1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对应于表的字段课程编号文本主码为主键之，对应于表的字段分数数字整型转换为物理模型建立数据源如下,登陆界面代码取得用户输入的用户名和密码......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....课程信息包括课程编号课程名称学时和课程类型。当教师用鼠标双击课程时，可以自动显示出该课程的所有学生的成绩信息，成绩信息包括选修这门课的学生的学号姓名班级和考试成绩。并同时自动计算出所有学生的人数，以及所有学生的平均成绩。在成绩信息中，教师可以对学习成绩进行增加修改和删除。并能够打印报表。四按照学生角度进行管理按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。学生信息包括学号姓名班级生日性别地址电话和简历。当教师用鼠标双击学生信息时，可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩，并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。在成绩信息中，教师可以对学习成绩进行增加修改和删除。并能够打印报表。五学生对成绩的查看功能学生用户登录后，学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。学生信息包括学号姓名班级生日性别地址电话和简历。成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息总分及平均分。学生可以打印成绩报表......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教师类用户可以对成绩按照课程进行管理，可以对每门课所修的学生进行添加删除和修改教师类用户可以对成绩按照学生进行管理，可以对每门课所修的学生进行添加删除和修改可以针对门课的学生列表及其成绩生成报表，并打印可以针对个学生所选课程及其对应的成绩生成报表，并打印。第章简要介绍了本系统的设计总体线路。第二章概述了本系统的功能，设计原理，介绍了功能模块图设计数据库设计及编码。第三章总结了本系统开发过程中结论及使用过程中的体会。关键字学生成绩管理系统以上内容作为第二页，后面还要加上英文摘要作为第三页，然后才是目录,系统分析与设计写成第章系统分析与设计并另起页系统需求分析学生成绩管理系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题。另外，学生的成绩要用到学校教务管理的各个方面，所以旦学生成绩管理出现了，后果往往是非常严重的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....重庆做的是家庭图书管理，怎么摘要写的是学生成绩管理文章中全部是学生成绩管理，你到底做的什么系统弄清楚以后再提交,摘要传统手工的学生成绩管理，管理过程繁琐而复杂，执行效率低，并且易于出错。通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，实现了学生成绩管理的系统化规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。因此，本课题本课题基于运用软件辅助，为开发工具，对学生成绩管理系统进行开发。该学生管理系统主要功能为掌握每个学生每门课的成绩信息，并记录在数据库中以便其他管理信息系统的使用分权限的管理。在成绩管理中，教师可以对任何个学生的成绩进行查询和管理但是对学生类用户，它只能对自己的成绩进行查看......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....它的设计内容非常复杂而且繁多，比如拥有成绩录入管理教师权限管理学生成绩的查询和修改等等，而且设计的模块也很多，比如信息统计模块，报表设计模块，打印输出模块，模糊查询模块等等。由于本软件主要是为我系定制开发的，因此针对我系学生成绩管理的实际工作而言，我们经过了反复地论证，最终确定了学生成绩管理系统的设计方案。该学生成绩管理系统的主要功能为掌握每个学生每门课的成绩信息，并记录在数据库中以便其他管理信息系统的使用分权限的管理。在成绩管理中，教师可以对任何个学生的成绩进行查询和管理但是对学生类用户，它只能对自己的成绩进行查看，而且不能对其进行更改。教师类用户可以对成绩按照课程进行管理，可以对每门课所修的学生进行添加删除和修改教师类用户可以对成绩按照学生进行管理，可以对每门课所修的学生进行添加删除和修改可以针对门课的学生列表及其成绩生成报表，并打印可以针对个学生所选课程及其对应的成绩生成报表，并打印......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选择不同的表用以查询选择身份为教师选择身份为课程打开记录集用户密码的次数，如果次数超过次，则退出系统登录失败对不起，无此用户或者密码不正确,请重新输入您无权操作本系统,再见,无权限登陆成功显示窗体,并将用户类型和用户名传到窗体中注意调用顺序本科毕业论文设计题目家庭图书管理系统设计学院计算机与信息科学学院专业计算机应用年级级学号姓名文波指导教师曹严元成绩年月日目录系统分析与设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„系统需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二数据库需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„三学生成绩管理系统的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二学生成绩管理系统功能描述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„用户管理功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二教师对成绩的管理功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....收集基本数据数据结构以及数据处理的流程，组成份详尽的数据字典，可以为后面的具体设计和开发打下坚实的基础。仔细分析调查有关学生成绩管理信息需求的基础上，将得到本系统所处理的数据流程。针对般学生成绩管理信息系统的需求，通过对成绩管理过程的内容和数据流程分析，可以设计出该系统的数据项和数据结构学生信息的数据项有学号姓名班级生日性别地址电话和简历等课程信息的数据项有课程编号课程名称学时和课程类型等学生成绩信息的数据项有学号姓名班级选修课程考试成绩等。表学生成绩管理系统功能需求分析功能模块功能列表访问权限用户管理教师用户的增加删除和修改成绩系统管理员功能学生用户的查询成绩教师对成绩管理功能课程角度进行管理系统管理员学生角度进行管理学生信息查询功能学生信息查询普通用户学生成绩查询打印三学生成绩管理系统的要求目标系统应该达到以下要求时间经济性。优化逻辑设计与物理设计，使系统运行效率高......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可靠性。能连续准确的处理业务，有较强的容错能力。可理解性。用户容易理解和使用该系统。可维护性和适应性。系统应易于修改易于扩充易于维护，能够适应业务不断发展变化的需要。可用性。目标系统功能齐全，能够完全满足业务需求。安全保密性。保证系统的物理安全数据存储和存取的安全与保密数据传输的安全与保密，做好使用人员的授权管理。二学生成绩管理系统功能描述用户管理功能用户分为教师用户和学生用户两类。不论是教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。教师用户可以对所有的学生成绩进行增加删除和修改。学生用户只能看到自己的学习成绩，并且不能修改。由于教师用户和学生用户较为固定，所以对教师自身信息和学生自身信息的管理可以由系统管理人员直接操作数据库完成。二教师对成绩的管理功能教师对成绩的管理可以从两个角度管理按照课程角度进行管理和按照学生角度进行管理。教师登陆该系统以后，可以对这两种方式进行选择......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....„三按照课程角度进行管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„四按照学生角度进行管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„五学生对成绩的查看功能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„三数据库设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„概念结构设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二逻辑结构设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„四学生成绩管理系统的功能实现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„登陆界面设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二教师管理界面设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„五数据库的管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„六系统的完善与改进意见„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„致谢„......”。