1、支持的清朝封建统治民权主义创立民国通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民生主义平均地权核定地价，涨价归国家所有，由民主共和国国民共享必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史评价积极表达了资产阶级在政治经济上的利益和要求。反映了中国人民实现民族和的愿望。是的重要理论指导。局限带有明显的时代局限和阶级局限。民主权利辛亥革命必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史实践辛亥革命年，辛亥革命爆发，建立了，推翻。
2、了清朝的封建统治。临时约法确认主权在民，国内民族律平等，具有反对封建的进步意义。捍卫共和孙中山先后领导了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。中华民国专制制度必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史二新三民主义背景孙中山捍卫民主共和的斗争均以失败而告终。俄国十月革命的胜利使孙中山看到希望。共产国际和的影响与帮助。提出年月，中国国民党“大”确立了“联俄联共主义是辛亥革命的指导思想，指导了革命的进程及革。
3、成果的维护五四运动后，新三民主义成为国共合作进行国民大革命的基础，资产阶级革命派将学习西方政治制度推进个层次。必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史通史链接民国初期的政治经济文化内容链接点政治民主共和国方案初步实现，北洋军阀统治民国的建立推动了民族工业的发展，民族工业的短暂春天奠定了新文化运动的经济基础，新旧思想的冲突，是新文化运动兴起的直接原因经济民族工业迅速发展文化民主共和的思想深入人心，尊孔复古逆。
4、流必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史考点探究必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史料民族革命的缘故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。这样看来，我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。史料二我们推倒满洲政府，从驱除满人那面说是民族革命，从颠覆君主政体那面说是政治革命，并不是把其分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。三民主义的内涵评价必。
5、三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史料三„„欧美各国，善果被富人享尽，贫民反食恶果，总由少教人把持文明幸福，故成此不平等世界。„„欧美为其不能解决社会问题因为没有解决土地问题。以上史料均摘自中国近代史资料选辑问题史料中资产阶级革命派为何强调“不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人”史料二反映资产阶级革命派的主要目标是什么史料三中主张建立平等世界的措施及实质是什么必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史料导。
6、读史料表明资产阶级革命派将矛头指向了满清反动政府，实质是主张暴力推翻清政府。史料二表明资产阶级的主要目标是推翻君主专制政体，建立民主共和国。史料三说明资产阶级主张实行民生主义，进行以解决土地问题为核心的社会革命实质是建立资产阶级专政。必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史史论总结三民主义的内涵评价内涵民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”。开展民族革命，以暴力革命推翻清王朝的反动统治，争取实现民族。民权主义即。
7、创立民国”。开展政治革命，推翻封建专制制度，建立资产阶级共和国，完成政治革命。民权主义是三民主义政治纲领的核心。民生主义即“平均地权”。开展社会革命，平均地权，解决以土地为中心的财富重新分配问题，实现家给人足。必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史评价三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，同时也是辛亥革命的指导思想。它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族和民主权利的共同。
8、望。三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地纲领。这是由民族资产阶级的局限性所决定的，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史近现代中国的先进思想必修三第四单元必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史第讲世纪以来中国重大思想理论成果考点三民主义第四单元必修三第四单元走向。
9、高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华真题体验必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理三民主义背景社会鸦片战争以后，不断加深，各种救国主张和方案屡屡碰壁。阶级世纪末，以孙中山为代表的资产阶级登上历史舞台。个人孙中山流亡海外，大大丰富了民主革命思想。民族危机革命派必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史提出提出年，孙中山提出同盟会纲领“驱。
10、鞑虏创立民国，平均地权”。阐发在民报发刊词上，纲领被阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。恢复中华必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史内容名称纲领含义民族主义驱除鞑虏，恢复中华用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治民权主义创立民国通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民生主义平均地权核定地价，涨价归国家所有，由民主共和国国民共享必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史评价积极表达了资产阶级在政。
11、治经济上的利益和要求。反映了中国人民实现民族和的愿望。是的重要理论指导。局限带有明显的时代局限和阶级局限。民主权利辛亥革命必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史实践辛亥革命年，辛亥革命爆发，建立了，推翻了清朝的封建统治。临时约法确认主权在民，国内民族律平等，具有反对封建的进步意义。捍卫共和孙中山先后领导了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。中华民国专制制度必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历。
12、二新三民主义背景孙中山捍卫民主共和的斗争均以失败而告终。俄国十月革命的胜利使孙中山看到希望。共产国际和的影响与帮助。提出年月，中国国民党“大”确立了“联俄联共”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。中国共产党扶助农工必修三第四单元走向高考高考总复习人教版历史内容民族主义中国民族，中国境内各民族律平等。民权主义民权为所共有。民生主义平均地权实行“耕者有其田”的政策。评价进步性和中共的民主革命纲领基本致，成为。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2017版高考历史（人教版）一轮总复习：必修3第4单元近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果第34讲考点1