1、让儿童懂得了爱护动物的道理,从而消除儿童对可怕动物的恐惧感,色彩在儿童书籍装帧中起了更大作用,不同的色彩在儿童恤中产生的视觉效果不同。毕业设计创作方案及成果给儿童个五颜六色童年是“卡奇”学龄前儿童恤品牌走向市场的特定设计理念，简洁的图案，丰富的色彩中。
2、透着童趣童真童心。体现了学龄前儿童恤的休闲感，学龄前儿童恤对面料的要求特别严格,设计者在设计的过程中要关注儿童穿着是否舒适透气，设计者利用对儿童皮肤的敏感程度，抗菌差的观点设计创作适合本领域儿童的品牌。毕业设计在学龄前儿童恤应用形，色，意的创新方面做。
3、了三方面的尝试学龄前儿童恤以“童趣”方面着手，采用孩子们所熟知的动物体态形象作为基本图形元素，图也是用简洁的图形以拟人的表现手法传达了个生动有趣的故事“猫捉老鼠”，“斑点狗的故事”等。设计者打破常规把可爱的具象图形运用奇万方数据穿在身上的视觉文化学龄。
4、前儿童恤设计研究与应用特夸张的手法转化成儿童们喜欢的样式巧妙的结合于恤中，创造种与自然现实相统的画面，给儿童意想不到的新形象，当我们面对图形似乎是儿童自己熟悉的可怕动物，经过设计者精心设计后改头换面成了儿童都喜欢的样子,大大提高了儿童的注意值和兴趣值。
5、，这正是“卡奇”学龄前儿童恤品牌独特的艺术表现和创新。图猫捉老鼠图斑点狗的故事二学龄前儿童恤以“童真”方面着手，儿童大多喜欢带有卡通人物的恤，如米老鼠，唐老鸭，维尼熊等经典的卡通人物形象，还有类以可爱卡通动物形象，它以优美的造型，趣味的装饰，憨厚的表。
6、情，赢得了儿童们的致喜爱，卡通动物形象在本设计中体现了学龄前儿童恤图形的纯真,可爱的动物造型越来越广泛地运用在儿童服装中,如今儿童作为个独立的消费群体，越来越受到设计者的关注，孩子们有自己的需求，能分辨简单图形的美与丑，市场要想获得更大的发展，必须时。
7、刻关注儿童的心理需求，对图形设计，自然随着儿童的为有纪念意义的纪念品珍藏，当自己长大后妈妈给拿出来时会有另种感觉，这是自己当年穿过的儿童恤，给自己孩子穿穿也别有番情趣。学龄前儿童恤的图形设计儿童恤要以面料为主，款式和图形也是必不可少的。对于儿童恤则只。
8、是万方数据第二部分与毕业设计创作相关的专题理论思考与阐释个载体,其灵魂所在是图形创意设计,富有童趣的图形设计决定了儿童恤的文化价值设计者通过具有趣味感的动物图形，卡通图形吸引儿童视觉感。学龄前儿童恤图形的“形”在这个充满时尚气息的年代中,图形成为种最。
9、直观,最生动的可视形式,儿童恤的创意也在图形上大力下功夫,力求图形万方数据第部分毕业设计创作选题与实现方案第部分毕业设计创作选题与实现方案选题内容目的和意义学龄前儿童恤文化表现形式和艺术表现力具有着它自己的特殊性,它与人们的物质生活息息相关相关,学龄。
10、前儿童恤上的图形设计是毕业设计中的重点研究对象,它的成熟与发展是建立在物质生活不断提高的基础上,学龄前儿童恤上图形的设计与成人的大不相同,儿童恤设计即要注重它的图形也要注重它的颜色。家长和儿童的审美意识在不断提高,儿童恤的图形设计也成为设计者们越来越。
11、重视的地方,学龄前儿童恤的图形和色彩设计是本论文中的研究对象,我通过对图形设计和色彩鲜艳程度加以创作,这也是本论文的创新之处。本领域相关专题设计创作动态分析学龄前儿童图书以图形为主,儿童认识很少量的字,自主阅读能力差,因此适合学龄前儿童阅读的书籍基本。
12、上是以图形为主,学龄前儿童的思维和视觉心理还处于兴奋阶段。儿童的观察力和注意力还处于较差阶段,不容易识别较复杂的事物,喜欢能读懂的简单形象,特别喜欢日常生活中具象动物形象转化成具有艺术特色的作品。设计者抓住具我宝贵的意见，让我能顺利的完成论文，感谢帮。
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继承发扬延安精神课件（优） 演示稿39
