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doc 县委组织部第二批群众路线教育实践活动调研报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:4 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 17:48

《县委组织部第二批群众路线教育实践活动调研报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....力争开展出丰富多样的服务实践活动。如党员领导干部下乡住村包村增收党员志愿服务活动的深入开展,既融入了教育实践活动的精要,又具备服务型党组织建设的需求,都是很好的载体。应加强服务型党组织建设的绩效考核。服务型党组织建设和群众路线教育实践活动有着共同的目标任务,服务型党组织的成功建设也可看作是群众路线教育实践活动的直接的实体的效果之。因而,在定程度上说,服务型党组织建设的成效代表着群众路线教育实践活动的成效,加强服务型党组织建设,也就是推进群众路线教育实践活动。应以加强对服务型党组织建设绩效的考核为手段,来作用于教育实践活动的开展。五注重第批经验结果的运用第批教育实践活动取得了丰硕的成果,也积累了许多成功的经验,应充分利用第批活动总结的经验做法来指导第二批活动的开展,让活动少走弯路收到更好效果。在借鉴基础上出台指导意见......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....运用第批活动人力资源。如,成立指导组时,可将第批活动较成功的党组织的工作人员吸收到队伍中来,也可邀请他们对指导组进行培训。又如,同类型单位可采取结对帮扶上对下直线指导的方式来进行。接续开展作示范。对于第批活动中未能彻底解决问题的未取得应有效果的党组织,可让其继续开展,作出表率,激励带动第二批活动的党组织认真开展坚决达标。六满足群众期盼调研中,基层群众反映,党的群众路线教育实践活动开展到了他们的心坎儿上,他们对这次活动充满期望,主要表现为以下三点能解决实际问题。能通过开展这次活动,切切实实为基层群众办些实事好事,解决些制约当地经济社会发展的突出问题,化解些基层群众生产生活中的矛盾纠纷,作出些有利于促进民生改善服务型党组织中推进群众路线教育实践活动开展,实现二者有机相融互促互进。应围绕创建服务型党组织设置活动载体......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....协助领导小组把好活动的方向盘。鉴于各领域各部门党建各有特点的实际情况,活动应遵循统筹兼顾因地制宜原则灵活开展,既保证总体统方向统进程统目标,同时也应视各党组织具体性质而定,可按农村机关单位社区学校企业等分类,按照各自性质特点制定符合实际的方案目标措施,让活动与中心工作有机对接,收到实效。三抓住关键重点通过发放调查问卷的方式,对群众路线教育实践活动的重点关键作了调查,根据调查问卷分析情况,将重点领域重点对象重点问题中的各个小方面按所占百分比多少,排列如下重点领域。调查问卷分析显示,活动的重点部门单位依次为县级党下强化宣传,提高认识。对于这次群众路线教育实践活动,有的党员干部持无所谓态度,认为这只是种形式是次阶段性活动,不会下真力气去抓落实,因而也就不需要真正投入精力去完成,只需要过得去就可以了。针对类似问题,在活动前,应采取措施......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....评比检查达标考核过多过滥,对上负责不对下负责,搞形象工程,政绩观不正确,只重眼前不顾长远,④工作漂浮落实不力不讲实效,拍脑袋决策,盲目铺摊子,上项目,弄虚作假虚报浮夸。其中,第项百分比过半,占。官僚主义方面推诿扯皮办事效率低下,调研走马观花,身在群众之中却不了解群众,换任领导变套思路,新官不理旧事,④群众意识淡薄漠视群众疾苦,强迫命令方法简单作风粗暴,不能活动中,及时把活动开展的进展效果向群众公开,主动接受群众评议,继续听取和借鉴群众建议,做到及时更新不断完善动态前行。抓好组织领导。各级党组织层层建立党组织书记任组长的活动领导小组,领导小组下设督导组办公室等机构,形成完备的工作体系,保证活动开展有组织有领导有计划,井然有序。做好督查指导。督查指导可以有效保证活动路线不偏形式不空质量过关。可抽调组织部组织员老干部群众代表等成立督导组,进行专门的培训......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....将活动的指导思想目标要求重要意义进行次铺天盖地入脑入心的宣传,让党员干部充分认识到这次群众路线教育实践活动的重要性和党开展这次活动的强大决心,让他们摒弃侥幸心理无所谓心态,真正从思想上重视起来,自觉按要求按步骤,扎实开展好这次活动。强化督查,从严整治。要成立专项督查组,制定专门的督查条例处分规章,对开展不深不力不主动地党组织和个人采取适当的督促措施督促其按要求开展。尤其是针对那些在活动中,故意回避矛盾蜻蜓点水敷衍了事,出现的只照镜子,不正衣冠洗澡不彻底治病不去根等态度不端思想不正问题,更要严厉批评坚决查处。强化领导,表率带头。俗话说上梁不正下梁歪。个党组织,活动开展的好不好,党组织书记等领导干部起着至关重要的作用。因而要突出抓好领导干部开展活动的质量,让他们树起榜样,作出表率。坚持书记抓抓书记......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....引导帮助第二批活动单位结合指导意见制定实施方案,在无形中深化对是注重锻炼。既然是教育实践活动,就要既抓教育,更抓实践。在实践中接受教育完成锻炼实现提高。党组织应结合实际自主开展些主题实践活动,加大增多党员干部与群众的接触面联系点,在实践中体会群众观念增强公仆意识提高群众工作能力。开好民主生活会。批评和自我批评是促进班子团结个人成长的有力武器。要以开好民主生活会为手段,通过开展征求意见自我剖析相互批评等活动,找准班子和个人的问题,找到正确的整改提高路径。应早动手,把民主生活会作为活动起步的基础环节来抓,尽早找出找准问题,在随后的学习教育实践锻炼服务群众工作中作出整改提高和完善。民主生活会时教育实践活动的重要环节,党组织对民主生活会要认真对待,制定专门方案,抽出专门时间精力开展。办好服务群众的实事好事。教育实践活动的落脚点还是为人民群众服好务......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....净化党员队伍突出为民宗旨提升办事效率,着力促进党务公开推进权力阳光透明运行,打造廉洁高效服务型党组织和公仆队伍。能做到常抓不懈。不搞阵风,即使活动结束,相关工作也不能停步,应构建起长效机制,深入持久地开展下去,使问题得到永久整治,而不是时消除过后复发。旦复发,也能及时发现并处置,永葆党员队伍的先进性和纯洁性,永得人民群众的信任和拥护。水端平,办事不公诚信缺失,跑官要官拉票贿选。其中第项百分比过半,占。享乐主义方面因循守旧创新意识不强,贪图安逸不思进取,不负责任不敢担当,遇见矛盾问题绕着走,④自由散漫纪律松懈玩风盛行,搞特殊化,追名逐利攀比待遇,以权谋私消极腐败。其中第项过半,占。奢靡之风方面热衷于迎来送往,超标准接待,讲究排场铺张浪费大吃大喝,大操大办借机敛财,④违规配车违规占用办公用房违规占用住房,挥霍公款三公经费开支过大,私设小金库,截留挤占挪用骗取公款,中饱私囊......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....违规建设楼堂会馆。其中第项过半,占。四突出实际效果活动要教育引导党员干部树立群众观点贯彻群众路线,理应与加强基层服务型党组织建设结合起来,增强领导班子和党员干部服务群众的能力及实际效果。应将建设服务型党组织列为活动开展目标内容。各党组织制定活动实施方案时,应明确将推进服务型党组织建设提升党员干部服务群众能力列为活动开展目标内容,围绕这目标制定出具体可行的实际举措,在群众路线教育实践活动中建设服务型党组织,在建设批教育实践活动特点经验成效的认识,进而在第二批教育实践活动中,进步把领导带头层层示范聚焦作风体现问题导向等成功经验坚持好运用好。吃透第批活动经验做法。通过多种形式学习宣传推广第批活动的经验做法,让开展第二批活动的党组织吃透精神结合实际合理借鉴。可将第批活动中涌现出的典型案例典型经验做法整理成册,印发至第二批活动的党组织......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....应坚持以办实事成效来衡量活动成效的原则,加强对各党组织活动开展情况的检查监督,坚决摒弃搞形式耍花样的不实行为。抓好调研评议工作。把活动的开展与群众紧密相连。活动前深入群众中间征求意见查找问题,结合这些意见问题制定方案,开展活动,让活动开展满足群众意愿符合基层实际。机关,国有企业,乡镇机关,④金融机构,市级党政机关,非公经济组织和社会组织,执法监管部门窗口单位和服务行业,学校,村社区。其中,前两项百分比过半,分别是县级党政机关国有企业。重点对象。调查问卷分析显示,活动的重点对象依次为县级领导班子领导干部,乡镇领导班子领导干部,执法监管部门窗口单位和服务行业党组织负责人,④市级领导班子领导干部,村社区党组织负责人。其中,前两项百分比过半,分别是县级领导班子领导干部,乡镇领导班子领导干部。重点问题。调查问卷分析显示......”

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