1、思和整理，对家庭有种动态的认识，进步强化对家庭的认同感，在更深层次上感受自己家庭特有的传统和价值观。也许儿童对以上要求操作起来较难，就利用设计家庭吉祥物这个有趣的活动来直接感受。根据教材的意图，我制定了以下的教学目标，情感与态度引导学生意识到我与家庭的关系，激发学生热爱家庭，父。
2、母和祖辈的感情。，行为有习惯通过活动增进对长辈的了解对家庭的了解，养成关心家庭变化，关爱家人的习惯，逐渐树立家庭责任感。，知识与技能知道自己的成长与家庭的发展变化的关系，学会如何搜集资料，了解情况。本课的教学重点与教学难点本课的教学重点是了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和。
3、件，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。教学难点在于，学生对家庭的传统和价值感受不深，较难体会自己的成长与家庭发展变化的关系。认知的挑战，从中获得理智上的满足，更在情感，心灵的充盈上获得情感的体验，在回归生活的过程中进步得到正确的价值引领。对家庭的回忆课的。
4、设计，我根据课标要求通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。，倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中。我设计了三个活动家庭大事记，听爷爷奶奶讲过去的事情，设计家庭吉祥物。努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放，互动，活泼的教学情景。
5、营造自由，民主，愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，使教学的需求转化为学生的需求。二，说教法为了完成本课时的教学目标突破教学难点。教师必须采用多种灵活多样的教学方法，帮助学生真正理解教材重点，体会教材所蕴涵的情感。在教学中我采用图片展示。
6、，比较法，讨论法，活动体验法等教学方法面向学生生活利用学生已有的生活经验，引导学生小组合作，主动参与，自主学习在教学中不断创造条件丰富学生的情感体验。三，学法主要以情感体验，自主探究为主。四，说教学过程，谈话导入，同学们，经过上两课的学习，我们知道每个家庭就像是棵亲情树，家庭中。
7、成员就是亲情树上不可缺少的枝。生活在这样棵亲情树上，你有什么感受吗学生回答，畅谈自己的感受。，是的，家总能让我们开心，快乐，温馨，幸福。我们起来唱唱自己的家，好吗媒体播放歌曲我有个幸福的家，教师过渡俄国著名作家托尔斯泰说过这样句话说，幸福的家庭是相似的。我想说的是，幸福家庭的幸。
8、也是各不相同的。让我们走进每个小朋友的家中，走进过去去重温这些美好的记忆吧。板书课题家庭的回忆。学生齐读课题。家庭的记忆说课稿，说教材本课是我的成长与家庭这单元中的课。在了解家庭结构，体会家庭亲情，分担家务劳动的基础上，让儿童从纵向了解自己的成长与家庭发展变化的关系，进行家庭传。
9、统与家庭价值观的教育。根据这主题，教材分成了四个部分，第部分是家庭大事记，第二部分是听爷爷奶奶讲过去的故事，第三部分是美文欣赏，第四部分是创意大赛家庭吉祥物。设置这么几个部分，主要是为了让孩子们了解自己的成长离不开家庭，但家庭并不是静止不变的。家庭的变化对儿童的生活影响很大，尤。
10、是些特殊的变化或事件，因为正是这些变化在定程度上塑造了儿童的个性，当然儿童可能对这些变化和影响缺乏清晰的意识，因此有必要促使儿童对自己的家庭变化进行反思和整理，对家庭有种动态的认识，进步强化对家庭的认同感，在更深层次上感受自己家庭特有的传统和价值观。也许儿童对以上要求操作起来较。
11、难，就利用设计家庭吉祥物这个有趣的活动来直接感受。根据教材的意图，我制定了以下的教学目标，情感与态度引导学生意识到我与家庭的关系，激发学生热爱家庭，父母和祖辈的感情。，行为有习惯通过活动增进对长辈的了解对家庭的了解，养成关心家庭变化，关爱家人的习惯，逐渐树立家庭责任感。，知识与。
12、能知道自己的成长与家庭的发展变化的关系，学会如何搜集资料，了解情况。本课的教学重点与教学难点本课的教学重点是了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。教学难点在于，学生对家庭的传统和价值感受不深，较难体会自己的成长与。
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《家庭的记忆》说课稿—获奖说课稿