1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所教内容当然都是必要的生活常识。葡萄牙的中小学校也已开始注重启蒙教育，把理财作为重要的选修课。比如在中学，老师为学生制作各种各样的理财产品，包括模拟货币外汇券期货等等以校园为平台，组织简单的交易活动更激发了孩子们的理财兴趣。所以，在我国，在武汉，也有必要让理财教育走进课堂。现在强调素质教育，国家建设，武汉的建设需要的也是素质型人才，随着经济的发武汉科技学院届毕业设计论文展，投资理财必将作为现代人的种基本素质。进入世纪的学生更应该把正确的金钱观和良好的理财能力作为其健康成长必备的基本素质。所以很有必要将理财教育引进课堂，老师教导学生基本的理财价值观，涉及对金钱人生意义的正确理解和价值认同另外教导学生些理财的基本知识，包括基本的经济金融常识和理财技能。培养学生的打理钱财的兴趣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....另外也可以教导孩子，如果想要买个需要大笔开销的东西，就必须自己学会筹划自己每天的零花钱的使用方式，以便每天节约点点，来达成自己购买大件物品的愿望。这样做，孩子不仅学会了筹划和节约，也懂得了东西的来之不易，才会懂得珍惜劳动，尊重钱财。再者，家长还可以让孩子准备个记事本，在出门之前把要买的东西写在上面，这样既可以帮助孩子完成购物计划，也可以培养孩子做事情的条理性。让理财教育走进课堂从研究问题三可以看出学校能够影响孩子的理财行为。另外，结合国外的事实。美英等国家已经把财商教育列入中小学必修课，在英国，政府在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容，让孩子从小正确地对待金钱和使用金钱法国小孩般从岁上小学开始，就接触到很多实践性强的课程。另外......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结果东西丢了我买东西讨价还价我记录自己所买的东西，每个东西花了多少钱我买东西之前记下来我要买的所有东西我为了买个东西而存钱我把没有用完的零花钱放在存钱罐里面我把长辈给我的压岁钱存进银行我给爸爸妈妈爷爷奶奶买生日礼物或者节日礼物我给朋友或者同学买生日礼物我捐钱捐物给希望工程或其他需要帮助的人第三部分请判断你对于以下观念的认同程度单选，在相应的空格中画强烈赞成赞成很难说反对强烈反对角钱很少，买不了什么东西......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只要按你的实际情形填答即可第部分单选，在相应的空格中画从来没有很少有有时有经常有爸爸妈妈告诉我他们的工资收入我考试成绩好，爸爸妈妈会奖励我零用钱爸爸妈妈告诉我他们的工资花在什么地方爸爸妈妈允许我自己独自买东西爸爸妈妈问我的零花钱是怎么用的爸爸妈妈教我些怎么花钱买东西的知识爸爸妈妈带我去买东西包括买菜，买电视机之类的东西我做家务，爸爸妈妈奖励我零花钱学校开班会讨论怎么使用零花钱老师教我们些如何花钱买东西的知识我玩些与赚钱相关的电脑游戏我玩些与赚钱相关的牌类或者棋类游戏武汉科技学院届毕业设计论文第二部分单选，在相应的空格中画从来没有很少有有时有经常有我想买东西，可是爸爸妈妈不同意我买时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在方框中画只和爸爸住起只和妈妈住起和爸爸妈妈住起④没有和爸爸妈妈住起但和其他亲戚住起你的爸爸职业属于以下哪类单选，在方框中画下岗人员工人干部④个体劳动者其他你的妈妈职业属于以下哪类单选，在方框中画下岗人员工人干部④个体劳动者其他武汉科技学院届毕业设计论文致谢首先我要感谢我的指导老师蔡艳芳老师。本次毕业论文设计从最初的定方向选题完成开题报告到完成初稿到最终定稿，前后经历了段相当长的时期。尤其是做问卷设计和调查时，我遇到了些困难，也出现了些懈怠情绪，是蔡老师直鼓励我，指导我，才使我最终完成这篇论文......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....发卡行是否可以从理财的角度出发，专门针对少年儿童设计发行了些具有特色的理财卡理财账户或者创新些适合中学生使用的金融工具。除此之外，金融机构能否结合银行卡的发行，开设些儿童理财讲座。虽然目前市场上已经有民生银行这么做了，可是期望有更多的金融机构可以加入进来，创新更多的适合孩子理财的金融账户。金融机构这样做，方面它们可以吸收更多的存款，另方面，也能提高孩子以及全市市民理财素质作出贡献。除此之外，其他行业也可以创新性的开发些提供孩子财商的游戏教育软件。另外，出版界也可以引进些国外关于如何培养孩子财商的图书帮助家长和老师找到合适的方法来培养孩子的财商，让孩子多些对于理财兴趣和感性认识。值得注意的是，在提高孩子对于理财活动认识和兴趣的同时，定不能忽视对于其理财品质的培养。结束语在全球经济体化高速发展......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而其他三种行为的显著性水平值分别为，，均没有达到显著性水平。即母亲的不同职业与孩子消费行为馈赠行为打理钱财习惯不存在相关性。父亲职业不同对孩子的理财行为的影响表方差分析储蓄行为消费行为馈赠行为理财习惯在方差检验中表，储蓄行为达到了显著水平。储蓄行为的方差分析结果表明，显著性水平为,方差检验的零假设不成立。即父亲的不同职业对孩子的储蓄行为存在显著性差异。而其他三种行为的显著性水平值分别为，，均没有达到显著性水平。即父亲的不同职业与孩子消费行为馈赠行为打理钱财习惯不存在相关性。武汉科技学院届毕业设计论文调研结论及建议从上面的种种分析的结论看，对于提高中小学生的理财能力提出以下建议。家长首先要重视理财从研究问题三可以看出家庭能够影响孩子的理财行为。从研究问题五可以看出不同的家庭状况下的孩子馈赠行为和理财习惯存在显著性差异......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结合前面的研究问题中小学生理财的基本信息和研究问题二中小学生理财行为和理财观念关于可以看出家庭的教育和父母的行为对于孩子的消费行为和消费观念具有明显的影响。因此，要让子女拥有正确投资理财观，长辈既需要言教，更需要身教。如果孩子的零用钱常常透支，父母定要以共同讨论的方式和孩子研究有没更好的用钱方法，以帮助孩子树立规划金钱的观念如果父母在家里常以投资理财为聊天话题，孩子在耳濡目染下也会对投资理财产生兴趣与基本认识。另外，家长应该有意识的从小培养孩子的预算能力，精打细算的品质。目前的学生很少有人习惯做个稍长时间零花钱的预算，大多是当天有多少钱就用多少钱，钱没有了就再找家里要。这其实是父母过于溺爱孩子并且没有有意识的培养的结果。其实，家长不妨可以从小学开始，给孩子周的零花钱......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作为在这方面起步较晚尤其是还未足够重视并且付出足够行动的中国人，我们要大力普及财商教育。由于财富是种习惯，是种思维方式，所以财商培养还要趁早，认识和驾驭金钱的能力还必须从娃娃抓起。理财教育从娃娃抓起，并不是把孩子培养成个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，树立自尊自立和责任感，促进其个性能力的良好发展，从而为其长大后独立理财和开拓番事业打下较好的基础。真正把培养孩子的财商作为种观念，还需要家长学校和社会媒体付出不懈的努力。武汉科技学院届毕业设计论文参考文献什么是理财次给我这个星期所需的零花钱④不固定......”。