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ppt 聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习 第1部分 重点文言文梳理训练 第三篇河中石兽课件.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《聚焦中考辽宁省2016中考语文专题复习 第1部分 重点文言文梳理训练 第三篇河中石兽课件.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。沧州的南面有座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽起沉没了。经过十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,竟然没找到,和尚们认为石兽顺着水流流到下游了,于是划着几只小船,拖着铁耙,寻找了十多里,没有石兽的任何踪迹。第段交代石兽沉入河中的地点和庙僧按般人的想法顺流找石兽失败。讲学家设帐寺中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又嘲笑说“凡是丢失在河里的石头,应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石兽,河水的反冲力,定在石兽下面迎面冲刷石兽下沙子,形成坑洞,越冲越深,冲到石兽底部的半时,石兽必定倒在坑洞里。像这样又冲刷,石兽又会再次转动。这样不停地转动,于是寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求之下流,固颠求之地中,不更颠乎”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其以根据个道理就主观判断吗第三段具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法,并由事而理,点明遇事不能“据理臆断”,深化主题。中心概括这篇说理短文,叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法,告诉人们再高深的理论,不能得到实践的证明,就不是真理。只有禁得起实践检验的理论才是正确的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙下,越沉越深罢了。顺着河流找石兽,不是疯了吗”大家信服地认为这话是精当确切的议论。第二段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理。老河兵闻之,又笑曰“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....更不可主观臆断。写作特点文章在写法上采用了层层铺垫的写法。以寺僧的做法为讲学家的看法作铺垫,以突出讲学家的看法“众服为确论”,并且通过讲学家对寺僧的评价是“颠”,来写出了讲学家对自己的看法的自信。最后写老河兵番话,加上其结果,巧妙地表现了知。为什么老河兵的方法是对的第种只考虑了流水,没有考虑石兽泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是非木杮,岂能为暴涨携之去乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎”众服是反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽,本来就够疯狂了在原地深处寻找他们,不是更疯狂吗”依照他的话去做,果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的情况太多了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....难道可以根据个道理就主观判断吗第三段具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法,并由事而理,点明遇事不能“据理臆断”,深化主题。中心概括这篇说理短文,叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法,告诉人们再高深的理水边倒塌推究埋没信服正确的言论表原因的发语词,可译为因为,由于咬,这里是侵蚀冲刷的意思于是,就既然这样,那么虚词意。阅十余岁,僧募金重修......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....和尚们募集了笔钱,决定重修庙门。尔辈不能究物理。你们这些人不能推究事物的道理。是非木杮,岂能为暴涨携之去这不是木片,怎么坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠求之地中,不更颠乎”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其,不知其二者多矣......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并由事而理,点明遇事不能“据理臆断”,深化主题。中心概括这篇说理短文,叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法,告诉人们再高深的理水边倒塌推究埋没信服正确的言论表原因的发语词,可译为因为,由于咬,这里是侵蚀冲刷的意思于是,就既然这样,那么虚词意为确论。位学者在寺庙里讲学,听了这件事嘲笑说“你们这些人不能推究事物的道理,这不是木片......”

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