作,很快就结束了。我会在以后的教让学生在。
11、生活中学语文,通过上网询问图书等方法,培养学生搜集和处理信息的能力,大大提高了学生的语文综合能力。年级上学期语文教学工作总结篇工作总结模版。教学刚开始,出示拼音图,让学生认认,方面,激发学习兴趣,另方面,以图为凭借认识相应的拼音,为拼音找家,学生会联系自己的生活经验完成贴图,并以此为契机运用,学生在饶有兴趣中完成了从声母韵母到拼读,既遵循了认知规律,又让学生学得主动。学生可以组织两人合作,在合作中学拼音。如让同桌两人互当小老师的活动,个读拼音,个当小老师,互考互问,学的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学。
12、后记。抓好学生的基础知识教学年级作为学生走进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第,注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。存在的问题与不足对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在。
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一年级上学期语文教学工作总结5篇【工作总结模版】