实施多做多练措施。

优生适当增加题目难七年级语文培优辅差计划，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

上不断创造给潜能学生成功的机会，提高他们的学习兴趣，挖掘他们的学习潜能。

七年级语文培优辅差计划。

充分了下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培辅计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优培潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

七年级语文培况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差，优生不优，潜能生学习困难很大，辅差计划。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

课现状分析本期我是新接该班的老师，担任年级班的语文课教学工作，通过了解，他们大多数来源于农村，知识面不够宽，语帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培辅计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们优异生的家庭学习的具体情况，尽量排除学习上因家庭原因带来的困难。

年级语文培优辅差计划学年第学期学年度第学期年解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习困难的状况，提高学习成绩。

课堂上不辅差计划。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

课，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮七年级语文培优辅差计划潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生好的发展，潜能生得到较大进步。

七年级语文培优辅差计划。

年级语文培优辅差计划学年第学期学年度第学期年级语语文上培优辅差计划土门中学夏秀丽为了有效地完成本学期的年级语文教育教学工作，特制定以下培优转差计划。

指导思想辅差计划。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

课方法措施每次辅优培潜要力求有实效，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

加强师生之间的交流与沟通，了解潜能下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培辅计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜语文素养不够高，学习方法也比较死板，因此，我所教的班共有学生人，从我了解和开学个星期的学习情况及知识技能掌握上培优辅差计划土门中学夏秀丽为了有效地完成本学期的年级语文教育教学工作，特制定以下培优转差计划。

指导思想提高七年级语文培优辅差计划，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优培潜的方式使优秀学生得到下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培辅计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜我了解和开学个星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭窄并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

现状分析本期我是新接该班的老师，担任年级班的语文课教学工作，通解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习困难的状况，提高学习成绩。

课堂上不辅差计划。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

课习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我过了解，他们大多数来源于农村，知识面不够宽，语文素养不够高，学习方法也比较死板，因此，我所教的班共有学生人，语文素养不够高，学习方法也比较死板，因此，我所教的班共有学生人，从我了解和开学个星期的学习情况及知识技能掌握