1、良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍全文完年月日市师德楷模李成郭老师刻苦钻研，关心每个学生的风格二勇于查找不足，纠正，进步提升学校师德师风建设著有成效。师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识不钻研业务不求上进得过且过，满足于般性。
2、工作。有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女样的对待。领导。
3、率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量人格的魅力影响身边的每位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，时甚至会带点到工作和课堂中去。有的教师工作任务完成不及时，上交材料拖拉。四努力方向，提升师德水平进步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，。
4、请进来的办法，让些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。学校要加大管理力度，进步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘评优的重要内容，使广大教师知识渊博精于教书勤于育人忠诚人民教育事业的教师队伍。，在教师政治素质和师德修养上，在服务社会服务家长服务学生上，在树立教。
5、的良好形象上有新的提升。二查摆剖析，树立先进，发现解决师德问题为更好的提示学校师德师风建设工作，通过查摆剖析，查找不足，纠正。学校开展教师自查自纠，家长问卷调查，学校总结分析等活动，召开中层干部师德师风查摆剖析会，教师分组师德师风教师查摆会，通过自己讲互相提大在身边找到学习的榜样，也让教师发现自己的优点，确定发展的目标和方向。在查摆剖析。
6、中，我们不仅让教师发现存在的问题，也要他们查摆剖析身边教师的先进事迹，查出未发现的，摆出直观让大家感受，剖析其中先进性可学习型。让每个教师都感受到自己是优秀的，树立阳光自信的态度。共发现了先进事迹三十多起，先进人物十多个，如市新闻奖教金优秀校长县首届十佳校长蒋江春校长的包容性创新性精神和不摆架子，急教师所急的品质，家评征意见等方法，深入。
7、进行了自我剖析，在身边寻找先进，树立学习榜样，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。没有发现乱带寄读生乱办班乱收费收受学生家长礼品现象，没有发现体罚学生歧视学生现象。现将提出和发现的问题汇总如下先进事迹不断涌现，师德师风建设。
8、著有成效。通过寻找先进，让教师制定具体的方案，开展教师自查自纠，家长问卷调查，学校总结分析等活动效果良好。现将自查结果如下贯重视师德师风建设，进步完善各项制度。我校领导贯高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上重要的地位，有成立师德师风专题教育活动领导小组，并已经开设投诉举报电话，聘请县人大代表戴德兴岩坦村村长戴建洪为学校行风监。
9、员，把教师职业道德做为学校奖励性绩效工资分配评优评先职称晋升的重要组成部分，实行票否决制，每学期召开教师师德专题培训，同时，研究定期制定师德师风专题教育活动实施方案，利用每周例会开展师德师风教学。现在根据县局文件精神，班子召开专题研究会议，确定每学期第二个月为学校师德师风建设月，增加在醒目的位置张贴中小学教师职业道德规范等规范规定，提高。
10、教师思想政治素质和职业道德水平，细化奖惩制度，着力解决师德师风建设的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造支品德高尚年小学师德师风自查报告根据县教育局关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知要求，我校认真学习通知精神，按照文件要求学校制市师德楷模李成郭老师刻苦钻研，关心每个学生的风格二勇于查找不足，纠正，进步提升学校师德师风建。
11、设著有成效。师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识不钻研业务不求上进得过且过，满足于般性工作。有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有在身边找到学习的榜样，也让教师发现自己的优点，确定发展。
12、的目标和方向。在查摆剖析中，我们不仅让教师发现存在的问题，也要他们查摆剖析身边教师的先进事迹，查出未发现的，摆出直观让大家感受，剖析其中先进性可学习型。让每个教师都感受到自己是优秀的，树立阳光自信的态度。共发现了先进事迹三十多起，先进人物十多个，如市新闻奖教金优秀校长县首届十佳校长蒋江春校长的包容性创新性精神和不摆架子，急教师所急的品质。
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小学师德师风自查自纠报告