1、国文学课程近些年来，我国新闻教育专业如雨后春笋般出现，各所院校不论大小不提高低都在省力新闻方便的学院，开设新闻相关的专业。而这些新近成立的新闻专业大多是其实是在原有的中文专业的基础上设立的，新闻专业的教师也是多由中文专业的教师兼任，新闻专业课程的设置上更是中文味儿十足，大有新瓶装旧酒的意思，这些新闻专业的大学生更。
2、多的接受的是文学的理念与思维方式，并不具备名真正的新闻专业的大学生所应具备的专业素养。外国文学课程的教学内容教学方法以及思想体系并不能沿袭中文的固有模式，而应在新闻学专业的前提下，思考如何进行外国文学课程的教学改革。二我国高校新闻专业外国文学课程教学中存在的问题随着我国高校高等教育改革不给予肯定，除了使用这种最基。
3、本的方法之外，高校外国文学课程教师应采取形式多样的教学方法，吸引学生对外国文学课程的兴趣。比如可以鼓励学生通过话剧的形式展示他们对于部文学作品的理解，成立外国文学讨论小组等。对于那些对于本课程有浓厚的学习兴趣的学生，应给予他们更多的理论指导，将相关的作品推荐给他们，并帮助他们深入探讨作品中的问题，在这方面教师的水。
4、对学生的指引起着十分重要的作用，关系着研究的方向和思路。四外国文学课程教学大学科化文学作品的创作并不是闭门造成的过程，外国文学课程教授的都是具有代表性的外国优秀文学作品，作家创造部能够经得住时间考研的作品，在其作品中定有着深刻的时代印记，反映当时社会的人情冷暖，世俗风貌，科技发展等等等等。换言之，外国文学作为门课。
5、程，并不是孤立存在的，它与历史哲学宗教以及自然科学等学科有着千丝万缕的联系。所谓的外国文学课程大学科化，就是指不局限于这门课程这个小圈子中，丰富这门课程的内容，增加这门课程的知识含量，这样，新闻学专业的学生在学习外国文学课程这门专业时，同时还增加了相应的其他学科的知识，无形之中就在提高着新闻学专业学生的综合素质。。
6、在穿插其他相关知识的同时，要让学生认识到可以从这些方面分析部文学作品，如果没有相应的知识储备，这种分析评论也就苍白无力。这也从另方面指出了很重要的点，作为新闻专业的学生，要具备很强的学习能力，要不断学习，不断从不从地方学习比别人更多的东西。总之，本文所论及的外国文学课程教学改革是在新闻专业视野下的外国文学教学改革。
7、笔者所给出的这些思考都是在充分考虑新闻专业对于学生知识结构文化素养以及道德素质等综合素养的基础上给出的见解。外国文学课程为新闻专业的学生提供了开拓视野的素材，其中蕴含的人道精神是新闻专业学生应该具备的职业素质。此外，作为教授该课程的教师所具备的知识深度和广度也有很高的要求，这是在学术上指引学生的根本前提。关于高校。
8、新闻专业外国文学课程改革的思考论文摘要作为新闻专业下的外国文学课程教学，应该充分考虑到新闻学专业的专业特点。论文分析了我国高校新闻专业外国文学课程教学中存在的问题与不足，在此基础上，给出了我国高校新闻专业外国文学课程改革的思路。即注重培养学生的评判能力，注重塑造学生的世界观人生观，开展多种形式的教学活动以及外国文。
9、学课程的大学科化四个方面。论文关键词新闻专业外国文学课程教学改革我国大多数的高等院校的新闻专业都会开设外国文学课程，而且很多高校是将其作为新闻专业的项基础课程，追根溯源，与我国高校中的新闻专业大多是从文学院系中分出来的不无关系，所以在课程的设置上许多课程与文学系有很多关系。这是原因之，但更重要的方面则是由于新闻专。
10、的大学生应具备较强的语言表达能力和写作能力以及较为开阔的思路和视野，外国文学课的开设对于提高新闻专业学生的文化素养，锻炼其语言文字表达能力，拓宽其知识视野具有相当重要的作用。然而，我国当前高校新闻专业的外国文学课程教育并不都是尽如人意，其中存在的问题，需要教学者和研究者认真思考并研究，以期找到条适合高校新闻专业外。
11、国文学课程教学的大路。解读我国高校新闻专业的外国文学课程近些年来，我国新闻教育专业如雨后春笋般出现，各所院校不论大小不提高低都在省力新闻方便的学院，开设新闻相关的专业。而这些新近成立的新闻专业大多是其实是在原有的中文专业的基础上设立的，新闻专业的教师也是多由中文专业的教师兼任，新闻专业课程的设置上更是中文味儿十足。
12、，大有新瓶装旧酒的意思，这些新闻专业的大学生更多的接受的是文学的理念与思维方式，并不具备名真正的新闻专业的大学生所应具备的专业素养。外国文学课程的教学内容教学方法以及思想体系并不能沿袭中文的固有模式，而应在新闻学专业的前提下，思考如何进行外国文学课程的教学改革。二我国高校新闻专业外国文学课程教学中存在的问题随着我。
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关于高校新闻专业外国文学课程改革的思考
